大班活动设计:萌萌的小怪兽

2021-08-23 教案

  活动目标:

  1、尝试运用团、搓、捏、粘等泥工技能塑造出小怪兽。

  2、萌发泥塑的兴趣,发展初步的立体造型能力。

  活动准备:彩泥

  活动重难点:发展初步的立体造型能力。

  活动过程:

  一、欣赏小怪兽,引起兴趣

  (一)进入活动室,出示布绒玩具小怪兽,引起幼儿参与兴趣。

  (二)让幼儿观察小怪兽,并说说小怪兽长什么样子?

  二、教师示范讲解

  (一)展示活动工具:彩泥

  (二)示范讲解:

  1.先制作怪兽的头部:取橙色的'彩泥一小团,放在手心,用双手的手掌里来回搓,搓得越圆越好,用来做怪兽的头部。

  2.再做怪兽的面部:加上眼睛和嘴巴,这样怪兽的面部很清楚。

  3.再用同色彩泥做2个小三角薄片,做怪兽的2只耳朵

  4.制作怪兽的上半身:取红色的彩泥一团(比头部的彩泥要大),做成正方形,或者接近正方形的长方形,作为怪兽的上半身,将其粘在怪兽的头部下方。

  5.给怪兽加上手臂:经过上面的步骤,我们已经用到3种颜色了,所以手臂选用了和眼睛、嘴巴的同样的深紫色。

  6.给怪兽加上翅膀:怪兽是很厉害的,武艺超强,能翻跟斗、能跳舞、能飞,不能没有翅膀,再给怪兽加上了和手臂同色的翅膀。

  7.给怪兽加上尾巴:要有怪兽的特点,不给它做腿,而是用了与身体同样的红色,做了条粗壮的尾巴。

  三、引导幼儿操作

  师:这只怪兽很想找朋友,我们来帮帮他做一些小伙伴好吗?彩泥是做怪兽用的,小朋友不能吃,不能往地上扔,不和别人争抢好吗?

  四、幼儿操作,教师辅导(播放背景音乐)

  (一)教师和孩子一起制作小怪兽,注意用儿歌引导幼儿。

  (二)鼓励能力强的幼儿多做几个小怪兽,并试着给小怪兽添上嘴巴。

  (三)教师重点帮助能力差的幼儿。

  五、展示作品

  将作品布置在背景桌面:小怪兽温馨小家,播放背景音乐,幼儿互相欣赏作品.

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