小班语言教案《小兔乖乖》

2021-08-23 教案

  在教学工作者实际的教学活动中,就难以避免地要准备教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编收集整理的小班语言教案《小兔乖乖》,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

  活动目标:

  1、感受与同伴一起活动的乐趣,愿意在集体中进行表演。

  2、感知、理解故事内容,丰富相应的词句“敲”、“门关的紧紧的”。

  3、能用有关的`动作表达出对角色的理解,进行简单的表演。

  4、引导幼儿在故事中学习,感悟生活。

  5、能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。

  活动准备:

  1、故事磁带、录音机;设置故事背景图一张。

  2、头饰:兔子(4个)、狼;瓶子5个。

  3、一个小兔子玩偶。

  活动过程:

  1、师幼共同演唱歌曲“小兔子乖乖”,激发幼儿对活动的兴趣。

  师:你们想不想知道小兔子在什么时候唱的这首歌呢?

  为什么要唱这首歌?到底发生了什么?

  2、出示故事背景图及故事主角,让幼儿初步了解故事角色及场所。

  (1)教师引导幼儿仔细观察背景中的事物。(房、树、草、花)

  (2)讨论:小兔子的特征。(长耳朵、短尾巴、红眼睛)

  师:小兔子是什么样子的呢?

  3、教师生动有趣的讲述故事《小兔子乖乖》。

  (1)教师边演示教具边表演故事。

  (2)分段讲述故事,重点强调小兔子的特征;故事情节的对话;不同角色的不同声音的说话、唱歌的表达。

  (3)教师进行简单的提问,激发幼儿对故事情节的兴趣。

  师:故事里面有谁?三个小兔子叫什么名字?

  4、播放故事磁带,集体完整地欣赏故事。

  (1)围绕故事内容,教师进行简单的提问:

  师:你最喜欢故事里面的谁?你来学学它的动作。

  (2)讨论:小兔子乖不乖?不要随便给陌生人开门。

  5、采用合作的方式,让幼儿参与故事的讲述。

  (1)教师再次讲述故事,在幼儿熟悉的故事环节中,请幼儿参与故事的表达。(小兔子说的“我们知道了”及大灰狼和兔妈妈不同声音的歌曲演唱。)

  (2)集体讨论:大灰狼/兔妈妈是怎么唱歌的?小兔子听到大灰狼/兔妈妈是怎么回答的?

  (3)师幼用歌声共同重复狼和小兔、兔妈妈和小兔的对话。

  活动延伸:

  在“娃娃区”提供相关的角色头饰,让幼儿玩表演游戏。

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