大班社会:我会交朋友

2021-08-23 教案

  设计背景:

  现在社会竞争激烈,家长工作繁忙、压力大,孩子又大多是独生子女,亲子沟通机会少,孩子在集体生活及人际交往能力差,对朋友的认识淡漠,不会与人交流。为了提高孩子们的交往能力,体会与人交往带来的快乐,我选用了本节活动《我会交朋友》,让孩子们通过活动克服恐惧及胆怯心理,享受与同伴交流的乐趣,体验交往的的.快乐。

  活动目标:

  1、乐意与同伴及他人交往,体验交往的乐趣。

  2、学习相处的简单方法,提高交往能力。

  活动准备:

  多媒体课件、卡纸、水彩笔、油画棒等。

  活动过程:

  一、开始部分。

  谈话导入,激发兴趣。

  小朋友你们都有好朋友吗?你们都有几个好朋友呢?谁来说说自己的好朋友?

  幼儿自由讨论。

  二、基本部分。

  1、说说交朋友的方法。

  (1)你们是怎样交到好朋友的呢?老师先来说一说我和好朋友的故事,然后请你们来说说你们是怎样交到好朋友的,好吗?(老师在幼儿讲述的过程,及时给予肯定和鼓励)

  (2)教师总结,原来交朋友可以有很多不同的方法。

  2、学习手指操:好朋友。

  (1)老师这里有一个手指操游戏《好朋友》,大家一起和老师来动动手指,做一做。

  大拇指见面点点头,食指见面挥挥手,中指见面弯弯腰,无名指见面碰碰头,小手指见面拉拉钩,我们都是好朋友。

  (2)幼儿自由分组,进行手指操游戏。

  (幼儿在游戏中体验快乐,进一步感受交往的快乐。)

  3、给好朋友送礼物。

  (1)好朋友为我们带来这么多的快乐,我们也要送给好朋友一份特别的礼物,现在就请大家在空白卡纸上画上你喜欢的画,或者写上你喜的一句话,送给好朋友。

  (2)幼儿完成礼物制作,送礼物。

  三、结束部分。

  师小结:拥有好朋友真是一件令人幸福、高兴的事情,让我们拥有越来越多的朋友,拥有越来越多的快乐。

  活动延伸:

  回去之后和邻居及小区里的小朋友交朋友。

  活动反思:

  在教学过程中,老师为幼儿创设了良好的交往环境,孩子们都表现得轻松愉快、积极主动,特别是在游戏和送礼物环节,课堂气氛很活跃。师生互动,生生互动较多,让幼儿在活动中体验到了交友的乐趣,同时也学到了一些交友的小技巧。但在交朋友的方法的教授方面有待加强,如能采用更多的教学手段和方法,让幼儿能更深入的了解交友“秘籍”,一定会更好。

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