中班美术:小鸟和鸟窝

2021-08-23 教案

  一、活动目标

  1、在团、搓、盘等技法中感受手工活动的乐趣。

  2、能大胆想像,用辅助材料对鸟窝进行装饰。

  3、了解鸟窝的特点和结构,塑造出不同的小鸟和鸟窝。

  二、活动准备

  碎纸条、毛线头、橡皮泥、不同鸟窝的图片。

  三、活动过程

  1、观察鸟窝图片,引起幼儿兴趣。

  老师播放鸟窝图片,问:图片上是什么?知道这树上怎么会有鸟窝的吗?

  师:知道鸟为什么要在树上搭鸟窝呢?

  师:除了树上有小鸟的窝,你知道小鸟还会在哪些地方搭建鸟窝呢?

  2、了解鸟窝的基本外型。

  (1)出示图片,引导幼儿感知鸟窝的特点。教师:看图片上的鸟窝是什么样子的?(引导幼儿观察认识鸟窝的形状、材质是多种多样的。)教师:除了我们刚才见过的鸟窝,你还看到过什么样的鸟窝呢?

  3、谈话导入,激发幼儿兴趣,引导幼儿了解各种不同的鸟窝特点及结构。

  (1)谈话导入,了解鸟窝的作用及基本外型。教师:你们知道什么是鸟窝吗?它可以用来做什么?你们见过鸟窝吗?在哪里见过?它们都是什么样子的?

  (2)出示鸟窝图片,了解鸟窝的不同外型。教师:这个鸟窝是什么样子的?像什么?

  (3)欣赏鸟窝,体会情感和感受温暖。教师:在鸟窝里面还有一些什么?(鸟蛋)你们觉得鸟宝宝住在里面会是什么样的感觉?(很温暖)

  4、出示泥工成品鸟窝,引导幼儿了解操作方法。

  (1)出示泥工成品鸟窝,引发幼儿制作鸟窝的兴趣。教师:这是个什么样子的`鸟窝?在鸟窝里还有什么?(碎纸片、小鸟、鸟蛋)

  (2)讨论泥工成品鸟窝的制作方法。

  教师:你们觉得老师这个鸟我是怎么做的?第一步干什么?第二步干什么?(幼儿自由回答)

  教师:谁还有不同的想法吗?

  5、师幼共同讨论制作鸟窝的方法。

  (1)出示操作材料,引导幼儿自由讨论制作和装饰方法。教师:我们也来给小鸟做个舒服的窝吧!你准备做什么样的鸟窝呢?在你做的鸟窝里面还会有些什么呢?

  (2)鼓励幼儿大胆讲述。

  5、幼儿自由操作,教师巡回指导。

  6、作品展示,幼幼相互点评。

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