作为一名教职工,时常会需要准备好教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们应该怎么写教案呢?下面是小编收集整理的小班教案 | 小班语言:小鸭子找朋友,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
活动目标
正确数出动物的数量,大胆模仿动物的叫声,学习儿歌。
初步感知儿歌的结构特点,尝试仿编儿歌。
活动准备
PPT一份。
每一小朋友一份操作材料。
教学过程
谜语导入,引起兴趣。
师:今天,邢老师给你们猜个谜语,仔细听哦
谜语:嘴像小铲子,脚像小扇子,走路直摇晃,唱歌呷呷叫。
师:是谁啊?
幼:小鸭子。
师:没错,就是扁扁嘴巴的小鸭子。小鸭怎么叫的?
幼:……
师:一只小鸭,嘎。一只小鸭,叫了几声?一起来学一学。
(幼儿没叫一声,再来【说一只小鸭叫几声?】)
通过故事,引出儿歌。
讲述故事,学习儿歌。
师:一只小鸭子,没有人和他玩,他很孤单,所以他要去找朋友,有了朋友,就会…很开心。你有朋友吗?你的朋友是谁?
幼:......
师:有了朋友怎么样?
幼:……
师:是呀,朋友越多越快乐。
师:(声音导入)听,谁也来了?
幼:小羊。
师:(出示图片)几只小羊?
幼:2只。
师:小羊的头有什么?(加动作)
幼:2个角。
师:伸出小手,一起来学一学。2只小羊,咩咩。
幼:……
师:2只小羊叫了几声?谁来学一学?
幼:……
师:声音真好听,我们一起来试试。
幼:2只小羊,咩咩。
师:那喜欢吃肉骨头的是谁呀?
幼:小狗。
师:(出示三只小狗的图片)来了几只小狗?
幼:3只。
师:(音乐)听听看,三只小狗,叫了几声?
幼:3声。
师:我们一起来学一学。3只小狗,汪汪汪。
幼:3只小狗,汪汪汪。
师:谁想来学学小狗,男孩子来试试,来站起来。女孩子也来试试。
幼:3只小狗,汪汪汪。
师:最后来的朋友是谁?
幼:小鸡。
师:几只?伸出小手一起来数一数。
幼:1、2、3、4,4只。
师:4只。那反过来数数看。
幼:1,2,3,4,4只
师:真的是4只。小鸡怎么叫?
幼:咩咩咩。
师:4只小鸡叫几声?
幼:4声。
师:我们一起来学学小鸡。
幼:4只小羊,叽叽叽叽。
师:这个小鸭子找朋友的故事还能编成一首儿歌呢!(出示PPT)看。邢老师,给你表演一遍。听好哦。
师、幼:一只小鸭,嘎。两只小羊,咩咩。三只小狗,汪汪汪。四只小鸡,叽叽叽叽。朋友越多越快乐。
2.分组练习,掌握儿歌
师:都能跟着念啦,真棒!这回邢老师念前面的小动物,你们来学动物的`叫声,别忘了几只小动物就叫几声。最后一句,我们一起念。
师:真棒,这次我们一起站起来表演一遍吧。
幼:……
师:你们都很棒,表扬表扬自己。
幼儿根据图片,仿编儿歌。
1。师:(随便拿起一张卡片)又有什么动物来了?
幼:……
师:有几只?
幼:……
师:想想他是怎么叫的?叫几声?
幼:……
师:能不能用一句完整的话来说。
师:(拿起几张)看看还有什么动物呀?
2。师:小篮子里也有许多的动物卡片,找一张,数一数有几只?学一学
叫几声?好,去吧。
幼儿自由操作。
师:带着你们的小卡片回来吧!谁来讲讲,你找到了什么小动物呀?
幼:2头牛。
师:小牛怎么叫的?2头小牛叫几声?2头小牛,哞哞。说得真好,我们一起学一学。
幼:……
将幼儿讲的卡片贴在黑板上。
师:你们看,这些卡片也可以变成一首儿歌。我们一起来念一念。
师、幼:……
师:谁还想来念一念?
师:你们都想来念一念?你们可以念给朋友听,也可以念给后面的老师听。
幼:……
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