小班优秀语言教案《麻雀等太阳》

2021-08-23 教案

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,总归要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编整理的小班优秀语言教案《麻雀等太阳》,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

  【活动目标】

  1、理解故事内容,体验故事中麻雀们等待日出的`心情。

  2、感受太阳带给万物的美好生活。

  3、大胆地进行故事表演。

  【活动准备】

  1、课件《等太阳》。

  2、麻雀妈妈、小麻雀的胸饰(课件“打印材料”中)。

  【活动过程】

  一、欣赏图片,谈话引入。

  1、教师播放课件(图片欣赏),请幼儿欣赏艳阳高照的美景。

  2、图片里是什么天气?你们喜欢有太阳的大晴天吗?当有太阳的时候你会干些什么呢?

  3、今天老师带来了一个很好听的故事,我们一起来听听麻雀们在太阳出来的时候去干什么了吧。

  二、分段欣赏故事《等太阳》,理解故事内容。

  1、教师播放课件(第一段),请幼儿安静欣赏,提问:

  ①早晨,麻雀妈妈和孩子在窝里等什么?为什么要等太阳呢?

  ②一整天,麻雀妈妈在干什么?

  ③黑夜降临后,小麻雀们怎么了?

  2、教师播放课件(第二段),请幼儿欣赏第二段,提问:

  ①黎明时分,小麻雀们和妈妈坐在窝里等什么?

  ②太阳从哪里升起来,是什么样子的?

  三、完整欣赏故事,体会麻雀们等待日出时的情感变化。

  1、教师播放课件(故事欣赏),完整欣赏故事。

  2、黎明时分,麻雀妈妈和孩子在窝里等太阳的时候,心情怎么样?太阳出来了又是什么心情呢?(请幼儿用不同的表情表现)

  四、讨论:太阳带来了什么?

  1、请幼儿说说故事中太阳带来了什么?(给小麻雀带来食物)

  2、讨论:太阳还给我们的生活带来了什么?

  3、教师播放课件:太阳带来什么,请幼儿欣赏。

  五、尝试分角色表演故事。

  1、教师播放故事欣赏,请幼儿跟着课件尝试有感情地复述故事,重点学念故事中的对白。

  2、请个别幼儿分别佩戴胸饰(课件“打印材料”)扮演麻雀妈妈和小麻雀们,教师可以念故事旁白,和幼儿一起参与表演。其他幼儿坐在位子上当观众。

  【活动延伸】

  1、在语言区提供课件(打印材料),请幼儿继续进行故事表演《等太阳》。

  2、画一画:我眼中的太阳。

  在美工区,请幼儿画一画自己喜爱的太阳是什么样子的,鼓励幼儿大胆发挥,画出与别人不同的太阳。

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