小班教案 | 小班科学:爱的传声筒

2021-08-23 教案

  作为一名无私奉献的老师,时常会需要准备好教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编收集整理的小班教案 | 小班科学:爱的传声筒,欢迎大家分享。

  活动目标:

  1.感知空心的传声筒传出的声音清晰、响亮,实心的传声筒传出的声音模糊、不响亮。

  2.激发幼儿的求知欲、好奇心,喜欢玩科学小游戏。

  活动准备:

  1.空心传声筒人手1个。

  2.实心传声筒人手1个。

  活动过程:

  一、导入

  1、引导幼儿观察纸筒的外形特征。

  师:常老师给你们带来了一个好玩的玩具,它叫纸筒。

  师:你们看一看,它是什么样子的?(长长的、圆圆的)

  2、鼓励幼儿任意玩纸筒游戏。

  师:现在请宝宝们每人拿一根纸筒玩一玩,等会告诉老师和小朋友你是怎样玩的?

  3、总结幼儿游戏的`玩法。

  师:宝宝们你们玩得开心吗?现在王老师要请几位宝宝来玩给大家看一看了。

  (二)把纸筒当“传声筒”,自由结伴玩游戏。

  1、启发幼儿玩“传声筒”游戏。

  师:你们都很聪明,会玩许多纸筒的游戏,常老师这里还有一个游戏,你们想学吗?

  师:现在请一个宝宝上来和老师一起来做这个游戏。老师用纸筒的一端对准他的耳朵,用嘴巴对准纸筒轻轻说一句话。

  师:请××宝宝把刚才老师对你说的话告诉大家。

  2、幼儿自由结伴玩游戏。

  师:宝宝们,你们想做这个游戏吗?

  师:请你们每人拿一根纸筒,去找一个好朋友,一个对着纸筒轻轻说话,另一个用小耳朵听,然后再交换,听听你的好朋友说了什么话?

  师:你听到好朋友说什么了吗?

  (三)将传声筒换成实心的,引导幼儿再次探索。

  1、幼儿再次玩传声筒。

  师:刚才玩的游戏,你觉得开心吗?用刚才的方法我们再来玩一次。

  师:你听到好朋友说的话吗?

  2、鼓励幼儿寻找原因。

  师:为什么刚才传话声音很清楚、很响亮,而这次传话的声音不清楚呢?(鼓励幼儿观察两根纸筒的不同之处)

  师:刚才,小朋友发现有的纸筒里有纸团,有的纸筒是空心的。那我们拿着两根纸筒再找好朋友做游戏,感受一下两根纸筒传出声音的不同。

  3、总结。

  师:你们能将你们的发现告诉老师吗?

  师:小朋友们真能干,原来空心的纸筒传出的声音响亮、清楚,而有纸团的纸筒传出的声音不清楚,因为纸团堵住了传出来的声音。老师给纸筒取了个名字叫“爱的传声筒”。

  4、拓展延伸。

  师:小纸筒能变成爱的“传声筒”,但它还有许多神奇的玩法,你们想去发现吗?老师把我们的纸筒放在我们的区域中,宝宝们可以到区域中再去找一找其它的玩法。

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