中班音乐教案《石头碰碰响》

2021-08-21 教案

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,通常会被要求编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编整理的中班音乐教案《石头碰碰响》,仅供参考,希望能够帮助到大家。

  活动背景:

  石头在我们农村随处可见,在小河边、马路旁、山坡上,都可以看到大大小小形态各异的石头。这些看似不起眼的石头,却对人们的生活起着巨大的影响。在开展的《石头乐》的主题活动中,幼儿在玩一玩、画一画、讲一讲中发现石头还能发出好听的声音,顺着孩子们的兴趣、思路,我设计了此次活动,旨在提高他们音乐节奏的敏感性及表现力,体验音乐活动所带来的快乐。

  活动目标:

  1、看图谱学习用石头打击歌曲的节奏。

  2、感受石头敲击不同物体发出的声音。

  3、喜欢音乐活动,体验石头敲击带来的快乐。

  活动准备:

  1、幼儿人手两块鹅卵石,人手一件金属物品(如小勺)。

  2、音乐磁带《加油干》,大图谱一幅,反复标记。

  3、在音乐伴奏下学习用石头敲击简单的节奏。

  活动过程:

  一、运用已有经验,感受表现歌曲。

  1、引入:师:"小朋友,今天的音乐时间又到了。"

  2、复习歌曲《加油干》

  师:"上次我们学习了一首好听的歌曲叫《加油干》,今天,我们再来唱一遍。""这首歌很好听,我们除了唱出来,还可以用什么来表现这首歌呢?(乐器)"

  二、借助图谱,学习用石头为音乐配节奏。

  1、提问:"我们在什么时候唱这首歌?"(幼儿回答)教师小结。

  2、出示图谱,感受歌曲的力度。

  (1)师:"果园里的苹果成熟了,农民伯伯要把它们运到市场上去卖,你看看这几筐苹果有什么不一样?(大筐小筐)农民伯伯搬大筐的苹果时因为苹果重,所以要慢一点,搬小筐的.就?(快一点)为什么?(小的轻)我们用拍手来为他们加油,一筐苹果拍一下手,我们一起来唱一遍。"

  (2)完整的听音乐拍节奏。到大筐时要拍大力一点,小筐时轻一点,引导幼儿用动作来表现。

  3、石头碰碰响

  (1)看,谁来了?调皮的小石头也要来为他们加油了。

  (2)师:"小朋友,老师在你们椅子下面的箩筐里准备了小石头和小勺子,请你们来玩一玩,待会儿请你来说一说你发现了什么?"

  (3)幼儿自由操作,教师个别指导,引导幼儿互相交流。

  (4)请个别讲述小石头与不同物体碰撞的声音是否一样,各是怎样的声音。

  (5)引导幼儿探索用不同声音来表现歌曲内容。

  4、石头打击乐

  (1)幼儿分声部练习

  (2)出示反复标记,引导幼儿理解其含义。

  (3)教师指挥,幼儿分组演奏。

  (4)幼儿指挥,集体练习演奏乐器。

  三、总结评价,鼓励幼儿用乐器继续表现乐曲。

  师:"今天,我们用石头与勺子为这首乐曲配上了好听的声音,那老师这里还有什么呢?"(出示各种乐器)

  师:"老师把这些乐器放到区角里,下课后,请小朋友去玩一玩,你一定会有新的发现的。今天的音乐时间就到这里。"

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