中班下学期音乐教案《茉莉花》

2021-08-21 教案

  作为一位不辞辛劳的人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么应当如何写教案呢?下面是小编为大家整理的中班下学期音乐教案《茉莉花》,仅供参考,欢迎大家阅读。

  活动目标:

  1、分别感受乐曲段、小节,并按音乐的变化和老师的指示用不同形式,优美的动作加以表现。

  2、初步了解江南民歌《茉莉花》旋律委婉、流畅,感情细腻的特色。

  3、萌发喜欢听民歌和对民歌的热爱之情。

  活动准备:

  乐曲磁带、录音机、茉莉干花、花饰、茉莉花的图片。

  活动过程:

  (一)谈话引出课题。

  1、你们喜欢花吗?

  2、你最喜欢什么花?

  3、师:今天我们来听一首关于花的歌曲,大家听听唱的是什么花?

  (二)欣赏歌曲的开头,得出歌名。

  1、歌中唱的是什么花?它长得是什么样子的?

  2、取出干花,简单认识。茉莉花亦称"茉莉",为复瓣小白花,小巧玲珑,清香四溢,素洁光润,仿佛刻玉雕琼。

  3、揭示歌名,介绍有关江苏民歌《茉莉花》的初略知识茉莉花在我国历史悠久,这首民歌轻盈活泼,淳朴优美,婉转流畅,短小精致,易唱易记,表达了人们爱花、惜花、护花,热爱大自然,向往美好生活的思想情感,既积极健康,又储蓄柔美。

  (三)欣赏歌曲的后半部分,了解节奏型,感受歌曲旋律的特点。

  你觉得《茉莉花》是一首怎么样的歌曲?听了有什么感觉?

  教师小结:歌曲是两拍子的,这是一首旋律委婉、流畅,感情细腻的歌曲。

  (四)完整欣赏一遍,感受歌曲的乐段,用相应的身体动作加以表现。

  根据段落的变化尝试每一段用不同的开花造型来表现。(教师观察引导并用贴饰奖励动作优美,感受正确的小朋友)《茉莉花》这首歌曲有几段?你是怎么知道的?你有什么办法记住呢?

  (五)再次欣赏,感受歌曲的`小节,幼儿集体合作逐个用身体动作加以表现。(教师观察引导并用贴饰奖励动作优美,感受正确的小朋友)

  (六)颜色信号,分组、分段用好看的动作表现歌曲。

  幼儿自己在前额贴上四种颜色的花,按老师的提示分别到教室中间随音乐跳舞。(教师把好看的花环套在舞姿优美的小朋友脖子上)。

  活动延伸:

  1、区域活动:结合美术活动,让幼儿制作舞蹈表演的道具。

  2、游戏活动:将《茉莉花》的音乐放在表演区中,进行舞蹈表演。

  3、家园共育:家庭中可以与爸爸妈妈共同进行音乐表演,可以加入扇子等元素。

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