一、设计意图:
前几日,在一酒会上,因工作性质的缘故,帮朋友们照顾小孩子,发现孩子们对于餐桌上的口杯布造型特别感兴趣,就地取材,和孩子们玩起了餐巾造型游戏。仅管餐巾太大,可孩子们玩得不亦乐乎。于是产生一个想法:把餐巾换成手帕,和孩子们玩玩造型游戏,一来可以培养孩子对生活留心观察的习惯,二来可以培养孩子的欣赏能力,动手操作能力,想象能力,创造能力……
二、活动目标:
1、引导孩子欣赏口杯布造型,让孩子了解餐桌礼仪,培养孩子对生活留心观察的习惯。
2、在活动中培养孩子的欣赏能力、想象能力、创造能力、动手操作能力以及语言表达能力。
三、活动准备:
教具准备:高脚酒杯10只,口杯布造型10个,备用口杯布1块。(区角中准备更多的造型,可以重复)
学具准备:小手帕每幼1块,一次性塑料杯每幼1只。
四、活动过程:
1、欣赏
(孩子一进活动室,便对桌上高脚酒杯中的口杯布造型产生了浓厚的兴趣,于是因势利导)孩子们,感觉如何?围着桌子好好欣赏,看看它们都是什么造型?
——让孩子仔细观赏后说说造型,引导孩子表述。
(1)先一个一个描述。
(2)它们都有好听的名字,想不想知道?(利用造型取名)
(3)放在一起,用一句好听的话说说。(千姿百态,千奇百怪,奇形怪状……好看,漂亮,美丽……)
2、猜测
(1)猜猜看,这么漂亮的工艺是用什么做成的?
(2)猜猜看,它们又是怎么做成的?
(用餐巾叠成的)
3、尝试
(1)在小朋友面前都有漂亮的小手帕,试试看,有哪些折叠的方法?(一边看小朋友折叠,一边提示折叠方法:对边折,对角折,齿边折,曲线折)
(3)教师提示折叠方式,让幼儿完成操作。
4、拆看
小朋友,我们来拆一个造型看看,它是用什么方法折叠起来的'?(让幼儿选择一个,教师拆,在拆的过程中引导幼儿发现用了对角折、曲线折、齿边折等多种方法组合)
提示:想要有一个好看的造型,往往会同时用上好几种方法。
5、创作
(1)可以拆一个自己喜欢的重新尝试折叠。
(2)可以自己创作。
要求:每人折出一个造型,可以用一种折叠方式,也可以用两种甚至两种以上的折叠方法,完成后给它取个好听的名字介绍给大家。
(3)幼儿自由创作,教师帮助弱者,发现精品,提示起名,邀请大家一起观赏。
五、活动延伸:
有机会参与酒会,向服务员请教,和他们一起探讨创造出更多精美的造型。也可以和爸爸妈妈一起研究开发新的造型,和小朋友再次进行交流。
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