大班数学活动:机场的跑道

2021-08-20 教案

  活动目标:

  1、在观察、操作的过程中,根据已知条件,合理提出自己的意见,初步建立空间想象能力和判断力。

  2、通过游戏与动手操作,体验数学活动的乐趣。

  活动准备:

  1、在地上事先准备一些方格图,方格图上某些格内打上“×”,每个图的'打“×”地方可有不同。

  2、每个幼儿一份图1,图2。(图1为四方城,图2为机场跑道的模型图)

  图1

  图2

  活动过程:

  一、占位游戏:四方城

  1、出示事先在地上准备好的方格图,请幼儿观察地上方格有什么特点?(有的方格内打上“×”有的方格没有打“×”)

  2、假设打“×”的地方有不能站人,请幼儿猜想那个地方安全可以站人(没有打“×”的地方)

  3、开始站位游戏,可根据幼儿兴趣重复玩几次

  【游戏玩法】:

  幼儿分组游戏,在念完儿歌后进入地下的方格图,看看谁占领了四方城。

  【儿歌】:

  四方城里房子多,

  有些地方进不得,

  你一座,我一座,

  看看谁是胜利者。

  二、修建机场跑道

  1、提出问题引导观察图1、图2,理解图1、图2的意义。

  想一想,哪里可以修建跑道。

  2、幼儿一次操作:

  1)试一试:跑道可以修建在哪里?为什么?

  2)讲一讲:请个别幼儿在教师示范图1中标出跑道位置,并讲述理由和方法。有没有不同的意见?

  引导并帮助幼儿总结:用什么方法,怎样做就可以找到修建跑道的地方。

  (先看图2,图2有什么特点?要占几个格?图2从中间格往旁边数都是2个格,再在图1中找一找,数一数,哪块方是从中间格往旁边数都是2个格,那块地方就可以修建跑道。)

  3.幼儿二次操作:还有哪些地方可以修建跑道?最多有几个地方可以修建?看谁修的多。

  4.幼儿三次操作:可以同时修建几条跑道。

  三、延伸活动:

  在已有经验基础上,增加难度,更换机场跑道模型图,请幼儿探索新的修建方法。

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