大班艺术领域《端午节做香包》活动方案

2023-06-15 教案

　　为了确保活动安全顺利进行，通常需要预先制定一份完整的活动方案，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。那么制定活动方案需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的大班艺术领域《端午节做香包》活动方案，欢迎阅读与收藏。

　　大班艺术领域《端午节做香包》活动方案 1

　　一．活动名称及内容

　　大班美术领域《端午节——做香包》

　　二．活动目标

　　1.通过欣赏香包，了解香包的制作方法和作用。

　　2.通过动手操作掌握制作香包的基本要领，培养幼儿的想象力、创造力、审美能力及同伴间的合作能力。

　　3了解端午节的由来，培养幼儿爱祖国的情感。

　　三．活动准备：

　　1、前期准备：幼儿和家长收集各种各样的香包。

　　了解端午节的习俗。

　　已有过使用针线的基础。

　　2、教具准备：制作课件：端午节的由来

　　3、学具准备：制作香包的香料，各种材质的布（纯色、花色），针线，棉花，彩色缎带，剪刀,各种彩纸,糖纸、包装纸

　　四．活动过程

　　1．教师演示课件，幼儿观看《端午节的由来》，导入课题。

　　a.提问：“端午节是哪个国家的传统节日？”“每年的几月几号是端午节？”“端午节是怎么来的？”

　　端午节是我国四大传统节日之一，每年的农历五月初五，大多数传说是为了纪念伟大的爱国诗人屈原而来的，渗透爱祖国的情感教育。

　　b.端午节都有哪些习俗呢？

　　幼儿讨论，请个别幼儿将课前了解到的端午节的习俗讲给大家听。（带香包，喝雄黄酒、长命缕、吃粽子、绿豆糕、炸油糕等）

　　2.教师请幼儿看一看，摸一摸，闻一闻桌上放置的各种各样的香包。

　　提问：“你看的香包是什么样的？用什么制作出来的？有什么味道？佩戴香包有什么用呢？”

　　3.教师出示制作香包的材料，示范香包的简易制作过程：

　　a.剪布料——填充棉花及香料——收口——缝制——绑丝带

　　b.选择纯色布料剪成自己要的形状——填充棉花及香料——收口——剪彩纸为各种形状粘贴装饰香包——绑丝带

　　c.剪糖纸或者包装纸——填充棉花及香料——收口——扎眼——绑丝带

　　教师对幼儿正确使用针线提出要求（如不用的针要插在针线包上，放置在针线筐内）并进行剪刀的安全教育。

　　4．幼儿自由选择组制作香包，鼓励幼儿合作制作，互相帮助，教师巡回指导，帮助幼儿收口，特别注意提醒幼儿针线、剪刀的'使用和放置。

　　5．将幼儿制作好的香包悬挂在教室内，幼儿共同欣赏，发给幼儿佩戴在身上分享成功的喜悦。

　　五．延伸活动

　　教师和幼儿共同收集全国各地有关端午节习俗的有关图片，布置端午节的主题墙，让幼儿在看一看，说一说的过程中感受祖国的悠久文化。

　　教材分析：

　　中国有着悠久的历史文化，尤其是传统节日有着特殊的意义和固定的习俗，作为祖国的文化遗产，理应让幼儿从小就了解这些节日的由来。教师可以通过组织多样的活动，让幼儿在游戏的过程中掌握技能，培养幼儿爱祖国的情感。随着夏季的临近，端午节也即将来临，初看这个题目很容易就想到了社会内容，但是与其铺开面讲很多内容不如着重一个点来进行，因此我将这节活动设计为大班艺术领域，通过欣赏制作香包培养幼儿的各种能力及感受热爱祖国的情感。

　　大班艺术领域《端午节做香包》活动方案 2

　　一、教程分析：

　　端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让学生更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富以下主要经验：农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。端午节有吃五黄，五黄指黄鳝、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜，还要挂菖蒲、艾草，赛龙舟和吃粽子的习俗，还有很多传说故事等等。

　　二、学情分析

　　本课是浙美版二年级下册第14课的教学内容，属于设计·应用学习领域。是反映社会生活的民间工艺的课，二年级的学生已经具备一定的剪纸能力，能剪一些基本的图形，再对剪纸的图形进行装饰，制作完成一个精美的香囊。但是有些学生的剪纸可能会出现难点，剪得图形比较小，因此我在课堂上以引导的形式，结合详细的`示范制作，消除学生的难点，逐步完成香囊。

　　三、教学目标：

　　1. 了解端午节的一些风俗和来历。

　　2. 学习用纸材料制作香囊。

　　3. 对中国的传统文化感兴趣，产生民族自豪感。

　　四、教学重、难点

　　重点：学习用纸材料制作香囊。

　　难点：对香囊进行有创意的装饰。

　　五、课前准备

　　生：剪刀、双面胶、毛线绳。

　　师：课件、剪刀、双面胶、教具等。

　　六、教学设计

　　1．图片谈话导入