一、活动目标：
1．在观察、操作中帮助幼儿认识螺旋形。
2．引导幼儿对周围事物产生探索的兴趣。
二、活动准备：
幼儿人手一根扭扭棒、一把剪刀；螺旋形实物、圆形片片、记号笔若干、PPT
三、活动过程：
（一）幼儿自由操作、探索（玩绳）
1．自由玩绳子。
师：老师为小朋友准备了漂亮的绳子，现在请你们拿起小篮子里的绳子，玩一玩，变一变，看看能变成什么？
幼儿自由探索、操作。
2．师：谁来告诉大家你变成了什么？
3．师请幼儿把绳子放回篮子。
（二）认识螺旋形
1．教师出示螺旋形。
师：老师也会变魔术，看看老师把绳子变成了什么？这个形状叫螺旋形。我们一起说一说。
2．教师把平面的螺旋形拉出来。师：这个螺旋形还会变呢，看，变成什么了呀？这个呀也是螺旋形，是立体的螺旋形。
3．师：那小朋友你们知道什么东西是螺旋形的？
4．师：老师也带来了一些东西，我们一起来找找螺旋形在什么地方？
出示实物找一找。
5．师：小朋友，你们还知道生活中有哪些东西是螺旋形的呢？和你旁边的'朋友商量商量。
6．引导幼儿看PPT，找一找螺旋形。
师小结：哦，原来生活中有那么多的螺旋形。如果你仔细观察还会找出更多呢！
（三）、幼儿继续探索
1．幼儿操作绳子变螺旋形。
师：现在请小朋友动动脑筋，用你能干的小手来把绳子变成螺旋形。变的时候可以用其他的材料帮忙一下。看，老师在手指上变出了螺旋形。你们能不能想出不同的方法？
2．师：变好了吗？谁来说说你是怎么变的？
（四）、制作螺旋形
1．出示圆片片。
师：这是什么？老师又要变魔术了。（教师拿剪刀剪出螺旋形。）师：老师变出了什么？（螺旋形）
师：你们想不想试一试？
2．幼儿操作剪螺旋形。
3．展示幼儿作品。
师：为什么有的螺旋形长，有的短呢？
4．小结
5．幼儿用红色圆片片再次操作。
师：老师也来试试剪一条细细长长的螺旋形。
（五）、结束活动
师：举起你的和旁边的小朋友比比，谁的长？
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