幼儿园大班音乐教案《交朋友》含反思

2021-08-17 教案

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,往往需要进行教案编写工作,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编收集整理的幼儿园大班音乐教案《交朋友》含反思,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

  活动目标:

  1、理解歌词,有感情地学唱歌曲《交朋友》。

  2、感受与朋友在一起的快乐。

  3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  4、在进行表演时,能和同伴相互配合,共同完成表演。

  活动准备:

  课件《交朋友》(见加密狗)(可以课后欣赏,上课时可以不用)

  活动重难点:

  学唱歌曲《交朋友》。

  活动过程:

  一、活动导入,发声练习。

  1、发声练习

  小朋友你好……

  你好,你好,X老师你好!

  2、节奏练习

  你们每个人都有许多好朋友,请你来说一说谁是你的好朋友。

  谁是你的好朋友?

  XXX是我的好朋友。

  教师带领幼儿一起进行节奏练习。(边拍手边说)

  刚刚你们都说了自己的好朋友是谁,有两个小娃娃也会交朋友,我们一起来听听他们是怎么交朋友的。

  二、学唱歌曲《交朋友》

  (一)欣赏歌曲

  教师边弹琴边演唱,幼儿欣赏。

  听完这首歌,歌曲里的两个小娃娃在干什么?你感觉怎么样?

  总结:歌曲里的娃娃在交朋友。听这首歌感觉很高兴,很快乐,因为他们交到了好朋友。

  (二)理解歌词

  1、教师清唱第一段(演唱时用手指动作表演)

  歌曲中的两个小娃娃都做了什么?

  总结:两个小娃娃,见面点点头,他们还相对微微笑,大胆握握手。

  2、教师清唱第二段(演唱时用手指动作表演)

  歌曲中两个小娃娃除了刚刚点头微笑握手,还做了什么事情才交上朋友的呢?

  总结:我请你吃糖,你请我玩球。我们两个人,都是好朋友。

  (三)跟唱歌曲

  1、教师弹琴,幼儿集体跟随伴奏演唱歌曲2—3遍。

  2、再次演唱歌曲,提出要求:唱的时候要开心,脸上笑眯眯的。

  3、请幼儿分组分段演唱歌曲,或者男女生分段演唱歌曲。

  三、游戏《找朋友》

  刚刚你们都会找朋友了,现在我们一起来试一试吧。

  教师带领幼儿玩《找朋友》的游戏,在快乐的游戏中结束活动。

  活动延伸:

  送请柬,交新朋友

  孩子根据老师提供的'信封上的班级名称及将要认识的新朋友的照片去各班寻找,然后请新朋友带上胸卡,带回活动室相互交谈、游戏。

  活动反思:

  歌曲《找朋友》作为活动的题材,并以游戏的形式展示,得到了很多幼儿的喜爱,在活动中主要运用了听听、说说、身体节奏、体态表现等方法来引导幼儿感受、体验幼儿园的快乐生活,也鼓励幼儿与同伴之间交往,并随着音乐找到朋友。活动中教师也通过自己的语言、动作、和神态,营造相应的氛围,不断推进幼儿的感受和体验。这次活动总的来说,目标明确、教学的方法得当。

  不足之处:

  学唱歌曲环节中,教师说的“白”话太多,应放在身体上的节奏更多一些,这样对于幼儿来说可能会更容易些。幼儿在运用体态表现自己对音乐的感受可能还不够,导致在找朋友的时候动作有点僵硬。教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展规律和学习特点,促进每个幼儿富有个性的发展。

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