幼儿园大班平衡木教案

2021-08-16 教案

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,就有可能用到教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编为大家整理的幼儿园大班平衡木教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园大班平衡木教案1

  【活动目的】

  1、锻炼幼儿的平衡能力及协调能力,激发幼儿参与户外活动的兴趣。

  2、初步了解健康的小常识。

  3、喜爱参加体育锻炼,养成爱运动的好习惯。

  4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  【活动准备】

  皮球若干、低矮的平衡木。

  【活动过程】

  幼儿双脚站在平衡木上,横着走,一边拍一边往边上走,不能掉球,同时也不能掉下平衡木。提醒幼儿注意安全。

  【活动反思】

  我根据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。在准备的过程中,我和孩子们一起准备材料,制作青草、小路,还有路边的小花,我还选用了幼儿能够接受的高矮适中的平衡木,孩子们的积极性特别高。

幼儿园大班平衡木教案2

  活动目标:

  1 、尝试运用多种方式按快慢节奏过平衡木,提高身体的协调性。

  2 、敢于挑战,体验体育活动的乐趣。

  3 、锻炼平衡能力及快速反应能力。

  4 、能根据指令做相应的动作。

  活动准备:

  音乐、平衡木若干。

  活动过程:

  1.热身活动。

  T:今天我带来了一段很特别的音乐,我们一起跟着音乐动起来吧!

  2.幼儿自由走平衡木。

  小结:刚才你们在平衡木上走圆场的时候手都伸平了,走得稳稳的,很棒。

  3.幼儿示范各种方法走平衡木,教师抓典型讲解要领。

  T:你们刚刚是行走过了平衡木,那还有其他什么方法过平衡木呢?(请个别幼儿示范,其他幼儿跟着在原地练习。)

  T:现在请你们选一种方法来过平衡木。

  4.幼儿练习。

  T:你们刚刚有没有遇到什么困难?

  (1)没困难——你们真厉害,都能稳稳的过平衡木。

  (2)有困难——那你选一种最稳、最安全的方法再来过一次平衡木。

  T:这一次我有一个新的要求,请你们听好我的哨声有节奏的过平衡木。

  5.听音乐,比较两段音乐旋律。

  T:下面我带来了一段音乐,请你们听一听哪里快、哪里慢?

  6.幼儿分别根据快、慢的音乐选择走的方法进行练习。

  (1)慢音乐——原地练习两个动作,要求按照音乐节奏;熟练后再上平衡木练习。

  T:请你用分合的`方法,有节奏的来走一次平衡木。

  T:你还可以用你喜欢的方法再走一次。

  (2)快音乐——直接上平衡木练习。

  T:这次音乐变快了,你能又快又稳又安全的走过平衡木吗?好,来试一试吧!

  7.教师示范完整的表演。(加高平衡木:两低一高)

  T:你们都能稳稳的走过平衡木,真厉害!我也很想来试一试,你们可要看仔细啦!

  T:你们刚刚发现了什么?

  T:平衡木加高了,我刚刚走了几个慢的?听到什么音乐后亮相?

  T:你会做一个很帅气的亮相吗?(教师喊口令,幼儿自由做出亮相的动作。)

  8.幼儿尝试跟音乐完整表演两遍。

  9.幼儿坐在平衡木上进行放松运动。

  教学反思:

  我根据本班幼儿年龄爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。在准备的过程中,我和孩子们一起准备材料,制作青草、小路,还有路边的小花,我还选用了幼儿能够接受的高矮适中的平衡木,孩子们的积极性特别高。

幼儿园大班平衡木教案3

  教学目标:

  1、探索用平衡木来锻炼身体的方法,在上面平衡走、跑、跳、爬等。

  2、发展动作的协调性、灵敏性、培养运动中的合作能力。

  3、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

  4、能根据指令做相应的动作。

  教学准备:

  平衡木4根、小动物图片4张:小鸟、乌龟等。

  活动过程:

  一、热身运动《奶牛舞》:

  师:天气不错,我们来跳跳舞吧!(一次)

  二、游戏:自由探索玩平衡木的方法。

  师:你们跳得真好!现在我们一起看看我给你们带来了什么好玩的东西?(平衡木)

  平衡木可以怎么玩呢?你们一起来试试吧!(幼儿自由在平衡木上玩各种各样的方法。)

  三、用平衡木来锻炼。

  1、师:小朋友们,现在我们就在平衡木上锻炼身体,看谁的锻炼方法好而且多呢?

  2、幼儿分散在物体中独自或结伴尝试各种运动,如:跳、走、跑、爬等等。

  3、教师观察指导,称赞好的锻炼方法,并鼓励幼儿一起模仿并提醒幼儿注意安全。

  四、幼儿展示在平衡木上玩的方法。

  在教师的带领下,全体幼儿一起进行鸟飞、大步走、乌龟爬等方法。

  师:大家想出了很多方法,我们现在请一些小朋友给大家表演一下。

  鸟飞、大步走、乌龟爬等方法来锻炼。

  五、竞赛游戏《小乌龟运粮食》。

  师:小朋友我们一起来帮助小乌龟运粮食吧。出示图片让幼儿模仿过平衡木。(游戏1—2次)

  六、整理各种材料,离开运动场地。

  师:你们帮小乌龟运了粮食它们真高兴,现在你们也累了,现在我们开着小火车一起到教室休息一下吧!

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