随着移动互联网和社交网络的发展，越来越多人喜欢在网上发布说说，用以展现自己对生活的热爱。你知道发什么样的说说才能避免雷同吗？以下是小编为大家收集的幼儿园大班音乐优质课教案《唱唱说说我的名字》含反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园大班音乐优质课教案《唱唱说说我的名字》含反思 1
活动目标：
1、能用欢的声音演唱歌曲，并能快在集体面前大胆的唱出。
2、能用歌曲重复的旋律仿编歌词，体验与同伴互动演唱的快乐。
3、在演唱自己名字的过程中产生自豪感和愉悦感，了解自己名字的由来。
4、初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望的情感，并尝试用语言进行表述。
5、体验歌唱活动带来的愉悦。
活动准备：
1、自己制作的课件（有汤米、杰西卡的动画图片），节奏图谱、全班小朋友的照片幻灯片，《唱唱我的名字》歌曲磁带。
2、课前让幼儿与家长交流自己名字的故事。
活动过程：
一、开始部分
1、情境创设：请来了两位小客人，激发幼儿交朋友快乐的心情。
师：今天老师给你们请来了两位外国小客人，你们高兴吗？
2、请幼儿做律动，熟悉音乐旋律（放《唱唱我的名字》背景音乐）
师：请小朋友们听着音乐来等待小客人的到来吧。（做律动）
二、基本部分
1、幼儿拍节奏，熟悉歌曲旋律。
师：看，小客人登场了，快伸出小手欢迎他们的到来。引导幼儿拍歌曲节奏。
2、请幼儿听听男孩的`名字。
师：你们猜猜男孩叫什么名字呢？我们一起听听男孩叫什么？（听歌曲前段）
歌曲中男孩叫什么名字？跟汤米打个招呼吧。
3、欣赏歌曲，了解女孩的名字。（听歌曲后段）
4、请幼儿说说歌曲中唱的最多的是名字中的第几个字？了解歌曲的演唱特点。
5、请幼儿学说歌词，出示节奏图谱。
X X / XX XX / X X / XX XX / X X /XX XX /XX XX /XX XX /
来来我是汤米汤米米米米米米米米米米米米米米米米米米米。
X X / XX XX / X X / XX XX / X X /XX XX /XX XX /X — /
来来我是杰西卡呀卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡。
注意：引导幼儿唱准高音部分。
6、幼儿学唱歌曲。
请幼儿根据歌曲图谱跟教师演唱歌曲两遍。
7、表演歌曲。
让幼儿表现一下男孩和女孩的特征，然后边唱歌曲边加动作表演歌曲。
8、玩游戏：唱唱我的名字。
游戏规则：大屏幕轮流滚动小朋友的照片（一男一女为一组），全体小朋友倒数五个数，喊停时，出现哪组小朋友的照片，全体幼儿就要一起唱出这组幼儿的名字。
9、说说自己名字的故事。
请幼儿说说自己名字的来历，认识自己名字以及说说名字背后的故事。知道每个人的名字都不是随便起的，名字里面包含了家长们的期望和美好的祝愿。
10、游戏：找朋友。
游戏玩法：一组小朋友围成圆圈，一名小朋友站在圈内转圈唱自己的名字，当唱到第二个“来来”时，找到一位好朋友然后互换位置，另一名幼儿接着唱下去，游戏反复进行。
三、结束部分
让幼儿喜欢自己的名字，感受自己名字的独特性，增强自信心和自豪感。
教学反思：
通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。
幼儿园大班音乐优质课教案《唱唱说说我的名字》含反思 2
一、教学目标
学生能够了解名字的含义和背后的故事。
学生能够自信地唱出自己的名字，并表达对名字的喜爱。
二、教学准备
名字卡片、彩笔、歌曲《我的名字》音频。
三、教学过程
导入：教师介绍自己的名字和含义，引导学生思考自己名字的故事。
制作名字卡片：学生用彩笔在卡片上写下自己的名字，并画上与之相关的图案或符号。
歌唱名字：播放歌曲《我的名字》，学生手持名字卡片跟唱。
分享与讨论：请学生轮流展示并介绍自己的名字卡片，分享名字的含义和背后的.故事。
情感表达：引导学生表达对名字的喜爱和自豪，鼓励学生用歌唱的方式展示自信。
幼儿园大班音乐优质课教案《唱唱说说我的名字》含反思 3
一、教学目标
学生能够准确快速地唱出自己的名字。
学生能够通过游戏的方式加深对名字的'记忆和理解。
二、教学准备
名字卡片、计时器、奖品。
三、教学过程
导入：教师快速唱出自己的名字，并展示名字卡片，引导学生模仿。
快速歌唱：学生轮流上前，快速唱出自己的名字，并展示名字卡片。教师用计时器记录时间，看谁能用最短的时间准确唱出自己的名字。
名字接龙：分组进行名字接龙游戏，每组学生依次唱出自己的名字，接不上的学生需接受小惩罚。
名字配对：将名字卡片打乱顺序，学生需在规定时间内找到与自己名字相匹配的卡片。
总结与颁奖：表扬表现优秀的学生，颁发奖品，鼓励学生继续努力。
幼儿园大班音乐优质课教案《唱唱说说我的名字》含反思 4
一、教学目标
学生能够了解名字中蕴含的文化和意义。
学生能够用歌唱的方式表达对自己名字的喜爱和自豪。
二、教学准备
名字背后的故事资料、歌曲《我的.名字》音频。
三、教学过程
导入：教师介绍名字中蕴含的文化和意义，引导学生思考自己名字背后的故事。
分享故事：请学生轮流分享自己名字背后的故事，包括名字的来源、寓意等。
歌唱名字：播放歌曲《我的名字》，学生跟唱，并尝试在歌曲中加入自己名字的故事元素。
创作歌曲：引导学生根据自己的名字和背后的故事，创作一首属于自己的歌曲。
展示与分享：学生轮流上台演唱自己创作的歌曲，分享名字的故事和感受。
幼儿园大班音乐优质课教案《唱唱说说我的名字》含反思 5
一、教学目标
学生能够用歌唱的方式表达对自己名字的情感。
学生能够增强对自我认同和自信心的培养。
二、教学准备
歌曲《我的名字》音频、情感表达词汇卡片。
三、教学过程
导入：播放歌曲《我的名字》，引导学生感受歌曲中的情感表达。
学习情感词汇：教师展示情感表达词汇卡片，教授学生如何用语言表达对名字的喜爱、自豪等情感。
歌唱与表达：学生尝试在歌曲《我的'名字》中加入自己学习到的情感词汇，用歌唱的方式表达对自己名字的情感。
分享与讨论：请学生分享自己歌唱时的感受，讨论名字对自己情感的影响。
总结与鼓励：表扬学生积极表达情感的努力，鼓励他们在日常生活中用歌唱的方式展示自信和对自我认同的积极态度。
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