幼儿园小班幼儿语言教案《秋妈妈与果娃娃》含反思

2021-08-12 教案

  作为一名教师,时常会需要准备好教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们应该怎么写教案呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园小班幼儿语言教案《秋妈妈与果娃娃》含反思,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

  活动目标:

  1、学习有节奏地朗诵儿歌,发准“生”、“装’等字音。

  2、通过倾听和参与表演,感知、理解和记忆儿歌内容。

  3、能相互合作,积极有序地边表演边朗诵儿歌。

  4、理解故事内容,记清主要情节,初步学习人物的简单对话。

  5、理解故事内容,能认真倾听,有良好的倾听习惯。

  活动准备:

  1、金黄色的大披风一件。

  2、苹果、梨子、香蕉、石榴、葡萄等水果实物。

  3、苹果、梨子、香蕉、石榴、葡萄等水果的头饰。

  4、幼儿已经积累了关于秋天有哪些水果的经验。

  活动过程:

  (一)教师以“秋天的水果”提问,导入活动。

  1、教师提问,鼓励幼儿大胆发言,尽量想得与别人不一样。

  教师:秋天到了,许多水果丰收了,有哪些水果呢?

  (二)引导幼儿观察“秋妈妈”,感知儿歌中的角色。

  1、教师身披大披风,将水果娃娃都藏在腹部,装扮成秋妈妈,坐在幼儿的面前。

  教师:我是谁呀?我的肚子怎么样?肚子里会有什么呢?

  (三)教师边做形体动作边念儿歌,帮助幼儿感知理解儿歌的内容。

  1、“秋妈妈肚皮大”——手轻摸肚子。

  2、“生下许多果娃娃”——手做球状动作,表示多。

  3、“苹果、梨子和香蕉,还有石榴和葡萄”——逐一从披风里取出这些水果。

  4、“哎呀呀,哎呀呀,装呀装不下”——摇手。

  (四)教师提问,引导幼儿理解儿歌并练习发准字音。

  用说给秋妈妈听的方式,鼓励幼儿学发音,尽量每一个幼儿都练习。

  (五)教师指导幼儿边玩游戏边朗读儿歌。

  1.教师以点兵点将的方式帮助幼儿分配好“水果”和“盘子”里的角色,扮演“水果”的幼儿分别戴上苹果、梨子、香蕉、石榴、葡萄头饰,藏在老师的`大披风里,扮演“盘子”的幼儿手拉手围成一个大圆圈表示盘子。

  2.幼儿交换角色表演。教师注意观察幼儿相互交换角色的交往情况,特别是水果头饰的传递,帮助个别能力弱的幼儿。

  活动延伸:

  引导幼儿玩“水果商店”的角色游戏。

  活动反思

  让幼儿自己选择自己喜欢的水果,这样可以进一步加深幼儿对水果的认识。从而体现活动的趣味性以及幼儿在活动中的主动性,使幼儿学的开心,学的轻松。

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