幼儿园小班优秀安全教案《着火了怎么办》

2023-06-08 教案

  作为一名默默奉献的教育工作者,时常要开展教案准备工作,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编精心整理的幼儿园小班优秀安全教案《着火了怎么办》,仅供参考,欢迎大家阅读。

  幼儿园小班优秀安全教案《着火了怎么办》 篇1

  活动目标:

  1、通过活动,让幼儿知道着火时怎样保护自己的方法,从中帮助积累安全生活的经验。

  2、活有初步的自我保护意识。

  3、发展幼儿思维和口语表达能力。

  4、培养表演的兴趣。

  活动准备:

  1、图片碰到火灾、怎样打电话报火警。

  2、图片碰到火灾逃生的方法。

  3、园内备有必要的消防设施(影像画面)

  活动过程:

  一、出事图片(碰到火灾),引出主题。

  1、师:小朋友,我们一起来看一些图片,看之前老师有个要求:要仔细看,把看到的记在脑子里,先不要说出来。能做到吗?

  2、幼儿讨论:小朋友刚才看仔细了吗?我们看到画面上发生了什么事情?

  二、换上图片(碰到火灾正确逃生的方法)

  1、那真正发生火灾时我们该怎么办?你会采用什么办法来保护自己呢?(幼儿相互商量讨论)

  2、幼儿讲述商量讨论的办法。(打电话时一定不能着急,要说得清楚。让我们来听一听小朋友是怎么打电话报火警的?———模拟火灾报警)

  3、老师小结:刚才小朋友真动脑筋,想出了很多保护自己的'办法,那我们再来看看图片上的小朋友是用什么办法来保护自己的。

  三、老师总结:介绍方法我们小朋友能用那些办法来保护自己呢?(边讲边演示图片)

  1、用湿毛巾捂住鼻子。(要是我们没有毛巾怎么办?)———鼓励幼儿说出把水浇在自己身上。

  2、拨打1193、逃离火灾现场。

  四、延伸活动:

  找一找我们幼儿园里有哪些预防火灾的消防设施。———影像画面(楼梯口的消防拴(灭火气)、花坛里的消防水龙头、安全出口标志。)

  活动反思:

  通过让幼儿学会在火灾中保护自己的生命显得尤为重要,让幼儿了解火灾发生的几种原因,知道在平时生活中不能随意玩火,培养幼儿的防火意识,学习拨打119火警电话的正确方法及几种火场逃生的方法和技能。所以,我认为这课非常有意义。幼儿在今后遇到危险也能冷静对待。

  幼儿园小班优秀安全教案《着火了怎么办》 篇2

  活动目标:

  1.认识火灾造成的危害,知道避免火灾的方法。

  2.学习火灾逃生的正确方法,知道如何火灾自救。

  活动过程:

  一、出示火灾视频,认识火灾造成的危害。

  问题

  1.视频中发生了什么?(受伤的人们、毁坏的房屋等)

  2.你看完后有什么感受?(很难受、很伤心)

  二、出示图片,结合生活经验,讨论可能会造成火灾的行为。

  1.幼儿结合生活经验,说说可能会引起火灾的行为。

  引导语:今年3月份四川省发生了森林火灾,大火不仅烧毁了我们树木,也让我们的30位消防员叔叔失去了生命。火灾给我们带来了这么大的危害,我们一定要避免火灾的发生。小朋友们知道什么样的行为可能引起火灾吗?

  (乱扔烟头、玩火、放鞭炮等)

  2.出示图片,了解多种可以造成火灾的行为。

  引导语:小朋友们说的都很好,我们一起来看看图片中有哪些行为会引起火灾。

  (未熄灭的烟头、插满电源的插座、焚烧麦秆、燃放鞭炮、无人在看管正在加热的锅、充电器不拔等)

  三、讨论在生活中如何避免火灾。

  引导语:我们刚才知道了生活中那么多行为都可能引火灾,那么我们应该怎么做才能避免火灾,不让它发生呢?

  (不玩火、不燃放鞭炮、提醒家人充完电及时拔掉插座等)

  小结:我们小朋友们不仅平时要预防火灾,也要提醒家人和朋友们预防火灾,千万不要让火灾发生在我们的身边。

  四、学习火灾逃生的正确方法。

  1.幼儿结合经验自由讨论方法。

  引导语:我们虽然知道了避免火灾的`方法,可是当火灾真的发生了,我们该怎么办呢?

  (打119、湿毛巾捂着鼻口、走安全通道等)

  2.出示图片,学习火灾逃生的正确方法。

  图片1——拨打119(说清楚着火的地址)

  图片2——湿毛巾捂着鼻口弯腰逃生,火势严重打湿被子披在身上

  图片3——窗口挥舞鲜艳的布呼救,晚上用手电筒照射

  图片4——火烧到衣服原地打滚熄灭

  图片5——门外起火,用水打湿棉被封住门缝,预防烟雾进来

  图片6——走安全通道

  五、安全知识竞赛小游戏

  游戏规则:分两组,消防员叔叔提问问题(提前录好的声音),幼儿举手抢答,消防员叔叔评价正确,并重复正确的问题和答案(提前录好的声音),回答对贴小星星一个,共6个问题。

  如:问题1,如果家里着火了,拨打什么电话?请具体示范。

  恭喜你,答对了(很遗憾,回答错误)!发现火灾第一时间拨打消防电话119,说清楚着火的具体地址。

  六、活动结束

  总结:小朋友们,今天我们知道了避免火灾的方法和火灾逃生的方法,希望小朋友们能把你们知道的安全知识告诉身边的人,让大家都能提高安全意识,避免灾难的发生!

  幼儿园小班优秀安全教案《着火了怎么办》 篇3

  【设计思路】

  幼儿的安全问题放在了幼儿园工作的首位,火灾是幼儿生活周围经常发生的事,如果在事故中幼儿不会保护自己,后果将不堪设想。因此,让幼儿学会在火灾中保护自己的生命显得尤为重要,让幼儿了解火灾发生的几种原因,知道在平时生活中不能随意玩火,培养幼儿的防火意识,学习拔打119火警电话的正确方法及几种火场逃生的方法和技能。所以,我认为:选择此课题非常有意义。就如:《纲要》中所说:“既符合幼儿的现实需要,又利于其长远发展,既贴近幼儿的生活,又助于拓展幼儿的经验和视野”。因此,此活动来源于社会生活,又能服务于幼儿的生活。

  【活动目标】

  1、通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。

  2、在讲讲,议议中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的`想法。

  【活动重点】

  怎样避免火灾的发生

  【活动难点】

  在火灾发生时,保护自己的方法

  【活动准备】

  1、收集火灾的案例及录像

  2、有消防车声音的录音带、小红花若干

  【教学过程】

  (一)导入

  1、播放录音带,小朋友听一下,这是什么声音?发生什么事情了?(火灾)

  2、老师这里有一段关于火灾的录像,我们一起来看看当时的情景。(幼儿观看录像)

  3、小朋友讲一讲怎么会引起火灾呢?(幼儿自由讨论自己的见闻)

  (二)避免火灾的发生及自救的方法

  避免火灾的发生:

  出示图片

  1、(一个小朋友在玩火)这个小朋友这样做对吗?

  2、(小朋友喜欢的玩具掉到床下的墙角了,一个小朋友在用火柴照明)小朋友这样做安全吗?

  老师小结:这两个小朋友的做法都不对,这样做容易引起火灾。

  幼儿自救的方法:

  1、小朋友假如我们碰到火灾了,我们怎么做呢?(幼儿可自由讨论,拨打火警电话119;赶快离开现场,到邻居家呼救;用湿毛巾捂住口鼻,以免被浓烟熏着晕倒;走安全出口等)

  2、刚才小朋友第一个想到的办法是打火警电话“119”,那应该怎样正确的拨打“119”呢?现在老师扮演消防员,你们谁来试试来打电话呢?(幼儿试打电话)

  教师小结:我们拨打火警电话时一定要讲清楚自已家的地址,这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。

  (三)“今天谁会赢”的游戏

  现在我们来做一个谁会赢的游戏,我要考考你们,假如发生火灾,小朋友怎样来保护自己。

  把幼儿分成两组,谁答对题目就得到一朵小红花。

  1、油锅着火,可以直接盖上锅盖使火熄灭吗?

  教师小结:盖上锅盖,可以隔绝空气,使其不能再继续燃烧。

  2、烟气重时,要用湿毛巾捂住口鼻,离开火灾现场吗?(对)。

  3、遇到火灾时,什么办法离开火场又快又安全?

  教师小结:火灾时电梯会出故障或变形而不能使用,所以走楼梯离开火场是比较安全的。

  4、火灾烟气重时,用什么方法赶快离开火场?

  教师小结:火灾发生时,烟气大多聚集在上面,因此要弯腰,尽量贴着地面前进。

  5、火警的电话是多少?(119)

  6、电线冒火时,该怎么办?(关闭电源总开关。)

  游戏结束后,老师讲评游戏结果,带领孩子们去实地看看我园的安全通道。

  【延伸活动】

  逃生演练,老师制造火灾现场,当老师喊“起火了”时,幼儿迅速拿一块湿毛巾捂住口鼻弯着腰有秩序的跑出活动室。

  幼儿园小班优秀安全教案《着火了怎么办》 篇4

  一、活动目标:

  1、了解基本的消防知识,学习火灾中简单的自救方法。

  2、树立防火意识,提高幼儿的自我保护能力。

  二、活动准备:

  小朋友玩火图片、投影仪、着火视频、湿毛巾与幼儿相同,安全出口一个。

  三、活动过程:

  1、出示小朋友玩火的图片引出问题。

  教师:“今天老师给大家带来了几幅图片,请大家观察图片上小朋友在干什么?这样做会发生什么情况?

  教师小结:小朋友不能玩火、玩蜡烛、这些行为都是容易发生火灾。

  2、观看着火视频,教师提问:“如果发生火灾,没有办法扑灭,你该怎么保护自己?”

  幼儿根据经验讲述,火灾发生后的几种处理办法。根据幼儿讲述出示相关图片。

  ——报警:火灾发生后不要慌张,火警电话119,说清失火的'详细地址。

  ——逃生方法。

  除了报警,还需要做什么?(不要乘坐电梯、升降机、迅速找到安全出口,离开火场。)

  ——怎么离开火场?

  (1)用湿毛巾、湿布掩住口鼻,弯腰摸墙撤离。

  (2)楼层着火,当人在二楼,应该一个个跟着走,不可拥挤下楼。

  ——教师小结:当火灾发生之后,小朋友千万不要慌张,要保护好自己,迅速找到安全出口离开,在报警的时候要说清楚自己的所处位置,在得到消防队的明确回答后,才可以挂下电话。

  幼儿园小班优秀安全教案《着火了怎么办》 篇5

  活动目标:

  1.了解火灾发生的几种常见原因。

  2.了解主要的逃生技能,培养自我保护能力。

  活动准备:

  课件、电脑、电视机、湿毛巾等。

  活动过程:

  一、讲述故事前半段。

  1.老师讲述故事前半段,提问:听到着火啦,山羊老师应该怎么做?

  2.火警号码是什么?号码拨通了后,要说些什么?谁来试试?

  3.个别幼儿练习后全体练习。(说清着火的地点)

  4.山羊老师也是这样做的,消防员正在往森林里赶呢!

  二、讨论:报警后应该怎么做。

  1.教室里有许多小动物,这时山羊老师应该怎么做呢?

  2.首先要冷静,第一时间离开火场。逃离时用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子,弯着腰,赶快离开火场。

  3.一起来试试!幼儿徒手练习动作。

  三、讲述故事后半段。

  1.山羊老师用这种方法带着孩子们离开教室到了安全的地方。这时消防队员也来到了,他们很快就扑灭了大火。小猴搞不明白为什么会着火的呢?消防员叔叔说:火灾原因要仔细勘察才能知道。

  2.一起想想,怎么会着火的'呢?引导孩子一起讨论。

  3.一会儿,消防员叔叔说:着火原因找到了,是电线老化引起的。

  四、情景练习。

  火灾了,我们马上离开教师,到安全的地方去!(发放湿毛巾,进行情境练习。)

  幼儿园小班优秀安全教案《着火了怎么办》 篇6

  活动目标:

  1、了解基本的消防知识,学习火灾中简单的自救方法。

  2、初步形成自我保护能力,培养幼儿的消防安全意识。

  活动准备:

  1、多媒体课件《着火了怎么办》、湿毛巾人手一条。

  2、课前让幼儿认识119的标志。

  活动过程:

  一、稳定幼儿情绪。

  二、观看课件:小兔家着火了,它在呼救,寻求帮助。

  1、师问:小兔怎么了?

  2、小兔家着火了,我们怎么来帮助他呢?

  引导幼儿说出可以拨打火警电话找消防员叔叔灭火。

  3、怎样报警:

  xx学打119报警电话。说清火灾发生的地点;xx请两名幼儿模仿报警。不能随便拨达119电话。

  3、通过课件模拟拨打电话“ 119” ,消防员叔叔赶来,将小兔家的火扑灭了。小兔很感谢大家。

  4、观看课件:消防员叔叔说:当发生火灾时,要尽快离开。离开时记住要用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子;弯腰摸墙一个跟一个走,不推挤。

  三、观看图片,讨论火灾产生的原因和后果

  1.原因:引导幼儿找出火灾的原因,如:放鞭炮,随便扔烟头,忘了拔电源插头、玩火、忘记关煤气开关等。

  2.危害:引导幼儿说出烧毁房屋、物品、伤了人、污染环境空气等。

  四、讨论:发生火灾怎么办?

  1.用毛巾捂住口鼻,蹲下身体向外走,不要慌张,逃离火场,减少烟雾中有害气体对人的.侵害,烟是上升的,下面的烟少。

  2.着火时不能乘坐电梯,身上着火马上滚几下,或者用水将衣服浇湿,而且要大声呼救。

  五、讨论:怎样离开火场?

  1、提出问题:“着火了,我们要怎样离开呢?”

  2、幼儿讨论。

  3、教师小结:着火了,别慌张,要尽快离开。用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子;一个跟一个走,不推挤;弯着腰、摸墙走。

  六、防火演习。

  情景模拟,警报拉响,教师组织幼儿用湿毛巾掩住口鼻,弯腰摸墙撤离。

  幼儿园小班优秀安全教案《着火了怎么办》 篇7

  学情分析

  xxxx年至xxxx年,全国共发生火灾40多万起,死亡23000多人,直接经济损失达100多亿。在火灾调查中发现:人们的消防意识太差,火灾自救知识和逃生能力极为欠缺,伤亡中的一半是因为不懂得自救造成的。面对这些事实,我们不得不警醒:在火灾中,怎样才能最大限度地减少损失?新《纲要》指出,保护幼儿生命安全尤为必要,因为幼儿知识经验匮乏,自我保护意识薄弱。因此,对幼儿进行安全教育势在必行。通过教育一个孩子,可以影响一个家庭,进而带动整个社会提高消防意识。因此,我设计了这一活动。

  活动目标

  1.让幼儿了解火灾引发的原因,知道火灾给人类带来的灾难。

  2.帮助幼儿学习简单的自救方法。

  3.教育幼儿遇事不慌张,在火灾面前能灵活地应用所学方法,安全逃离,培养幼儿机智勇敢的个性品质和积极的生存意识。

  活动准备

  材料准备:课件、模拟火灾现场的教室、灭火器、可以用来帮助逃生的用品。

  经验准备:孩子们知道火灾对人类的危害。

  活动过程

  1.课件引入

  师:小朋友们好!今天老师给你们带来了一段小电影,你们想看吗?小朋友看的时候一定要仔细。看完后,我们要来比赛一下谁能把里面的东西记住最多!

  你看见了什么?为什么会这样?

  火灾给我们带来了很大危害,你们知道为什么会发生火灾吗?

  小结:放烟花、点蜡烛、炒菜、玩火等都可能引发火灾。教育幼儿不要玩火。

  分析:利用火灾课件,向幼儿展示火灾的危害性,烘托紧张的气氛,为后面寻找逃生办法的环节作铺垫。

  2.讨论,着火了怎么办(利用课件)

  师:小朋友,如果发生了火灾,我们自己无法扑灭怎么办?

  (1)了解几种发生火灾时的自救方法。

  ①如何正确拔打报警电话。

  要点:说清起火的位置和电话。教师示范一次,再请幼儿表演。

  师:小朋友们真能干,学会了拔打119。(教育幼儿不要乱打119)

  ②师:我们报了火警,可消防叔叔还没到,火越来越大了,这时我们应该怎样保护自己?让我们来看一看电影中的人是怎样做的?

  这个被子还在滴水,说明是什么被子?(湿的)为什么要用湿被子?(防止烧伤和高温,湿被子不容易燃烧起来)

  讨论拓展:如果不是在家里,没有被子怎么办?(打湿的.衣物、毛巾、毛巾被等布制品)

  ③师:还有一些好方法,我们一起来看看。(走安全通道、安全出口可以最快、最安全地离开)

  (2)通过闯关游戏进一步加深幼儿对正确自救方法的理解

  师:小朋友,大耳朵图图的商场开业了,里面有好多好吃的、玩具、漂亮的衣服等,你们想去吗?可是我们要闯过七关才能去,你们有信心吗?好!

  我们一起来闯第一关吧!

  第一关:这里有两个小朋友在火灾中的表现,大家要仔细看,说说你们最喜欢谁,为什么?(我们要学习第一个小朋友,因为他勇敢、遇事动脑筋想办法)

  祝贺你们闯过了第一关!

  第二关:这里有两种拨打119的方法,小朋友要仔细听,看哪一种是对的,为什么?用“购物卡”奖励积极回答的幼儿。

  第三关:猜一猜她们在干什么?看她们的表情很着急,手里拿着红色的衣服,后面还有很浓的烟,她们在干什么?(拿色彩鲜艳的东西呼救,过路的人很容易发现,可以在最短时间内获救)

  第四关:这个人身上怎么了?如何帮助他灭火?(倒地、脱衣、用水泼、用毛巾扑、在墙上擦、用衣服压住火苗)现在我们已经闯过了四关。加油!

  第五关:画面上有很浓的烟,这烟有毒,怎么办?(用湿毛巾捂住鼻子和

  嘴,弯腰跑)请幼儿一起来做这个动作。

  第六关:下面是火灾发生时,两种不同的逃离画面,仔细观察,是怎么做的,又是怎么做的?认为1对的坐到老师右边;认为2对的,坐到老师左边。说说为什么。

  小结:小朋友们真能干,祝贺你们闯关成功!我们一起去大耳朵图图商场吧!

  分析:本环节是幼儿经验的再次巩固和积累,活动以闯关的形式进行,更加容易调动幼儿参与的积极性。

  3.现场模拟:火场逃生

  (1)教师带幼儿来到大耳朵图图商场参观。(注意介绍安全出口和安全通道标志)

  师:小朋友,遇到自己喜欢的东西,可以用购物卡到售货阿姨那里去买,售货阿姨最喜欢有礼貌的孩子。

  (2)广播:顾客们请注意!顾客们请注意!商场发生了火灾,我们已经报了火警,请你们在管理人员的指导下,安全离开!

  (3)师:小朋友,不要惊慌,大家快看一看,想一想,商场里有什么东西可以帮助我们安全撤离火灾现场!

  小结:小朋友们真棒,用我们学到的方法安全地撤离了火灾现场,以后遇到这样的情况,小朋友也要像今天一样,动脑筋想办法,保护自己。

  分析:本环节通过现场模拟的方式,让幼儿运用和验证前面环节中习得的方法。只有通过这样的运用和验证,自救知识才能内化为孩子自己的东西,建构起属于自己的关于火场逃生和自救的经验。

  幼儿园小班优秀安全教案《着火了怎么办》 篇8

  活动目标

  1.了解在不同场所遇到火灾后简单的自护、自救方法,增强自我保护意识。

  2.学习仔细观察画面,认真思考,尝试大胆讲述、辩护自己的想法。

  活动难点

  帮助幼儿将独特的见解融合、提升,实现从“认知建构”到“认知冲突”最后到“机智转变”。

  活动准备

  1.经验准备:听过消防车的警报声。

  2.物质准备:“遇到火灾怎么办”的FLASH动画;消防车的警报声录音,颁奖音乐;泼水、灭火器、人救火和119电话四个立体标志:用于安全知识竞赛的题卡,贴有1和2的游戏牌:游戏用的红花贴纸和选手竞争榜,安全卫士奖牌;电话两部,安全通道标志;绿黄两种颜色的地垫

  活动过程

  1.导入

  (I)师:欢迎来到安全小卫士训练营!我们要先训练。再比赛,谁能顺利过关,就能获得安全小卫士的大奖牌。

  (2)(播放消防车的警报声)师:听!这是什么声音?可能发生了什么事情?

  (3)师:遇到火灾怎么办呢?让我们一起来看看。

  2.安全知识培训:遇到火灾怎么办

  (1)播放动画第一场景,关键提问:“小朋友在户外发现房子着火了,怎么办?”

  互动环节一:出示代表答案的四个立体标志,幼儿选哪种答案,便坐在这种答案标志的垫子上。关键提问:“哪种方法能更快更安全地把火全灭掉?”互动环节二:幼儿再次做出选择。

  教师小结:在户外发现有东西着火了,用水浇和用灭火器都有一定的效果,但是我们是小朋友,首先要学会保护好自己,最快最安全的方法还是迅速拨打119火警电话,消防员叔叔能很快地将火扑灭,跑进火场灭火是很危险的事情,小朋友不能做哦!

  (2)播放动画第二场景前半段,关键提问:“油锅着火了,煤气可能会爆炸,非常危险,小朋友该怎样保护自己呢?”

  教师小结:遇到这种情况不能害怕、慌张,最好的保护自己的方法就是赶紧从家里跑出去,再拨打119火警电话报警。

  (3)情境模拟游戏:请幼儿模拟拨打119火警电话报警,

  教师小结:请记住拨打火警电话时一定要讲清楚着火地点的.正确地址,这样消防员们能迅速赶来灭火。提醒幼儿119火警电话不能随便拨打。

  (4)播放动画第二场景后半段,关键提问:“如果跑不出去,我们应该怎样保护自己呢,”

  教师小结:当家里着火了,跑不出去,应先拨打火警电话,再迅速跑到离着火地点远的房间,先关好门,再打开窗户求救,最后用湿毛巾捂住口鼻蹲下等人来救。

  (5)播放动画第三场景,关键提问:“哎呀!图书城着火了,小朋友怎样又快又安全地跑出去呢?”

  教师小结:公共场所发生火灾,不能慌,要顺着安全通道箭头指示方向迅速跑出去。我们每到一个公共场所,首先要关注安全通道标志,它能帮助我们迅速地逃生。请小朋友找找我们所在现场的安全通道标志在哪里。

  3.游戏:安全知识竞赛

  (1)师:刚才小朋友学习了许多在火灾中怎样保护自己的知识,现在我们的安全小卫士竞赛开始啦!

  (2)教师交代玩法、规则。玩法:教师当考官,幼儿当参赛选手,在身上贴好选手号,站在垫子外面。考官念防火知识选择题,选手作答,如果选择1则站到号牌1的垫子上,如果选择2则站到号牌2的垫子上。选择完后,考官公布正确答案,答对选手将红花贴在竞争榜上自己的选手号下。最后看谁的红花最多则获胜,给红花最多的选手颁发安全卫士奖。规则:考官报完题后,选手不能说出答案,听到“请选择”时立即选择要站的垫子,听到考官倒数5、4、3、2、1之后就不能改变选择。

  (3)带领幼儿游戏。

  (4)宣布获胜者,播放颁奖音乐,颁发安全小卫士奖。

  4.防火演习

  (情景:突然警报拉响)师:“小朋友,不好了。这里可能有危险,我们赶快撤离现场。”

  带领幼儿从紧急出口撤离。

  附!安全知识竞赛题

  A.小朋友若在火灾现场,你是救火还是撤离?(1.救火;2.撤离。)

  教师小结:小朋友若在火灾现场,应该迅速撤离,因为小朋友还小,保护自己的生命是最重要的,灭火的事应该交给消防员等大人来处理,

  B.家中着火跑不出去了,小朋友跑到远离火的房间后要做的第一件事是什么?(1.先关门不让烟进来;2.先开窗户呼救。)

  教师小结:应该先关门,这样烟就进不来,你才好去开窗呼救。

  C.在公共场所遇到火灾,用什么办法离开火场又快又安全?(1.坐电梯;2.走楼梯。)

  教师小结:烟雾、高温、热气很容易涌入电梯,电梯很可能会出故障或变形而不能使用,所以走楼梯离开火场又快又安全。

  幼儿园小班优秀安全教案《着火了怎么办》 篇9

  活动目标

  1、向幼儿进行安全教育,增进幼儿安全防火意识。

  2、引导幼儿燃烧现象,了解火的性质、用途及危害。

  3、一旦发生火灾,要知道如何自我保护和如何自救。

  4、锻炼幼儿的团结协作能力。

  5、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。

  重点难点

  发生火灾时幼儿的自我保护意识和自救能力

  活动准备

  纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。

  活动过程

  开始环节:老师出示一张纸和火柴,提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形,注意火焰的颜色感知火发出的光和热,让幼儿在火附近伸手烤一烤,说说自己的感受。

  提问:火还能燃着哪些东西?(布,木头、汽油、酒精、蜡烛等)

  基本环节:知道了火能发光发热,组织幼儿讨论火的用途和危害。

  1、我们的生活中离不开火,请幼儿说出火的用途。(烧饭、取暖、照明等)

  2、火对人类有什么危害?(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等)

  3、组织幼儿讨论:

  (1)、 发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等)

  (2)、怎么样防止火灾发生?

  (3)、如果发生火灾,我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?

  A:如果所在房间有电话,赶快打119报警,并说明着火的详细地址,什么街,哪号楼或附近有什么明显标志及单位。

  B:室外着火门已发烫里千万不要开门,并用毛巾、衣服或床单塞住门缝,以防浓烟跑进来,如门不很热也没看到火苗,赶快离开。

  C:受到火势威胁时,要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里,要尽量使身体贴近地面,并用湿毛巾捂住口鼻。

  D:身上着火,千万不要奔跑,可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。

  E:遇到火灾不可乘坐电梯,要向安全出口方向逃生。

  F:若所有逃生线路被大火封锁,要立即退回室内,用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号,等待救援,不可盲目跳楼。

  结束环节:逃生演习

  老师发出发生火灾信号,幼儿自选逃生办法进行自救。

  教学反思

  这次活动是一次社会、健康整合活动,活动目的是向幼儿进行安全教育,增进幼儿安全防火意识,并学习并初步掌握基本的防火安全常识和简单的自我保护方法,提高幼儿的语言表达能力。因为选材是幼儿熟悉的行业,所以本次活动幼儿的参与的积极性很高。整个活动过程流畅,也突出了难点:学习并初步掌握基本的防火安全常识和简单的自我保护方法。教师教态自然、大方,语言亲切。

  本次活动受教学经验的局限,这次活动也存在很多问题:

  1、教师欠缺引导性语言,很多提问不科学。

  活动的重点是向幼儿进行安全教育,增进幼儿安全防火意识,但在观看课件时,虽然环节设计了如何攻克重难点,但教师的语言引导不是很到位,使得活动的'重难点完成不是很突出。

  2、教师的知识储备不足。

  由于知识储备不够多,教师没有很好的讲解;观看课件时,教师对消防队员的训练过程方式也没有系统的认识。正因为知识储备不够,所以教师的语言引导没有点到重点。

  3、教师缺少随机教育意识。

  社会学习是一个漫长的积累过程,课堂学习是一个学习的途径,但随机教育也非常重要。在本次活动中,教师组织幼儿在教室及周围寻找安全标志和消防用具时,就没有把握好教育的随机性,应该不仅仅只是介绍,还要结合日常生活,对幼儿进行使用、保护的教育。

  幼儿园小班优秀安全教案《着火了怎么办》 篇10

  活动目标:

  1、初步了解火灾的危害,知道哪些是易燃物品。

  2、通过师生讨论,掌握一些防火措施及自救的方法。

  3、认识“安全出口”、“火警119”等标志。

  活动准备:

  火灾录像带一盘、灭火器一个、“安全出口”的.标志一个。

  活动过程:

  一、看录象:火灾。

  1、录象片里放了什么?

  2、火灾给人们带来了哪些伤害?生命受到伤害;财产损失;森林的树木被烧毁;人们伤心的流泪。

  二、引导幼儿展开讨论。

  1、怎么会失火的呢?(失火的原因很多:小朋友玩火;放鞭炮等等)

  2、你知道哪些东西最容易被燃烧吗?(纸、布、木头、油、酒精……)

  三、设置情境,组织幼儿讨论:

  1、失火了,应该怎么办?(先离开,再拨打点话119报警,详细的告诉消防队失火的地址:哪一条路?门牌多少?几楼?)

  2、如果火很大,无法离开怎么办?(如果火小,可以用水去扑灭火;如果火大,并大声地呼救。)

  3、失火时,有很多的浓烟,怎么办?(用湿毛巾将嘴和鼻子捂住,防止被烟熏,并趴下或蹲下。)

  4、失火了,能乘电梯吗?为什么?那应该怎么办。

  5、如果在商场、电影院失火了,怎么办?(不拥挤,迅速找到安全出口,从安全出口出来。)教师出示安全标志,让幼儿认识。

  6、教师出示灭火器,示范使用灭火器的方法。

  教师:这是什么?你在哪里见过?它有什么用?

  教师告诉幼儿这叫灭火器,每一层楼里都有,放在消防栓里,用的时候可以用砖头打碎玻璃,拿出灭火器灭火。而且有的大楼里有消防警报系统,如果失火可以按消防警报,可以提醒全楼的人,还要及时联系相关人员来灭火。

  幼儿园小班优秀安全教案《着火了怎么办》 篇11

  活动目标

  1、让幼儿掌握最基本的防火、灭火知识和技能,初步形成消防意识。

  2、学会简单的自我保护方法,懂得生命的珍贵。

  3、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备

  蜡烛若干、酒精灯及灯罩、水、破布、碎纸、消防标志“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”。

  活动过程

  (一)播放小孩玩火引起着火的模拟录像。请幼儿想出处理办法,分组讨论。

  (二)做小实验“酒精灯灭了”。启发幼儿当火刚刚烧起时,可浇水灭火,可用破衣服去扑灭,也可用沙或浸水的棉被盖住,隔绝空气灭火。

  (三)出示图片,幼儿观察。

  教师提问,启发幼儿讨论。

  1.火烧得很大,自己没办法扑灭怎么办?(打电话报火警)你知道火警电话号码是多少吗?(119)

  2.还需要做什么?(不要坐电梯、升降机,迅速找到安全出口,离开火灾现场)

  3.怎样离开火场呢?(用湿毛巾捂住口鼻,弯下腰往楼下跑)

  4.为什么要用湿毛巾捂住口鼻?(大火烧着的许多物体冒出浓烟,人们呼吸困难,容易窒息死亡)

  5.为什么要弯着腰往外跑呢?(烟火上升导致上层空气更加缺氧,尽量降低身体,呼吸近地面的氧气)

  (四)教师小结

  要求幼儿不要玩火,遇上火灾会随机应变,脱离火险。

  (五)各领域渗透

  健康:指导幼儿被火烧伤要用冰或冷水降温,防止起泡,保护好伤面,防止病菌感染。

  科学:小试验,火为什么会燃烧。

  生活中渗透:认识常见的易燃品。

  环境中渗透:预防火灾的宣传画。

  家庭中渗透:家长向孩子讲家庭中火源的安全管理。记住自家的家庭住址和电话号码。

  活动反思

  自然是如此美好,生活是如此安宁。然而,躲在和平、文明背后的火魔,正窥视着我们。在所有的自然灾害中,发生频率最高的,莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类创造的`物质、精神财富化为灰烬,可以夺走人最宝贵的生命。新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出:幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。然而对于火,幼儿缺乏相应的防火知识和能力。

  幼儿园小班优秀安全教案《着火了怎么办》 篇12

  活动目标:

  1 、了解发生火灾时的自救方法,增强防火一是。

  2 、懂得火给人类带来的益处及火的危害。

  活动准备:图片 4 张,活动前收集发生火灾的实例。

  活动过程:

  一、谈话导入

  师:在生活中我们做饭,烧菜都要用到火,那还有什么时候要用到火?

  幼:烧烤……

  二、教师火灾实例

  师:那火对我们的'帮助那么大,在我们生活张有那么多地方要用到火,我们烧菜要用户,放鞭炮烟花也要用火,就连古时候的人取暖也要用火。虽然火对我们有那么多帮助,但是火也会给我们带来危害。比如说江苏……(教师讲述发生火灾的实例,让幼儿认识火灾的危害性)

  三、创设情急,模仿逃生动作

  1 、师:如果是你碰到着火了,你会怎么办?

  幼:我会……

  2 、出示图片:你们看看这几幅图片中的小朋友碰到着火是怎么做的?

  第一幅图片:拿水浇灭

  师:小火是可以,哪遇到大伙怎么办呢?(介绍灭火器的用法:先把灭火器上的拉管拔掉,然后拿平,对这着火的地方按下下面那个黑色的把手对准着火的地方)

  第二幅图片:往有紧急出口票制逃跑)

  师:我们幼儿园就有,你没发现了吗?

  第三幅图片:用湿毛巾捂住嘴匍匐前进。

  提问:哪我们为什么要用湿毛巾而不是干毛巾呢?

  第四幅图片:拨打 119 火警电话,叫消防叔叔来救火,那你电话里应该怎么说?谁来试试看?

  喂,这里是救火中心吗?我们这里着火了!(说清楚是那里着火了,说清楚你家在哪个地方)

  师:现在我们已经指导碰到着火的逃生办法,那你们长大有哪些原因会引起火灾吗?

  幼:……

  师:马上也要过新年了,我指导有些小朋友很喜欢放鞭炮,哪放鞭炮我们要用到什么?

  四、演戏结束活动

  那现在我们教师着火的火,你们会怎么做?

  用湿毛巾捂住嘴逃出去

  好!全体起立,哪我们来试试看,我们能不能一最快的速度离开

  先最后两排先走,再是左边先走,最后是右边跟上。

  • 相关推荐

【幼儿园小班优秀安全教案《着火了怎么办》】相关文章:

小班安全教案《着火了怎么办?》01-26

幼儿园安全教案:失火了怎么办09-28

大班着火了,怎么办安全教案02-27

着火了,怎么办大班安全教案07-09

小班社会防火安全游戏教案《着火了,怎么办?》(精选11篇)10-24

《着火了怎么办》教案10-01

大班优秀社会教案《着火了怎么办》09-28

《着火了,怎么办》大班安全活动教案(精选10篇)09-21

大班活动教案:《着火了怎么办》05-25