作为一名教师，常常需要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么你有了解过教案吗？下面是小编精心整理的幼儿园中班体育游戏教案《花样篮球》含反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园中班体育游戏教案《花样篮球》含反思 1
活动目标：
1、锻炼幼儿的上肢力量和身体的协调能力。
2、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
使用材料：
篮球、塑料圈、纸棍等。
活动过程：
1、单手拍球：可以单手立定拍球，也可以沿直线或障碍物行进拍球。要求手掌保持握球状，手腕自然用力，身体降低重心稍微前倾，球的高度控制在胸部以下。
2、双手拍球：按照单手拍球的.要求，左右手交替进行。先立定姿势双手拍球，熟练后走直线、走圆圈或绕障碍物行进拍球。幼儿可以边拍球边数数，看谁在规定的时间内拍球次数最多。
3、抛接球：两手向上抛球，然后再用手接住；两名幼儿合作面对面抛接球，接不住球者为输。
4、乖乖球：两名幼儿面对面蹲下或坐下，向对方滚球，球不能离地，沿直线向前滚，比一比谁的球最乖。
5、转圈圈：幼儿各拿一个篮球放在平地上，单手放在球的上部，用力向前转、向后转，比一比谁的篮球转的时间最长。
6、顶球：把球放在头部，两手轻轻扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者为输。
7、夹球跳：把球放在两脚之间，夹住球轻轻向前跳，看谁或看哪队先到达目的地为胜。
8、运球：把球放在篮子里，提着走、跑、跳；两人提着合作运球，可增加障碍物，使活动更加有趣。
9、螃蟹运球：两幼儿面对面站好，两手轻轻抓住对方，把球放在两幼儿胸部中间，学螃蟹横着走。两人动作必须协调一致，才能走得好，运得稳。也可以增加难度，背对背运球走。
10、赶球走：幼儿手拿硬纸棒，按一定的路线向前赶球，看谁的球先到达目的地。
11、拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要让球宝宝出圈。
12、胯下传球：先单手拍球，然后抱起球从胯下穿过继续拍球。这种玩法有一定的难度，需要耐心练习。
13、蜗牛旅行：把球放进轮胎内，两手轻轻地扶住轮胎向前滚。活动中谁的球掉下来为输。
14、转身拍球：幼儿先立定拍球，然后迅速转个圆圈后继续拍球。在一定的时间内，比一比谁转身的次数最多。
15、投球：幼儿持球站成一队，与球篮保持一定的距离，用手指和掌根握球，在头前方上举，用力往篮内投球，进球为胜。
16、教师根据幼儿的年龄特点和发展情况创编球操，请幼儿随音乐表演。
教学反思：
从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
幼儿园中班体育游戏教案《花样篮球》含反思 2
活动目标：
培养幼儿对篮球运动的兴趣，提高手眼协调能力和身体灵活性。
通过学习并实践基本的拍球、传球、接球等动作，提升幼儿的团队协作意识和规则遵守能力。
通过设计和参与各种“花样篮球”游戏，激发幼儿的`创新思维和挑战精神。
活动准备：
篮球若干，适合中班幼儿尺寸的篮筐。
清晰划分的游戏区域和安全防护措施。
活动过程：
热身活动：带领幼儿做简单的肢体热身操，特别针对手臂、手腕和手指的力量及灵活性进行锻炼。
技能教学：示范并指导幼儿学习正确的拍球、传球、接球方法，通过互动练习来巩固技能。
花样篮球游戏：
“快乐传球赛”：幼儿分成两队，依次传递篮球，哪队先完成传递即为胜者。
“精准投篮赛”：在一定距离设置小篮筐，幼儿尝试投篮，累计得分高者获胜。
“创意篮球秀”：鼓励幼儿自由发挥，创作属于自己的篮球玩法。
活动反思与调整：
在活动后，观察并记录幼儿在游戏中的表现，思考如何进一步优化教学方式以适应不同幼儿的学习需求。例如，对于拍球不稳的幼儿可以增加一对一指导时间，对于表现出色且有创新想法的幼儿，则可以在之后的活动中提供更多展示机会。
幼儿园中班体育游戏教案《花样篮球》含反思 3
活动目标：
让幼儿在游戏中体验篮球的乐趣，发展基本的运动技能。
锻炼幼儿的'身体素质，培养其竞争意识和团队协作精神。
活动准备：
篮球若干，适合中班幼儿尺寸的篮筐。
清晰划分的游戏区域和安全防护措施。
活动过程：
创设情境导入，如“篮球小明星选拔赛”，引发幼儿兴趣。
分组进行基础篮球技能训练，如单手拍球、双手交替拍球、面对面传球等。
“花样接力赛”：设计包含各种篮球技能的接力环节，如连续拍球前进、绕障碍物传球等。
结束环节，引导幼儿分享自己在活动中的感受和收获，并对表现优异的幼儿进行表扬。
活动反思与调整：
根据幼儿在活动中的实际反应和技能掌握情况，适时调整教学内容和难度，确保每个幼儿都能在适合自己的水平上得到进步。同时，关注幼儿的情绪变化，及时疏导可能出现的竞争压力，强调友谊第一，比赛第二的体育精神。
幼儿园中班体育游戏教案《花样篮球》含反思 4
【教学目标】
技能目标：通过学习花样篮球，使学生掌握基本的运球、传球、投篮等动作技巧，并学会一些基础的篮球花式动作，如背后运球、转身过人等。
身体素质目标：通过花样篮球的学习和练习，提升学生的身体协调性、灵活性以及力量耐力等综合素质。
情感态度目标：培养学生的团队协作精神，激发他们对篮球运动的兴趣和热爱，体验运动带来的快乐，同时锻炼他们的意志品质，面对困难时能坚持不懈。
【教学内容与过程】
一、热身活动（10分钟）
全班集合，进行简单的跑步、拉伸等准备活动，充分调动学生身体各部位肌肉，预防运动伤害。
二、技术讲解与示范（15分钟）
教师逐一演示并详细讲解背后运球、转身过人、单手抓球、双手交替运球等基础花式篮球动作，强调动作要领和注意事项。
邀请部分学生上台尝试，教师现场指导纠正错误动作。
三、分组实践与互动（30分钟）
将全班分成若干小组，每个小组在教师指导下分别练习所学的花样篮球动作。
设计小组间的比赛或接力游戏，让学生在游戏中运用所学技能，提高实战应用能力。
四、整理放松（10分钟）
进行缓慢轻柔的放松活动，帮助学生缓解肌肉疲劳，恢复正常心率。
对本节课内容进行总结回顾，鼓励学生分享学习心得和感受。
【教学反思】
在教学过程中，需密切关注每位学生的参与程度和掌握情况，对于动作掌握较慢的学生，应给予更多耐心细致的指导，确保每一位学生都能在课程中有所收获。
今后的教学中，可以适当引入更高难度的花式篮球动作，激发学生的'挑战欲望，同时也要注重基本功的训练，避免“华而不实”。
强化团队合作意识的培养，可通过设计更多的集体配合练习项目，让学生在协同完成任务的过程中体会团队精神的重要性。
关注学生个体差异，结合学生的兴趣特点和发展需求，灵活调整教学策略，以更好地满足学生的个性化发展需要。
幼儿园中班体育游戏教案《花样篮球》含反思 5
【教学目标】
技能目标：通过学习，使学生熟练掌握基本的花式篮球动作，如单手换手运球、双手交叉运球、背后传球等。
情感目标：培养学生的运动兴趣和团队协作精神，增强其自我挑战和创新能力。
知识目标：理解并了解花式篮球的基本规则与文化内涵。
【教学内容与步骤】
导入（5分钟）
通过播放花式篮球表演视频或讲述相关故事，引导学生初步认识和感受花式篮球的魅力。
基础技能教授（20分钟）
教师示范并详细讲解基础的'花式篮球动作技巧，逐步分解动作，确保每位学生都能理解并尝试模仿。
学生分组练习，教师巡回指导，纠正错误动作，鼓励学生反复练习直至熟练。
创新组合实践（20分钟）
分组竞赛形式，各组根据所学动作设计并展示一个花式篮球小组合练。
引导学生在尊重规则的前提下，创新编排，体现个性与团队合作精神。
反思与总结（10分钟）
各小组分享创作思路及体验，教师点评并提出改进意见。
全体同学一起回顾本节课的学习内容，反思自己在动作掌握和团队协作中的得失，并形成下一步的学习计划。
【教学反思】
关注每个学生对技能的掌握程度，针对个体差异提供个性化指导。
在实践中发现，部分学生可能对于高难度动作产生畏难情绪，应适时进行心理疏导和激励，强调“熟能生巧”、“失败乃成功之母”的理念。
对于团队合作环节，需强化团队意识的培养，让学生在互动中学会沟通、理解和包容。
幼儿园中班体育游戏教案《花样篮球》含反思 6
【教学目标】
技能目标：学生能够掌握并熟练运用至少3种以上的花式篮球基本动作，如单手换手运球、双手交叉运球、背后传球、绕腿运球等，并能在实战中灵活运用。
身心健康目标：通过花样篮球的学习和训练，提升学生的身体协调性和灵活性，同时培养其坚持不懈、勇于挑战的意志品质。
情感态度价值观目标：激发学生对篮球运动的兴趣和热爱，体验团队合作的乐趣，理解并尊重体育精神和公平竞争原则。
【教学内容与过程】
热身活动（10分钟）
组织学生进行篮球相关的热身游戏和体能训练，为后续学习做好准备。
花样篮球技术讲解与示范（20分钟）
教师逐一演示各种花式篮球技巧，配合详细的步骤解析和注意事项。
学生观察模仿，初步尝试练习。
分组实践与指导（30分钟）
学生分组练习，教师巡回指导，针对每位学生的具体情况进行个性化指导，及时纠正错误动作。
各小组间可进行技能展示交流，互相学习借鉴。
创新组合设计与表演（15分钟）
鼓励各组将所学的花式篮球动作自由组合，创编成一段小节目进行展示，增强创新意识和团队协作能力。
总结回顾（5分钟）
回顾本节课的教学重点和难点，引导学生分享学习心得，对表现优秀或进步明显的同学给予表扬鼓励。
课后作业及延伸拓展
安排学生课下自行练习已学的花式篮球动作，并预习新的技巧；鼓励他们关注花式篮球比赛，了解更多的动作元素和策略应用。
【教学反思】
本课以体育新课程为理念，结合五年级同学的特点，在教案的总体上以求实，创新的思路来展开。在教与学的关系上，既强调教师“教〞的重要性，同时也突出学生“学〞的主体地位。在教学模式上采用学生在教师的指导下，根据自己的实际情况，自己选择练习手段，练习难度和评价标准，这样可以激发不同层次学生对参加体育活动的不同兴趣，从而更加积极地参加体育活动。在教学方法上，本着全面提高，突出个性开展的思想，力求不同层次学生对参加体育活动的不同兴趣，从而更加积极地参加体育活动。在教学方法上，本着全面提高，突出个性开展的思想，力求不同层次的学生在原有的根底上都有所提高。在教学过程中，适当运用体育游戏，通过游戏规则的要求，培养学生公平竞争，实事求是，顽强拼搏的优良品质和优秀体育道德作风。
根据四年级学生特点和学生需要，我安排了相应的学习内容。形式多变的教学方法才能激发学生的篮球运动兴趣，我这堂篮球课就是要通过体育与健康篮球运球的学习，使学生养成体育锻炼的'习惯。
这堂课主要围绕着篮球的运球练习，提高学生的球性和控球能力，最后安排了游戏，使学生的学习兴趣更为高涨。兴趣是最好的老师，学生的学习兴趣直接影响着学生的学习行为和效果。上完课后学生的反响是有点累，但是却很快乐，原因是他们每个人都在课堂里通过学习有所收获，体验到篮球运动的兴趣，所以他们很快乐。
整堂课学生练习的积极非常高，在对篮球运动产生浓厚的兴趣同时，又培养了学生的团队合作精神，可以说，这堂课根本到达了预期的教学目标。
幼儿园中班体育游戏教案《花样篮球》含反思 7
【教学课题】：
花样篮球
【教学对象】：
初中年级学生
【教学目标】：
知识与技能：使学生了解并掌握花式篮球的基本动作，包括单手换手运球、双手交替运球、背后运球、绕腿运球等技巧，提高其篮球技术水平和控球能力。
过程与方法：通过观察示范、分组练习、自我创新等方式，培养学生的实践操作能力和团队协作精神。
情感态度价值观：激发学生对篮球运动的`热爱，体验运动带来的快乐，培养坚韧不拔、勇于挑战自我的体育精神。
【教学内容与过程】：
一、导入（5分钟）
创设情境，播放一段精彩的花式篮球视频，引发学生对本节课内容的兴趣。
讲解花式篮球的特点及其在实际比赛中的应用价值。
二、新课讲授（30分钟）
教师演示并讲解各类花式篮球基本动作，如动作要领、发力部位、节奏把握等。
学生跟随教师进行分解动作模仿练习，教师及时纠正错误姿势。
三、实践操作（40分钟）
分组练习，每组选定一种或几种花式篮球动作进行专项训练。
举行小组展示，鼓励学生相互学习、互相评价，提升团队合作意识。
设计小游戏，比如“传球接力”、“运球过障碍”，让学生在游戏过程中巩固所学技巧。
四、总结反馈（10分钟）
教师对全班学生的学习情况进行点评，肯定进步，指出需要改进之处。
引导学生分享学习心得，强化对花式篮球技术的理解和掌握。
布置课后作业，鼓励学生课外自主练习，探索更多的花式篮球技巧。
【教学反思】
通过观察学生在课堂上的参与度、技能掌握程度以及团队合作表现等方面进行综合评价，并在后续课程中持续跟踪和指导，确保每个学生都能在花式篮球技艺上有所提升。
幼儿园中班体育游戏教案《花样篮球》含反思 8
活动目标：
1. 幼儿能用正确的方法，初步学会拍打篮球。
2. 培养自由探索、勇于创新的精神和团结合作的意识，增加幼儿对运动的兴趣。
3. 锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
4. 发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
5. 培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
活动准备：
篮球人手一个 音乐 障碍物
活动过程
一、开始部分
1. 热身 音乐响起，带领幼儿在指定位置跑步，然后，归队做热身操
二、基本部分
1. 自主探索篮球的多种玩法，师：今天我们一起来玩儿篮球，你觉得篮球应该怎么玩儿请你试一试。
2. 球性练习， 屈蹲拨球。发现再拨球的时候手腕和手的发力方法。
师：下面你们跟我做一个动作，想一想在怎么做才能把球拨的更快。
总结，在拨球的过程中只有手腕和手指的正确发力才能让你的篮球变得越来越快
3. 原地拍球
师： 我们现在要来进行一项玩儿篮球中最基本的技能，拍篮球。你是怎么拍篮球的，请你自己试一试。
师：你们拍篮球的时候很容易拍着拍着就不动了。或者拍着拍着篮球就跑了。现在我来教你们正确的拍篮球方法
(1)身体姿势
(2)手臂动作
(3)球的'落点
师：那我们来挑战一下拍一个停顿一下，拍两下停顿一下。
4. 幼儿自主练习
师：现在，你以和别的小朋友一起练习。来比赛一下 谁可以用正确的姿势拍篮球的次数最多。
5. 跟着音乐一起来练习。
师：在小朋友的努力练习下我发现小朋友们都能够用正确的姿势来拍打篮球，我们现在跟着音乐一起来练习一下。
6. 障碍游戏《冲！》
师： 我们来做一个游戏，看看两队哪个对的能力最强！
总结：经过紧张有激烈的比赛我发现了小朋友的拍球的能力越来越强。在以后你们一定能成为合格的小蓝球运动员。
三、活动结束
师：比赛结束了，我们的身体一定很累，我们一起来放松一下。
活动反思：
让教师在体育活动组织、指导过程中采取适当的方法，在锻炼幼儿身体的同时有效促进幼儿健康心理的形成。活动中支持幼儿的自我挑战活动，使幼儿获得成功感；能及时发现幼儿在活动中的表现并作出反馈，激发幼儿的活动兴趣和自信心；注意活动中部分幼儿心理负担过重的问题并加以引导，使幼儿体验到活动的乐趣，并产生积极的情绪体验。
幼儿园中班体育游戏教案《花样篮球》含反思 9
活动目标：
1．进一步丰富拍球、抛球、传球、投篮等动作技能，提高玩球的多样性。
2．能用动作表演多种玩球方法，提高肢体运动的表现能力。
3．能参与小组成员的商量，共同合作表演，体验合作的快乐。
4．提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
5．锻炼幼儿的团结协作能力。
活动准备：
1．小篮球人手1个，儿童篮球架若干。
2．障碍物、彩色布条、塑料圈、饮料瓶、标志物等辅助材料若干。
3．场地上设置4个圈（或方形场地）为表演区。
活动过程：
1．熟练玩球技能。
☆教师：今天我们要举行一个小篮球表演会，把自己学会的篮球本领表演出来。先看看你们都掌握了哪些打篮球的本领，篮球表演可以是一个人玩，也可以是与好朋友玩；可以用其他小器材配合玩，也可以就用小篮球来玩，你们愿意将本领表演给我看吗？
☆幼儿自主结伴现球，教师观察指导，重点关注幼儿是否分散玩了、是否结伴了以及用了哪些玩法。
☆教师根据幼儿的练习情况，引导幼儿动脑筋想出更多的玩法。如两人胸前传接球、抛球击掌、行进间拍球过障碍、拍球进彩带、拍球投篮等。磐幼儿园球类活动理论及设计集锦
2．“小小表演赛”。
☆教师讲解方法与要求：这里有四个表演区，按1～4组每组一个表演区，你们自己选一个组长，听从组长安排，可以先商量轮流表演的内容，然后再轮流演练。练习完后，我们要各组轮流表演！比哪组表演得精彩，动作多，方法多，失误少，每个人都可以表演。
☆各组在表演区商量和预演，教师巡回观察、指导。
3．欣赏“小篮球表演赛”。
☆教师组织幼儿按1～4组的顺序在表演区表演小篮球动作，引导幼儿观摩并鼓掌喝彩。根据时间，可以表演多次。
☆教师加入表演一个小篮球动作，引发幼儿表演的热情。
☆教师讲评“小篮球表演赛”，对动作多、方法多、动作难、失误少的小组和个人予以表扬，请大家拍手鼓励。
4．放松活动。
☆师幼用球做放松活动。
☆引导幼儿擦汗后回活动室。
活动反思：
本次活动通过创设表演赛的情境让幼儿复习已掌握的篮球动作技能，激发幼儿通过结伴自主游戏，展示以往掌握的技能。活动开始，教师通过语言的引导，调动幼儿参与活动的积极性。在“小小表演赛”环节中，教师提出“表演赛”的规则后，将自主权完全交给幼儿，如每组选一个组长，共同商量同伴表演的顺序及内容。在各组自己表演的过程中，幼儿通过自发的商墨探讨多种“玩”球的方法；当他们碰到困难或意见不统一时，教师断地鼓励他们自己想方法，自己解决问题。教师扮演的始终是“观察者”的'身份。当幼儿“表演”时，教师引导大家鼓掌喝彩，调动活动的气氛，让幼儿的情绪更高涨，使活动达到高潮。幼儿也在自主实践和借鉴同伴经验的基础上，提高了玩球的多样性，培养了合作与交往能力，提高了自己解决问题的能力。活动最后教师给予讲评，对动作多、方法多、动作难、失误少的小组给予奖励，提升了幼儿的经验。
这个活动比较适合大班下学期篮球经验丰富的幼儿。因为大班的幼儿具有较强的自主性，喜欢竞争和比赛，同时也具有与同伴合作的意识与能力，而此活动对于幼儿篮球方面的技能要求比较高，只有幼儿有了相应的经验，才能达到学习及提高的目的。而对于小年龄的幼儿来说，因年龄特点及经验的缺失关系，本次活动不适合于小班和中班幼儿。
幼儿园中班体育游戏教案《花样篮球》含反思 10
课程分析：
本学期孩子们接触了小篮球，一个学期下来，孩子们进步非常大，在抛接球、原地拍球球方面能力较强。而运球既需要拍球，更需要控球前进，需要有良好的身体协调和身体移动能力，所以难度更大。运球技能不是一次集中教学活动就能学会的，而是需要平时逐渐积累运动经验，在此基础上通过集体教学活动加以巩固。孩子们在平时训练中已积累了很好的原地拍球技能，很多孩子会在送球回家时不自觉地边走边拍球，因此在原地拍球的基础上设计了本次活动。活动开始，利用音乐带孩子做热身运动，将手腕、手臂等活动开，为运球做好准备。在基本部分，先请幼儿探索并示范各种玩篮球的方法，享受玩篮球的乐趣，同时体验与同伴合作玩球。在进行行进间运球时，分成两组，一组尝试，一组观察，让孩子们更好地调整自己地动作。再通过游戏巩固运球，并强调游戏规则，让孩子们之间既有合作又有竞争。
课程目标：
1.练习行进间运球的动作，锻炼幼儿的控球能力，享受玩篮球的乐趣。
2.通过绕障碍物运球，锻炼幼儿的全身协调能力，并能与同伴互相合作。
3.懂得遵守游戏规则，有保护自己身体的安全意识。
课程准备：
蓝球13个；各个环节的音乐；雪糕桶8个；各种蔬菜和水果的模型。
课程过程：
1.播放入场音乐，小小运动员们入场。
2.热身活动，播放音乐，随音乐做律动。
师:小朋友们好，你们认识老师身上穿的衣服吗？这是运动员叔叔们打篮球的时候穿的衣服，那今天我们的`这个活动就和篮球有关，首先所有的小运动员们和老师一起听音乐来热热身吧！
3.玩转篮球,探索篮球多种玩法。
(1)说明探索篮球玩法的规则与要求。
师：小朋友们看看老师手里拿的是什么呀？篮球其实有很多种玩法，现在我想给小朋友们一点时间，小朋友们可以分散开，自由尝试一下玩篮球的方法，可以一个人，也可以和你的好朋友一起，但是大家的探索的时候一定要注意安全，以我的哨声为准，当上哨声想起时，你要回到你的原位上站站好噢！
(2)男女生分别取球，开始自由探索玩球方法
(3)幼儿分享并尝试各种玩球方法
师：时间到了，我刚才看到小朋友们都有不同的方法玩球，那有没有小朋友愿意上来跟大家分享一下的呢？
(4)小结：刚才大家都分享了各种玩球的方法，有一个人玩的，可以原地拍球、抛接球,还可以坐在地上拍；合作玩球方法有传球、坐地传球等等。
4.介绍并练习三种不同运球方式，以游戏巩固。
（1）原地运球:
观察与指导要点:两脚分开，脚尖向前，屁股坐下，五指张开，给球戴帽子，身体随球起有节奏的上下弹动，控制球的落球点，把球控制在身体附近，球的高度不宜太高，在肚子与胸口之间
（2）行进运球:
①幼儿分成两组，一组幼儿边沿直线运球一边向前跑，另一组幼儿观察，等一会儿两组交换游戏。
②观察与指导要点:
小朋友们在向前运球时，手要推球的后脑勺，这样球才能向前移动，人要看着球，控制好球，眼跟着球，注意力度，球不能太高也不能太低。
（3）绕障碍物运球:
①介绍玩法:
雪糕筒作为障碍物，请每一个小朋友运球，绕过雪糕筒到达终点，选择一样水果或者蔬菜，记住只能拿一样，回来的时候直接直线运球回来就可以了。
②幼儿听音乐，进行游戏活动，再次强调游戏规则:
男生一对，女生一对，分为两支队伍，获得蔬菜或者水果最多的那个队伍获胜，音乐起开始，音乐停结束。
5.放松活动：
（1）请幼儿依次把篮球送到篮球架上。
师:嘘，篮球宝宝好像有话要跟我们说，我们一起来听一听，篮球宝宝告诉我它累了，想让小朋友们抱抱它，快我们一起抱抱它！
师:(打哈欠)篮球宝宝困了，我们把他送回家吧！
（2）播放音乐，做放松活动。
6.小结:
今天我们学习了三种运球方式，原地运球、行进运球以及绕障碍物运球，其实篮球还有很多有意思的玩法，下次我们再一起学习吧！
课程反思：
本次活动是体育活动，最好是在户外进行，但是考虑录课地效果，最终决定还是在室内。活动中孩子们都能专注而投入，但是在孩子们自由探索时没有分散开来，后来孩子们尝试合作玩球时，对于找搭档起了一些小争执，可能是因为我的要求不够明确，所以导致前面活动秩序有些混乱。后面游戏环节，第一次游戏时，一些幼儿没有遵守游戏规则，被我及时叫停了，再次重复了一次游戏规则，第二次游戏时孩子们基本都能增收游戏规则了。
通过本次活动孩子们了解并尝试了三种运球方式，当然还需要在日常生活中继续巩固。而我也通过本次活动感受到孩子们对于篮球的热爱，当然再带孩子们进行类似活动时一定会把活动要求或者规则说得更详细一些。
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