作为一名老师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编整理的幼儿园大班体育游戏教案《移石过河》含反思，希望能够帮助到大家。
幼儿园大班体育游戏教案《移石过河》含反思 1
【活动目标】
1、学习双脚在有间隔的物体上交替移动踏板向前走的技能。
2、锻炼腿部力量，发展身体的平衡性和协调性。
3、体验与同伴合作游戏的欢乐氛围。
4、发展身体协调性。
5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
【活动准备】
废旧纸盒若干、高20cm左右物品若干、小河的场景布置、音乐等。
【活动重点】
学习双脚在间隔的物体上交替移动踏板向前走的技能。
【活动难点】
在游戏中运用团队商讨、合作等策略。
【活动过程】
一、激发兴趣，热身准备。
今天我们要和手中的纸盒做不一样的游戏，先来做热身运动吧。
播放音乐《拉拉爱》，带领幼儿做动作，放松身体，时间约2分钟。
二、自主探索，共同学习。
1、出示小河，引导幼儿讨论：怎样利用纸盒工具到河对面去？
带领幼儿分两队站在小河的两头，播放流水的'音乐，引起兴趣，直入主题“今天我们要玩过河闯关擂台赛，想一想这样利用我们的纸盒朋友到达安全到达河对面呢？”
幼儿讨论，讲述，个别幼儿可示范过河方法。
教师进一步引导“如果只有两个纸盒朋友，我们能怎样过河呢”
2、教师讲解移石过河的动作要领。
“今天，我们玩一种特别有趣适合大班孩子们玩的过河游戏——移石过河，先来看老师是这样移动手中的纸盒石头度过这条小河的。”
教师示范并讲述“摆好第一块石头，双脚站稳后，再找合适的位置摆好第二块石头，通过身体和石头的移动到达河对面，如果想如速度快些应该怎么做呢？”启发幼儿注意到摆放位置与速度的关系，并提醒幼儿在注意速度的同时首先保证身体的稳定性。
3、幼儿集体练习移石过河的本领，教师进行个别指导。
“比赛马上就要开始了，让我们练好本领参加比赛吧”幼儿到指定位置取2个纸盒进行移石过河练习，教师随机指导幼儿。
三、游戏巩固，体验快乐。
设置游戏情境“过河闯关擂台赛”，幼儿分小组进行游戏，并适时记录每组闯关成绩，增加游戏竞争性和趣味性。
介绍比赛规则：“孩子们，今天我们进行的是擂台赛，有三轮比赛成绩，每一轮速度最快的队获得4个标志，依次减少，三轮比赛后标志最多的队伍为今天比赛的擂主。”
1、第一关：单人平地移石过河。
介绍玩法：每队两个纸盒，要求采用移石过河方法到达对岸后，通过独木桥将工具传递给本组下一位小朋友速度最快的队伍为第一名，由各队队长负责粘贴标志。教师宣布比赛开始，播放背景音乐。
2、第二关：单人高处移石过河。
播放雷雨声，教师“孩子们，由于连日下雨，小河水涨高，现有工具已经不能帮助我们安全过河了，怎么办呢？”
引导幼儿发现更换高一些的过河工具，“过河工具高了在移石过河过程中我们应该注意什么问题，怎样才能让我们又快又稳到达对面呢”
各队尝试新工具，交流方法后比赛开始。
3、第三关：小组合作移石过河。
教师“孩子们，洪水马上就要来了，我们必须马上离开，到河对面安全的位置去，为了让大家更快离开，我找到了更大的过河工具。请你们商量一下怎样更好地利用大过河工具采用移石过河的方法让所有队员安全到达对岸，速度快的为胜。”
幼儿小组协商后比赛开始。
四、比赛结束，放松运动。
教师引导幼儿梳理比赛结果，交换擂旗。
“孩子们，比赛中掌握方法学会团队协商合作才会取得比赛胜利，擂台赛有很多种，希望在以后的擂台赛中，能看到新的擂主产生。今天的比赛到此结束，我们来放松一下身体吧。”
教学反思：
基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。
幼儿园大班体育游戏教案《移石过河》含反思 2
活动目标：
1、锻炼幼儿的身体协调性和平衡能力。
2、培养幼儿的团队合作意识和竞争意识。
3、激发幼儿参与体育活动的兴趣和热情。
活动准备：
1、平坦的户外场地或室内软垫区域。
2、若干块大小适中的平衡木（可用长条木板或硬纸板代替）。
3、标志物（如小旗子或标志带）用于标示起点和终点。
4、音乐播放器及欢快的背景音乐。
活动过程：
一、热身活动
1、带领幼儿进行简单的热身运动，如头部运动、肩部运动、腰部运动、腿部运动等。
2、播放欢快的背景音乐，激发幼儿参与活动的兴趣。
二、游戏介绍
1、向幼儿介绍游戏名称《移石过河》及基本规则。
2、规则说明：幼儿需分组进行游戏，每组幼儿依次站在平衡木上，通过移动平衡木（即“移石”）的方式向前行进，直至到达指定终点。过程中需保持身体平衡，不得从平衡木上跌落。
三、分组游戏
1、将幼儿分成若干小组，每组人数相等。
2、每组幼儿按照顺序站在平衡木上，第一个幼儿开始“移石”向前行进。
3、当第一个幼儿移动到下一个平衡木上时，第二个幼儿接着移动，以此类推。
4、若有幼儿从平衡木上跌落，则该幼儿需回到起点重新开始。
5、每组幼儿全部通过终点后，用时最短的一组获胜。
四、游戏变化
1、可以根据幼儿的能力水平调整平衡木之间的距离和高度，增加游戏难度。
2、可以设置障碍物，如小凳子、软垫等，让幼儿在移动过程中进行跳跃或绕过，增加游戏的趣味性。
五、结束活动
1、评选出获胜小组，并进行简单的颁奖仪式。
2、带领幼儿进行放松运动，缓解活动后的疲劳感。
3、总结本次活动的'收获和体验，鼓励幼儿积极参与体育活动，锻炼身体。
活动反思：
通过本次《移石过河》体育游戏活动，幼儿们在欢乐的氛围中锻炼了身体协调性和平衡能力，同时也培养了团队合作意识和竞争意识。在游戏过程中，我发现部分幼儿在平衡木上行走时表现出较好的稳定性，但也有一些幼儿需要更多的练习和指导。因此，在后续的教学活动中，我将根据幼儿的不同能力水平进行有针对性的指导和训练，帮助他们更好地掌握平衡技巧。此外，我也将尝试引入更多有趣的游戏元素和变化，激发幼儿参与体育活动的兴趣和热情。
幼儿园大班体育游戏教案《移石过河》含反思 3
一、教学目标
1、锻炼幼儿的身体协调能力和平衡感。
2、提高幼儿的团队合作精神和协作能力。
3、培养幼儿解决问题的能力和创新思维。
4、激发幼儿对体育活动的兴趣，享受游戏带来的快乐。
二、教学准备
1、若干块大小适中的石头或硬纸板，用于模拟“石头”。
2、宽敞、平坦的户外场地，确保游戏安全进行。
3、标志带或标志旗，用于区分“河流”的两岸。
4、音乐播放器及活泼的游戏音乐。
三、教学过程
1、热身活动（5分钟）
播放欢快的音乐，带领幼儿进行简单的热身运动，如头部转动、肩部拉伸、腰部扭转、腿部踢抬等，以活动身体各部位，预防运动损伤。
2、游戏介绍（5分钟）
向幼儿介绍游戏名称《移石过河》及游戏规则：幼儿需要利用提供的“石头”作为支撑，从“河流”的一岸移动到另一岸，过程中不能踩到“河流”的地面，否则需要回到起点重新开始。同时，强调游戏过程中的安全注意事项。
3、分组游戏（15-20分钟）
将幼儿分成若干小组，每组4-5名幼儿。每组选出一名队长，负责协调小组内的行动。各组幼儿在组长的带领下，依次进行游戏。教师在游戏过程中要密切关注幼儿的安全，并及时给予指导和帮助。
4、游戏变化（5-10分钟）
在幼儿熟悉基本游戏规则后，教师可以增加游戏的难度和变化，如改变“河流”的`宽度和“石头”的数量，或者增加一些障碍物等，以激发幼儿的兴趣和挑战性。
5、游戏结束与总结（5分钟）
游戏结束后，教师与幼儿一起总结游戏中的体验和感受，鼓励幼儿分享自己的成功经验和遇到的问题，并引导幼儿思考如何改进和提高。同时，教师对游戏中表现优秀的幼儿进行表扬和奖励。
四、教学反思
1、在游戏过程中，教师要密切关注幼儿的安全，确保游戏在安全、有序的环境中进行。
2、在分组游戏时，教师应尽量平衡各组之间的实力，确保游戏的公平性和趣味性。
3、游戏过程中，教师应积极鼓励幼儿之间的合作和交流，引导幼儿通过协作共同完成任务。
4、游戏结束后，教师应及时总结游戏中的经验和教训，为今后的教学活动提供参考和借鉴。同时，通过游戏评价，帮助幼儿了解自己在游戏中的表现和需要改进的地方。
《移石过河》这个游戏不仅锻炼了幼儿的身体素质，还培养了他们的团队合作精神和解决问题的能力。通过游戏，幼儿们能够在轻松愉快的氛围中学习和成长。
幼儿园大班体育游戏教案《移石过河》含反思 4
一、教学目标
1、通过“移石过河”游戏，锻炼幼儿的身体协调性和平衡能力。
2、培养幼儿的团队合作精神和协作能力，学会与他人共同完成任务。
3、激发幼儿对体育活动的兴趣，体验成功的喜悦。
二、教学准备
1、平坦且宽敞的户外场地。
2、若干块大小适中的石头或木板，作为“过河”的“石头”。
3、队伍标志物（如小旗子、彩带等），用于区分不同队伍。
4、计时器或手表，用于记录游戏时间。
三、教学过程
1、热身活动：带领幼儿进行简单的热身运动，如慢跑、跳跃、拉伸等，以活动关节和肌肉，为接下来的游戏做好准备。
2、游戏介绍：
向幼儿介绍游戏名称“移石过河”，并解释游戏规则和目标。
将幼儿分成若干小组，每组3-4名幼儿，并分发队伍标志物。
在场地上画出一条“河流”，用石头或木板作为“过河”的“石头”。
游戏规则：每个小组需通过“石头”从“河流”的一侧移动到另一侧，过程中所有幼儿必须踩在“石头”上，不能踩到“河流”里。如有幼儿踩到“河流”里，则该小组需回到起点重新开始。
游戏目标：以最短时间完成过河任务的小组获胜。
3、游戏进行：
教师示范如何安全、有效地通过“石头”过河。
让幼儿分组进行游戏，教师在旁边观察和指导，确保幼儿的安全。
游戏过程中，鼓励幼儿相互协作，共同完成任务。
记录每组的完成时间，并宣布获胜小组。
4、游戏结束与总结：
游戏结束后，带领幼儿进行放松活动，如深呼吸、轻轻拍打肌肉等。
对游戏中表现优秀的小组和个人进行表扬和奖励。
引导幼儿回顾游戏过程，分享彼此的感受和体会。
总结游戏中学到的团队合作和协作精神的重要性。
四、教学反思
1、通过本次“移石过河”游戏，幼儿们在体育活动中得到了身体锻炼，提高了身体协调性和平衡能力。
2、游戏过程中，幼儿们表现出了良好的团队合作精神和协作能力，能够相互帮助、共同完成任务。
3、教师在游戏中需要不断观察和指导，确保幼儿的'安全，并在游戏中注重培养幼儿的团队合作精神和协作能力。
4、在游戏结束后，教师可以通过总结和反思，发现游戏中的不足和需要改进的地方，为今后的教学活动提供参考和借鉴。
幼儿园大班体育游戏教案《移石过河》含反思 5
一、教学目标
1、锻炼幼儿的身体协调性和平衡能力。
2、培养幼儿的团队合作精神和协作能力。
3、让幼儿在游戏中体验成功的喜悦，增强自信心。
二、教学准备
1、若干块大石头或木板（模拟石头），确保安全且易于幼儿移动。
2、宽敞的活动场地，确保没有杂物和安全隐患。
3、计时器或钟表，用于记录游戏时间。
4、奖励品（如贴纸、小红花等），用于激励幼儿。
三、教学过程
1、游戏介绍
将幼儿们召集到活动场地，向他们介绍游戏名称《移石过河》及基本规则。
告诉幼儿们他们需要模拟过河，而石头就是他们过河的工具。
2、游戏规则
将幼儿们分成若干小组，每组3-4名幼儿。
在场地两端设置起点和终点，模拟河流两岸。
每组幼儿需要在规定时间内，利用石头（或木板）从起点移动到终点，过程中不能踩到地面。
如果幼儿踩到地面，需要回到起点重新开始。
率先到达终点的小组获胜。
3、游戏开始
教师示范如何正确、安全地使用石头（或木板）移动。
每组幼儿依次进行游戏，教师在一旁监督指导，确保幼儿安全。
游戏过程中，教师可以适当提醒幼儿注意团队协作，共同完成任务。
4、游戏结束与总结
宣布获胜小组，颁发奖励品。
让幼儿们分享游戏过程中的感受和体验，教师给予正面评价和鼓励。
引导幼儿思考如何在团队中更好地协作，共同完成任务。
四、教学反思
1、在游戏过程中，我注意到有些幼儿在遇到困难时会显得有些气馁，这时我及时给予他们鼓励和支持，帮助他们重新找回信心。同时，我也注意到团队合作的重要性，只有大家齐心协力，才能完成任务。
2、在游戏结束后的总结环节，我让幼儿们分享自己的.感受和体验，这不仅让他们有机会表达自己的想法，也让他们从他人的分享中学习到更多的东西。我发现这种方式对于提高幼儿的自我认知能力和社交能力非常有帮助。
3、在未来的教学中，我会更加注重游戏的趣味性和教育性相结合，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习到更多的知识和技能。同时，我也会不断反思自己的教学方法和策略，努力提高自己的教学水平。
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