幼儿园大班体育游戏教案《两人三足走》含反思

2021-08-12 教案

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就不得不需要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编为大家整理的幼儿园大班体育游戏教案《两人三足走》含反思,希望能够帮助到大家。

  活动目标

  1、尝试两人三步走,体验与同伴按节奏同步前进。

  2、体验齐心协力合作带来的快乐。

  3、提高动作的协调性与灵敏性。

  4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

  活动准备

  布条人手一条,音乐。

  活动过程

  一、热身运动。

  师:冬天到了,让我们跟着音乐一起做运动吧。

  (上肢——体转——扭挎——抬腿——压腿——跳跃,幼儿在教师的带领下听着音乐有精神的做热身运动。)

  二、幼儿自由探索布条的.玩法。

  1、师:小朋友们,布条除了可以做操,还可以用它做很多有趣的活动,想不想玩?那一会开动脑筋去玩一玩,可以一个人玩,也可以和好朋友合作玩,看谁的玩法多?(玩的时候要注意安全,不要撞到别人)

  2、幼儿自由探索,教师指导。

  玩法:捉尾巴、跳舞、开汽车......

  (口哨声:请小朋友到我这来排队,女孩站南边这条线,男孩站北边线上)

  3、集体讲解交流:谁来介绍一下你们是怎么玩的?

  三、学习两人三足走。

  1、师:刚才小朋友介绍了自己的玩法,老师也有一种玩法,你们想不想试一试?那你们小朋友看仔细了。(老师示范)

  2、讲解两人三足走的动作要领。

  师:我们是怎么玩的?

  师再次示范并讲解:一左一右靠靠紧,拿根布条扣系牢,站直身体迈大脚,预备出发一二一,不急不急安全第一。(示范时走的节奏要慢)

  师:我先请2位小朋友来试一试。(请个别幼儿练习)

  3、幼儿学习两人三足走。

  师:其他小朋友想不想试一试?那请你们找个朋友合作去玩一玩。开始行动吧!(幼儿练习,教师巡视指导。)

  师:你们成功了吗?有不成功的吗?为什么会失败?(幼儿提问)

  (老师先请玩的好一对示范,再请有问题的一对玩,并请他们说说问题)

  师:你们发现了什么问题?那你们再去试一试。(请失败的那对再去练习)

  师:现在请小朋友再去玩一玩两人三步走,这次可以换个朋友走一走。(全体幼儿再次练习)

  4、分小组两人三足走比赛。

  师:刚才老师发现你们都会两人三足走了,那这次分小组比赛,看看哪一组走的好走的快?

  老师讲解比赛规则:这是2条跑道,一组一条跑道。这边的红线是跑道的起点,那边的黄线是终点,前面一对小朋友达到终点,后面的一对才可以走,哪组先达到终点为胜。明白了吗?听我的口哨声开始行动,到达终点就站在终点的红线后面。预备,开始!

  5、加大难度:绕过障碍物。

  师:小朋友真厉害,我们为自己鼓鼓掌。现在我们要加大难度啦,你们敢不敢挑战?看,跑道上发生了什么变化?

  师:那我们要怎样安全饶过小椅子继续前进呢?请小朋友去试一试?(幼儿尝试)

  师:谁来说一说怎样安全地绕过小椅子?

  师小结:看到障碍要减速,里圈脚步小,外圈脚步大,一二一二慢慢走。

  师:准备好了吗?比赛开始啦。(2组比赛)

  四、放松运动

  教学反思:

  1、孩子的主体性:

  在这个活动中幼儿成了这堂课的主体,教师放手让孩子们自由探索操作的方法,在说一说、看一看、玩一玩中掌握自己总结游戏的玩法。这个两人三足是在孩子们平时玩的基础上进行加工和改造,正因为是孩子们经常玩的,所以更要让幼儿自己自由发挥更多不一样的玩法,也由于是孩子们自己想出来的,所以玩起来也特别的带劲。

  2、提供丰富多样的操作材料。

  在本次活动中我提供了绑脚绳子若干、盒子若干、平衡木等材料,让幼儿在自由探索时可以想各种各样的方法,因为材料的丰富多样,所以孩子们不会出现你争我抢的现象,这样很好的保证的游戏的秩序。孩子们在丰富多样的材料中学会了游戏的玩法,体验了游戏的快乐。

  3、创设情境,吸引兴趣。

  在整个活动中我创设了一个帮小学里的哥哥姐姐运皮球,从而让孩子们进行两人合作进行练习,并让幼儿知道在去这条路上有很多的困难,我们要把困难克服了才能够把皮球运过去,所以在运皮球之前要把本领学好。从而让幼儿进行自由探索本领,而后学会本领。最后以把本领学会,去帮哥哥姐姐运皮球为结尾。让整个情景都参与其中,让孩子们非常的感兴趣。

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