幼儿园中班健康教案《预防感冒》含反思

2024-04-08 教案

　　在教学工作者开展教学活动前，编写教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的幼儿园中班健康教案《预防感冒》含反思，欢迎阅读与收藏。

　　幼儿园中班健康教案《预防感冒》含反思 1

　　活动目标：

　　1、了解一些感冒的病症以及传播途径。

　　2、懂得预防感冒的小常识，积累一些健康生活的经验。

　　3、知道检查身体的重要性。

　　4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

　　5、初步了解健康的小常识。

　　活动准备：

　　教学挂图《预防感冒》。

　　活动过程：

　　一、引出话题：

　　1、教师由班级点名活动引出今天的教学活动。

　　2、"这些天，xx小朋友为什麽没来呀?"

　　3、幼儿相互交流各自对感冒的感受与体会。

　　4、"你得过感冒吗?感冒的时候人会有什么感觉?"

　　5、教师小结：感冒的时候会出现发烧、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等症状。

　　二、了解感冒的传播途径：

　　1、教师介绍患感冒的.原因及感冒传播的主要途径。

　　2、"人们一般是由于什么患上感冒的?"除了着凉以外，感冒会不会是别人传染给你的，又是怎么传染上的呢?"教师归纳

　　3、不注意冷暖或身体抵抗力差的人容易得感冒。另外，流行性感冒还可以通过吐沫、痰等传播。

　　三、掌握预防感冒的小常识：

　　1、教师与幼儿一起交流预防感冒的方法。

　　2、"我们应该怎么来保护自己，尽量不让自己和别人患上感冒?"教师出示图片，幼儿了解预防感冒的具体方法，师生一起进行归纳小结。

　　3、不随地吐痰、常开窗通风、勤洗手洗脸、经常锻炼身体、适当吃点醋及大蒜、洋葱。流行性感冒肆虐期间，幼儿要尽量减少到人多拥挤的地方去。如果已患上感冒，则打喷嚏时要用手帕或纸巾捂住口鼻，而且要侧转身，不能对着他人打喷嚏，因为这是不礼貌的行为。

　　教学反思

　　引用提问的方式让孩子积极发表自己的想法，通过课程学习《怎样才能预防感冒》教育孩子平时要加强锻炼，增强抵抗感冒的能力，使我们的身体更健康。

　　幼儿园中班健康教案《预防感冒》含反思 2

　　活动目标

　　1.使幼儿了解感冒的起因及人体的影响。

　　2.让幼儿知道预防感冒的小常识。

　　3.让孩子知道感冒了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。

　　4.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

　　教学重点、难点

　　让幼儿知道预防感冒的小常识，提高幼儿预防感冒的意识，从而更好保护好自己

　　活动准备

　　活动准备：挂图一幅

　　音乐《健康歌》

　　活动过程：

　　一、引导幼儿观察画面：

　　教师：图中天下雨了，乐乐不爱打伞，总喜欢到房子外面去淋雨，还到处跑来跑去，把身上的衣服全部淋湿了，妈妈看见了很生气的批评乐乐。

　　小朋友你们知道乐乐为什么被妈妈批评？

　　幼儿答：因为乐乐出去淋雨把衣服淋湿是不对的，会感冒的'。

　　教师答：好，真棒！

　　二、教师联系幼儿日常生活中亲身经历提问：那小朋友们有没有患过感冒吗？为什么会感冒呢？

　　幼儿答：我晚上踢被子，着凉了会感冒；冬天衣服穿少了会得感冒；夏天洗冷水澡也会感冒、吹风、尿裤子湿了没换、跑出汗后去游泳

　　教师提问：小朋友得了感冒会怎么样呢？

　　幼儿答：鼻塞、流鼻水、发烧、不想吃饭、想睡觉

　　教师提问：患了感冒怎么办？

　　幼儿答：冷了多穿些衣服、睡觉时要盖好被子，不能洗冷水澡

　　三、教师小结：我们的小朋友年纪小，是还在长身体的时候，抵抗力差，容易

　　感冒，感冒还会影响学习。因此小朋友要注意天气的变化，冷了多穿衣服，热了

　　减衣服，睡觉时要盖好被子，不能到外面淋雨，还有感冒了不能对着别人打喷

　　嚏哦。但是小朋友患了感冒也不用怕，乖乖听医生的话，按时吃药，打针，多休

　　息，多喝温开水，感冒很快就会好了，最重要的是我们的小朋友一定要多晒晒太

　　阳，平时多跑跑步，多锻炼身体，增强我们的身体抵抗力，这样我们就会变成“健康小超人”。

　　四、播放《健康歌》让孩子感受健康是快乐的。

　　教学反思

　　引用提问的方式让孩子积极发表自己的想法，通过课程学习<怎样才能预防感冒＞教育孩子平时要加强锻炼，增强抵抗感冒的能力，使我们的身体更健康。

　　幼儿园中班健康教案《预防感冒》含反思 3

　　活动目标：

　　1、了解简单的预防感冒知识。

　　2、学习擦鼻涕的正确方法。

　　3、回忆感冒给自己带来的不愉快的感受，体验身体健康的重要性。

　　4、初步了解健康的小常识。

　　5、了解多运动对身体有好处。

　　活动准备：

　　1、小白兔、小刺猬、小青蛙手偶或图片各一。

　　2、动听优美的背景音乐。

　　3、让孩子回家和爸爸妈妈回忆以前感冒时候去医院打针、吃药的情景。

　　活动过程：

　　1、幼儿随音乐欣赏童话故事《感冒的快乐小兔》

　　1)孩子们，你们知道这童话故事的名字叫什么吗?小兔生什么病了?出现了什么症状啊?

　　2)小青蛙、小刺猬去看他的时候，小白兔为什么不见他们。

　　3)朋友们用什么方法关心小兔的。

　　2、通过谈话，归纳感冒的主要症状。

　　1)你感冒过吗?你感冒出现了哪些症状?有什么感觉?

　　2)感冒了你们会打喷嚏、流鼻涕、鼻子不通，喉咙干痛、头痛等，身体非常不舒服。

　　3、师生共同讨论感冒的原因。

　　1)人为什么会感冒?

　　2)感冒了怎么办?(引导幼儿谈一谈感冒时，爸爸妈妈是怎么照顾自己的。)

　　3)有鼻涕怎么办啊?(教师教幼儿正确的搽鼻涕的方法：用干净的餐巾纸或是手帕捏住一只鼻孔，擤鼻涕，在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。)

　　4)师生小结：当我们受凉或是身体的抵抗力下降时，就会流鼻涕、咳嗽等，感冒时要及时看医生，按时吃药，多喝开水，注意休息等。

　　4、幼儿简单了解预防感冒的知识。

　　1)感冒时身体舒服吗?我们怎么预感冒呢?

　　2)幼儿相互交流经验。

　　3)幼儿讲述预防感冒的方法和措施，教师记录在表格上。

　　4)师生共同小结：经常锻炼身体可以预防感冒，在天气变冷或变热时要及时增减衣服，不要和生病人接触，还可以多吃大蒜，喝板蓝根冲剂，以增强抵抗力，预防感冒。

　　5、带领幼儿到户外游戏，锻炼身体。

　　活动反思：

　　每次季节变化时候感冒的孩子就比较多。所以选择这一活动一方面可帮助幼儿回忆感冒时的痛苦症状，在回忆中，幼儿能够感受到感冒了会很不舒服。另一方面可让幼儿了解有效防治感冒的方法，如开窗通风、多锻炼身体等等，提高幼儿的自我保护意识。以下是我对这次活动的反思：

　　1、活动内容贴近幼儿生活，活动各环节围绕目标。

　　我通过飞飞没有到校来引入活动主题，让幼儿“交流感冒的感受和体会”，首先出示几幅患感冒的幻灯图片，让幼儿观察图片中的人怎么了，通过观察，幼儿说出图片中的人感冒了，然后问幼儿自己有没有感冒过，有何感受或症状，幼儿讲感冒时的感受和症状。最后和幼儿一起小结一下感冒的症状：发烧、嗓子痛、咳嗽、打喷嚏，人很难受，通过这一环节让幼儿知道感冒后身体很不舒服，懂得身体健康的重要性。

　　第二个环节是“想一想人为什么会感冒”教师能和孩子的共同讨论感冒的各种原因，孩子们可以大胆地表达自己的想法，以自己的经验说出各种原因。经过过第二环节后幼儿知道感冒也是有原因的，引出了第三个环节 “怎样预防感冒。”了解感冒了应该如何应对的方法，同时也在讨论中得到了经验，如何预防感冒，特别是到了秋冬季节。幼儿在想一想，回忆已有的经验，听故事，交流中了解简单的预防感冒的知识，增强了自我保护的意识。

　　因为选择的内容都是幼儿熟悉的，所以幼儿能够有话说，有内容讲，在活动中能积极举手发言，体会积极参与活动的乐趣。

　　2、活动中能对幼儿的回答作适宜的回应。

　　虽然幼儿对感冒有了解，但幼儿的回答是较零乱的，在活动中我对幼儿的`回答作出相应的回应，帮助幼儿梳理、概括相关经验，而不仅仅对幼儿的回答作简单重复叙述。

　　不足方面：

　　1、在活动中，我没有注意一个问题就是：在请幼儿回答时会走过去，来回走动的次数太多。这会分散幼儿的注意力，在今后的活动中会注意这一问题。

　　2、作为这个活动的延伸，让幼儿在运动中锻炼身体，增强抵抗力。选择的音乐和律动都是幼儿熟悉的，当音乐开始时，幼儿都开始在椅子上按捺不住扭动身体，我没能及时让幼儿跟着音乐动起来，导致幼儿对于律动中有些意犹未尽。如果能及时让幼儿跟着音乐动起来，幼儿在活动中能获得更多的快乐。

　　在这个活动中，我们渗透了情感的教育，幼儿对生病有体会，也能展开讨论说出自己的想法。锻炼了幼儿的口语表达能力。同时，幼儿对锻炼身体的重要性也有了解，经验得到了提升。

　　幼儿园中班健康教案《预防感冒》含反思 4

　　活动目标

　　1.了解感冒的症状，知道感冒后身体不舒服要及时告诉大人。

　　2.初步了解一些预防感冒的方法。

　　3.知道感冒了不要怕打针吃药，要做个勇敢的孩子。

　　4.知道人体需要各种不同的营养。

　　5.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　教学重点、难点

　　重点：了解一些预防感冒的方法。

　　难点：了解感冒的症状。

　　活动准备

　　预防感冒方法的图片（洗手、吃饭、锻炼等等）。

　　活动过程

　　一、设置情景，引起幼儿的兴趣。

　　园园妈妈打电话给老师，说园园直打喷嚏，还流鼻滴，吃不下饭，不能来幼儿园和我们一起玩了。

　　二、说一说：

　　感冒的症状及原因。

　　1.园园怎么了？为什么会感冒？

　　教师小结：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被传染了都容易引起感冒。

　　2.你们感冒过吗？感冒了会有什么感觉？

　　教师小结：流鼻涕、喉咙痛、头痛、咳嗽、打喷嚏、有时候会发烧，当身体不舒服的时候要及时告诉大人。

　　三、渗透情感，懂得要勇敢，生病不怕打针吃药。

　　讨论：园园会到哪里看病？她打针的时候哭了没有？小朋友打针的时候是怎么做的`？哪个来学学打针的动作是怎样的？

　　教师小结：小朋友也是勇敢的孩子，如果你感冒了，要赶紧去看医生，不怕打针吃药，这样感冒很快就会好了。

　　四、结合图片展开讨论：

　　初步了解预防感冒的方法。

　　1.讨论：小朋友想一想，怎么样就不感冒了？

　　2.看图片提升经验，了解预防感冒的方法：勤洗手、多喝水、不挑食、睡觉盖好被子、天冷了及时穿衣服、不到人多的地方去、多锻炼身体……

　　五、活动延伸：

　　幼儿进行区域活动——宝宝医院。

　　教学反思

　　活动中师幼之间，幼儿与幼儿之间的交流比较多，通过交流幼儿了解了感冒的一些症状，增强了幼儿预防感冒，战胜感冒的意识。在活动的各个环节，老师都能真正地把孩子放在第一位，让每个孩子充分、自由地发表自己的看法，收到了较好的效果。活动如果能请幼儿园的保健员或当医生的家长来配合上课效果肯定会更好。

　　幼儿园中班健康教案《预防感冒》含反思 5

　　活动目标

　　1. 了解感冒的一些症状。

　　2. 知道感冒了怎么办，不怕吃药，打针，知道配合医生看病才能好得快。

　　3 .了解基本的预防感冒的生活小常识。

　　4 .积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　5 .知道人体需要各种不同的营养。

　　教学重点、难点

　　教学重点：知道感冒的症状及怎么预防感冒。

　　教学难点：让幼儿自己表述感冒的症状及怎么预防感冒有一定难度，需要教师引导。

　　活动准备

　　了解本班幼儿近段时间班上幼儿患感冒的情况，多媒体课件。

　　活动过程

　　一、导入。

　　师：前几天xxx没有入园，小朋友们知道是什么原因吗？

　　请那个小朋友介绍自己因为感冒发烧打点滴所以没来上学。

　　二、请近段感冒的幼儿介绍感冒会引起身体哪儿不舒服。

　　三、播放多媒体课件。进一步认清感冒的一些症状。

　　小结：打喷嚏，流鼻涕，咳嗽，喉咙疼，浑身无力，发烧等都是感冒的症状，只要我们平时出现这些情况，就要及时告诉爸爸妈妈，抓紧治疗，让感冒离我们远远的。

　　四、了解患病后的做法。

　　1.引导幼儿结合生活经验谈谈感冒了怎么办。（看医生，抓药，打针，严重时需要输液。）

　　2.如果你感冒了，医生根据病情让小朋友打针，甚至输液，你怕不怕？为什么？

　　小结：感冒了并不可怕，只要我们积极配合医生治疗，身体会很快恢复健康的。

　　五、了解预防感冒的办法。

　　1、让幼儿讨论预防感冒的方法。

　　2、看多媒体图片，知道怎样预防感冒。

　　六、结束活动。

　　带幼儿到室外跑步，锻炼身体，增强体质，少生病。

　　教学反思

　　针对生活中常见的.问题生成的活动，一方面幼儿感觉有兴趣，一方面对幼儿的认知有很大提高，对幼儿的身体成长有很大帮助。因此本次活动收到了很好的效果，孩子们听到老师打喷嚏就会马上提醒“老师，你感冒了，要吃药哦。”我要在以后的教学活动中多抓住生活中有意义的素材，对孩子们进行即时引导教育。

　　幼儿园中班健康教案《预防感冒》含反思 6

　　活动目标：

　　1.让幼儿知道感冒了抵抗力会减弱，身体会不舒服。

　　2.让幼儿了解简单的预防感冒的知识。

　　重点难点：

　　让幼儿懂得感冒症状和预防方法。

　　活动准备：

　　图片、幼儿用书

　　活动过程：

　　一、谈话导入。

　　你们听听这是什么声音?小朋友什么时候发出这些声音?发出这些声音表明他生了什么病?感冒以后除了咳嗽、打喷嚏还会怎样?(喉咙干痛、头痛、发烧、鼻塞、严重时要挂水等，打人病了不能上班，小朋友病了就不能上学、上幼儿园了)

　　小结：感冒了会使我们感到浑身不舒服，打人得了感冒会影响工作，小朋友们得了感冒会影响学习。

　　二、讨论感冒的起因。

　　提问：人们为什么会感冒呢?

　　1.着凉：天气凉了没有及时加衣服，晚上睡觉蹬被子，运动前不脱衣服，出了很多汗，被冷风一吹就会受凉感冒了。

　　2.不注意卫生，昆虫在空气不流通的房间里活动，到生病的人家里去玩，被传染感冒了。

　　小结：平时受了凉和不注意卫生都会得感冒。

　　三、教师拿出感冒的`一些特征图片。

　　提问：感冒了怎么办呢?让幼儿边看边讲述。(及时到医院去看病，按时打针吃药，注意休息，多喝开水)

　　小结：感冒了以后要积极治疗，除按时打针吃药以外，还要注意多休息，多喝开水，身体才能还起来。

　　四、学习预防感冒的方法。教师出示图片。

　　1.注意气温变化、及时增减衣服。

　　2.注意锻炼身体，身体健康能抵抗疾病。

　　3.注意卫生，不到病人的家里去玩，要经常开窗让空气流通，感冒流行季节可以经常吃点大蒜、预防药等，冬天外出要戴口罩。

　　教学反思：

　　我们知道了，有的时候人们会生一种病，就是感冒，得了感冒会是我们不舒服，会影响我们的学习和生活，所以我们要积极电联身体，提高抵抗力。还要注意为什么，在感冒流行季节尽量不到公共场所去玩，并吃一些预防感冒的食物和药物，这要我们就会不感冒或少感冒，使我们的身体更健康。

　　幼儿园中班健康教案《预防感冒》含反思 7

　　设计意图：

　　因为最近天气转凉，早晚温差比较大，幼儿很容易感冒。为了让幼儿身体健健康康的，特设计本节课，让幼儿懂得怎样预防感冒，了解预防感冒的基本知识，懂的身体健康的重要性，同时希望幼儿在学习之后，更懂得讲卫生，爱清洁，多锻炼身体，让感冒远离自己。

　　活动目标：

　　1、通过学习这一课，让幼儿指导感冒后身体会不舒服。

　　2、了解基本的预防感冒的小常识，懂得身体健康的重要性。

　　3、培养幼儿养成讲究卫生的好习惯。

　　4、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。

　　5、了解多运动对身体有好处。

　　活动准备：

　　预防感冒的图片：开窗通风、勤洗手洗脸、锻炼身体

　　活动过程：

　　一、感冒的'感受。

　　1、出示感冒的图片，让幼儿观察图中的人都怎么了?

　　2、说说感冒的感受。

　　(1)你得过感冒吗?感冒的时候有什么感觉?哪里会不舒服?

　　(2)幼儿相互交流讨论后指名回答。

　　(3)小结：我们平时感冒有发烧、流鼻涕、咳嗽、鼻塞等基本症状，严重的时候，小朋友不能上幼儿园。

　　二、人为什么会感冒。

　　1、我们的小朋友都有过感冒的经历，那我们为什么会感冒呢?请小朋友互相说一说?然后老师会致命让小朋友说。

　　2、小结：小朋友们都说得很对，如果我们在平时不讲卫生，不爱吃饭，天气变化时不注意增减衣服都很容易感冒。

　　过渡：接下来呀，老师给小朋友们带了一个好听的故事叫《小猪嘟嘟》，请小朋友认真听，听完后告诉老师：

　　(1)小猪嘟嘟他为什么感冒了?(小猪嘟嘟他不讲卫生，不爱活动，爱到人多的地方去，所以感冒了。)过渡：我们刚才说感冒很不舒服，那在平时我们应该怎样预防感冒呢?请小朋友们互相讨论一下。讨论完举手告诉老师。

　　三、预防感冒的小常识。

　　那我们怎么来保护自己，不让自己和别人传染上感冒呢?(幼儿自己说)老师也给大家总结了一些预防感冒的方法。

　　1、出示图片，理解预防感冒的方法。

　　(1)平时多锻炼身体，增强身体的抵抗力。

　　(2)室内经常开窗通风换气。

　　(3)多吃蔬菜水果。

　　(4)多喝水。

　　(5)根据冷热适时增减衣服。

　　师：为了我们能有一个健康的身体，我们在平时要多运动，那你们想不想和老师一起做运动?(想)(6)律动《小手拍拍》。

　　今天的活动到这里就结束，我想问问你们，你们快乐吗?(快乐)那我们就一起来幸福拍拍手吧。

　　四、表演《幸福拍拍手》。

　　五、结束。

　　教学反思：

　　从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。

　　幼儿园中班健康教案《预防感冒》含反思 8

　　一、活动目标：

　　知识目标：让幼儿了解感冒的常见症状，知道感冒的原因及传播途径。

　　能力目标：引导幼儿掌握简单有效的预防感冒的方法，提高自我保护能力。

　　情感态度目标：激发幼儿养成良好的生活习惯，增强对身体健康重要性的认识。

　　二、活动准备：

　　PPT课件：包含感冒的症状图片、病毒传播过程动画、预防感冒的卡通图片等。

　　教具：卫生习惯相关的贴纸（如洗手、戴口罩、喝热水等）。

　　音乐：“健康歌”或相关儿歌。

　　三、活动过程：

　　1、导入部分：

　　故事引入：讲述一个关于小动物因不注意保暖、不爱洗手等原因引发感冒，影响生活的故事，引发幼儿对预防感冒的兴趣和关注。

　　主体部分：

　　2、认识感冒：

　　看图辨症：展示感冒常见症状（如咳嗽、流鼻涕、发热、头痛等）的图片，引导幼儿识别并描述。

　　病毒传播：播放病毒传播过程动画，讲解感冒是由病毒引起的，可以通过打喷嚏、咳嗽、接触传播等方式在人与人之间传播。

　　3、预防感冒小妙招：

　　生活习惯：通过互动问答、角色扮演等形式，教授幼儿保持室内空气流通、勤洗手、正确佩戴口罩、充足睡眠、均衡饮食等预防感冒的生活习惯。

　　运动锻炼：带领幼儿做简单的健身操，强调适量运动可以增强身体抵抗力，预防感冒。

　　“我会做”环节：分组发放卫生习惯贴纸，让幼儿模拟日常场景，将贴纸贴到对应的行为上（如在水龙头旁贴“洗手”贴纸），加深记忆。

　　4、结束部分：

　　儿歌巩固：全体幼儿一起唱“健康歌”，在欢快的歌声中再次回顾预防感冒的方法。

　　家园共育：鼓励幼儿回家后向家长分享今天学到的`知识，并在家中实践预防感冒的好习惯。

　　四、活动反思：

　　知识理解度：观察幼儿在活动中的反应和参与情况，评估他们对感冒症状、传播方式及预防措施的理解程度。如有困难，可在后续活动中进行针对性的复习和强化。

　　行为转变：留意幼儿在日常生活中的卫生习惯改变，如是否主动洗手、注意保暖等，以此评估活动的实际效果。必要时，可通过家园联系册、家长会等方式，与家长沟通，共同督促幼儿养成良好习惯。

　　活动形式调整：根据幼儿的反馈和教师的观察，反思活动设计是否符合中班幼儿的认知特点和兴趣偏好，适时调整教学策略和方法，如增加游戏化元素、利用多媒体资源等，以提高教学效果。

　　通过本次活动，期望幼儿能认识到感冒的危害，掌握预防感冒的基本方法，养成良好的生活习惯，提升自我保护能力。同时，教师将持续关注幼儿的行为变化，与家长携手，共同为孩子的健康保驾护航。

　　幼儿园中班健康教案《预防感冒》含反思 9

　　活动目标：

　　认知目标：让幼儿了解感冒的原因、症状及预防措施。

　　情感目标：增强幼儿对自己健康的关注，培养良好的卫生习惯。

　　技能目标：学会一些简单的预防感冒的方法，如勤洗手、戴口罩等。

　　活动准备：

　　教学PPT，包含感冒原因、症状、预防措施的图片。

　　小镜子、洗手液、纸巾、口罩等实物。

　　情境模拟道具，如玩具娃娃、玩具医生工具等。

　　活动过程：

　　一、导入（5分钟）

　　教师通过讲述一个关于感冒的小故事或播放一段感冒知识的视频，激发幼儿的兴趣。

　　提问：“小朋友们，你们知道什么是感冒吗？感冒的时候我们会有什么感觉呢？”引导幼儿回忆自己或身边人感冒时的经历。

　　二、认知学习（10分钟）

　　教师展示PPT，向幼儿介绍感冒的原因（如病毒传播、温差变化等）、症状（如咳嗽、流鼻涕、发热等）以及预防措施（如勤洗手、戴口罩、合理饮食等）。

　　教师与幼儿互动，通过提问和讨论的方式，让幼儿深入理解感冒的相关知识。

　　三、实践操作（10分钟）

　　教师向幼儿演示正确的洗手方法，并指导幼儿使用洗手液和纸巾进行洗手练习。

　　教师向幼儿展示如何正确佩戴口罩，并让幼儿尝试自己戴口罩。

　　通过情境模拟游戏，让幼儿扮演医生和病人，加深对感冒预防措施的理解。

　　四、总结反馈（5分钟）

　　教师与幼儿一起回顾今天学到的感冒预防知识，鼓励幼儿在日常生活中实践这些知识。

　　教师对幼儿的表现给予积极反馈，强调良好的卫生习惯对预防感冒的重要性。

　　活动延伸：

　　在班级内设置“健康小卫士”角色，负责监督幼儿的卫生习惯，及时提醒和纠正不良行为。

　　组织家园共育活动，向家长宣传感冒预防知识，让家长参与到孩子的健康教育中来。

　　活动反思：

　　本次活动通过生动有趣的故事、图片展示和实践操作，让幼儿对感冒有了更深入的.了解，同时也学会了如何预防感冒。在教学过程中，我注重激发幼儿的兴趣和参与度，通过提问和讨论的方式引导幼儿思考和学习。然而，在活动过程中也存在一些不足，如部分幼儿在实践操作环节表现出一定的抵触情绪，需要我在今后的教学中更加注重引导和激励。此外，我还应进一步拓展活动延伸，将健康教育融入到幼儿的日常生活中，帮助他们养成良好的卫生习惯。

　　幼儿园中班健康教案《预防感冒》含反思 10

　　活动目标：

　　了解感冒的基本症状及成因，知道预防感冒的基本方法。

　　引导幼儿养成良好的生活习惯，增强自我保健意识。

　　增进幼儿之间的互助意识，学会关心他人。

　　活动准备：

　　教学PPT，展示感冒的症状、成因及预防方法。

　　医用口罩、温度计等道具，模拟医生看病的'场景。

　　洗手液、纸巾等卫生用品。

　　活动过程：

　　一、导入新课

　　教师出示医用口罩，提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？什么时候需要用到它呢？”

　　引出话题：“今天我们要学习的就是关于感冒的知识，以及如何预防感冒。”

　　二、新课讲解

　　感冒的症状

　　通过PPT展示感冒的常见症状，如咳嗽、流鼻涕、发热等。

　　邀请幼儿分享自己或家人感冒时的经历，加深对症状的理解。

　　感冒的成因

　　解释感冒通常由病毒引起，通过空气飞沫或直接接触传播。

　　提醒幼儿注意个人卫生，避免与感冒患者密切接触。

　　预防感冒的方法

　　强调勤洗手、戴口罩、保持室内通风等基本的预防措施。

　　讲解合理饮食、充足睡眠、适度运动等提升身体抵抗力的方法。

　　三、模拟体验

　　创设医院场景，邀请幼儿扮演医生和病人，模拟看病的过程。

　　教师引导幼儿通过角色扮演，了解感冒的诊断和治疗过程。

　　四、实践操作

　　组织幼儿进行洗手练习，正确使用洗手液，确保洗手时间不少于20秒。

　　发放纸巾，教育幼儿正确使用纸巾擦拭鼻涕，避免用手直接触摸口鼻。

　　五、总结与延伸

　　总结预防感冒的主要方法，强调健康生活习惯的重要性。

　　布置家庭作业：请幼儿回家后与家人分享今天学到的预防感冒知识，并一起制定家庭健康计划。

　　活动反思：

　　本次活动通过讲解、模拟、实践等多种方式，使幼儿对感冒有了更深入的了解，同时也学会了预防感冒的基本方法。但活动中也存在一些不足，例如部分幼儿对洗手液的使用不够熟练，需要进一步加强指导。此外，在今后的教学中，还可以结合更多实际案例和互动游戏，使教学内容更加生动有趣，激发幼儿的学习兴趣。通过本次活动，我深刻认识到健康教育在幼儿阶段的重要性，将继续努力探索更多适合幼儿的教学方法，促进幼儿身心健康发展。