大班主题让我告诉你教案及反思

2021-08-11 教案

  作为一位兢兢业业的人民教师,往往需要进行教案编写工作,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编收集整理的大班主题让我告诉你教案及反思,欢迎阅读与收藏。

  活动目标:

  1、通过观察与动手操作方式探究不倒翁不倒的原因:一是下重上轻,二是底面大圆滑。

  2、通过制作不倒翁发展幼儿的动手能力和创造能力。

  3、激发幼儿在艺术创作中享受科学带来的乐趣。

  4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

  5、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。

  活动重难点:

  重点:通过观察与动手探索,发现不倒翁不倒的原因。

  难点:发现不倒翁不倒的原因并用鸡蛋壳制作不倒娃娃。

  活动准备:

  1、形象不同的"不倒翁"玩具(或用鸡蛋壳、废旧物品自制)3—4个。

  2、让幼儿自带一个已洗净的空鸡蛋壳,塑料碗、沙子、小勺子、水彩笔、双面胶、废纸片、水等。

  活动过程:

  一、活动导入:

  1、以猜谜语的形式导入教学:

  教师:小朋友,今天请大家猜个谜语,看谁猜得对?谜面是"一个娃娃精神好,一天到晚不睡觉、身体虽小力气大,千人万人推不倒。"谜底:不倒翁。

  2、出示不倒翁玩具,激发幼儿学习的兴趣。

  (1)、教师:小朋友看,这是什么?

  (2)、教师让不倒翁动起来,并提出问题:为什么不倒翁怎么推它也不倒下?

  (3)教师:今天我们来找一找不倒翁不倒的秘密好吗?

  二、活动指导:

  (一)探究不倒翁不倒的原因1、看一看、说一说:可爱的'不倒翁(1)教师引导幼儿观察不倒翁的外形特点:不倒翁玩具看上去是什么样子的?有什么特点吗?

  (2)教师引导幼儿思考:为什么不倒翁会推不倒呢?从外部看,它的底部是什么样子?它的顶部是什么样子?从内部看,它的上面部分和下面部分有什么不同吗?

  2、观察、发现不倒翁不倒的原因教师:请小朋友分组观察、摆弄不倒翁玩具,看看谁能发现不倒翁不倒的原因。

  3、请幼儿谈谈自己的发现教师:谁来说说你发现了不倒翁为什么不倒呢?鼓励幼儿大胆发表自己的看法。

  4、归纳小结:

  教师:不倒翁不倒的原因有两个,一个是它的身体上面小下面大,而且它的底部是圆的;第二个原因是它的上面部分轻下面部分重,所以当我们推它的时候,它会向一边倾斜,但是底部重力的作用会使它不倒。

  (二)小制作:不倒娃娃过渡语:小朋友,不倒翁好玩吗?你们想不想自己做一个不倒翁呢?今天我们来学习制做不倒娃娃,小朋友可要认真听好制作方法啊。

  1、介绍不倒娃娃的基本制作方法:

  教师介绍不倒娃娃的制作方法:先把废纸片做成的简易漏斗对准鸡蛋壳上的小洞,然后用小勺子往鸡蛋壳里面装一些沙子,再倒日一点水,最后用双面胶封好小洞口,在鸡蛋壳上轻轻画出娃娃的五官和头发并涂上颜色。

  2、幼儿尝试制作不倒娃娃教师:请小朋友每人拿一个鸡蛋壳作不倒娃娃。注意不要把沙子撒到自己或别人的眼睛。

  3、交流分享作品幼儿制作完成后可以互相摆弄,看谁的不倒娃娃做得最好,最后将幼儿作品摆放展示,供全体幼儿观看。

  三、活动结束1、简要总结本节课的内容:这节课小朋友发现了不倒翁不倒的秘密,还学会了自己制作不倒娃娃,小朋友真棒!今后小朋友只要认真观察,积极动手操作,小手一定会越来越能干的。

  2、收拾物品结束活动。

  四、活动延伸:

  1、幼儿手工制作《纸筒娃娃》

  2、小游戏:不倒的娃娃(1)让幼儿听教师口令轮换左右脚,单脚站立。

  (2)逐步增加单脚站立的时间,若有幼儿双脚着地,或跌倒则退出游戏。

  (3)教师逐步加快换脚的频率,若幼儿站立不稳则退出游戏。

  (4)教师发出口令,幼儿双脚站立后不能再优点,教师轻轻推搡,能保持站立姿势的幼儿获得胜利,获得"不倒的娃娃"封号。

  教学反思

  1、让孩子走进自然,在活动中感悟。

  2、孩子的语言表达的能力还需要进一步的培养。

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