幼儿园中班美术教案《青虾》含反思

2021-08-11 教案

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,常常需要准备教案,借助教案可以更好地组织教学活动。教案要怎么写呢?以下是小编为大家整理的幼儿园中班美术教案《青虾》含反思,希望对大家有所帮助。

  活动目标:

  1、学习用水滴画虾头,短弧线组合画虾身。

  2、学习用拟人化的手法画鄱阳湖的虾。

  3、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

  4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  范画:青虾

  油画棒幼儿人手一盒

  画纸幼儿人手一张

  幼儿用书一本

  活动过程:

  一、教师和幼儿一起看青虾,引起课题。

  老师今天带来了一幅图片,小朋友来看看图上有什么?引导幼儿回答。

  教师小结:图上有青虾等。

  二、教师出示自制范画,给幼儿以强烈的视觉刺激。

  1、引导幼儿注意范画中的线条。

  老师带来了一幅青虾的范画,小朋友看看这和我们刚才看到的青虾一样吗?不一样在哪?

  教师小结:教师画的范画是拟人化的青虾,有像人一样的手、眼睛、鼻子、嘴巴、下巴等。

  2、我们来看看青虾的头像什么形状?引导幼儿大胆猜测。

  教师根据幼儿的猜测进行小结,有的小朋友说青虾的头像……有的说像……老师觉得它像一滴小水滴。

  3、我们再来看看青虾虾身上有许多什么线条?

  教师小结:这种线条叫短弧线,我们可以用水滴形画虾头,用短弧线组合画虾身。

  三、教师示范

  1、帮助幼儿理解怎样画虾头。

  我们刚才发现虾头很像水滴形,那就请小朋友伸出小手一起跟着老师画画这个形状。

  这样虾头大概外形就画好了,那么,我们看看上面有些什么五官?

  教师小结:水滴形的虾头上有眼睛、鼻子、嘴巴。

  2、帮助幼儿理解怎样画虾身。

  现在我们来看看怎样让短弧线组合得好看?(短弧线衔接的时候要紧凑有序)

  3、添画手、尾巴。

  可以在虾身下面添画虾的尾巴,尾巴要玩过来,可以用“m”来画。最后画上手,就完成了。

  四、交代作画要求。

  1、请幼儿创作拟人化的青虾

  请你先在纸的中上部分画个大一点的虾头,太小了,五官等就不好画上去了。

  2、画得快的幼儿用油画棒涂色。

  如果你已经画好了,那么给它涂上颜色吧。

  五、幼儿作画,教师巡回指导。

  1、教师重点指导绘画能力比较弱的小朋友作画,鼓励幼儿大胆表现,从不同角度表现青虾的特征。

  2、重点指导幼儿绘画的位置、作画的布局。提醒幼儿注意画面的.整洁。

  六、引导幼儿大胆想象对作品进行添画活动。

  1、你想在你的作品中添画什么呢?引导幼儿在画中添画一些。

  2、你觉得还需要添画一些什么会更好?

  七、总结评价幼儿作品,引导幼儿从整体上欣赏,分享共同创作后的喜悦。

  请幼儿介绍的自己的作品?

  活动反思:

  编织对于中班的幼儿来说有一定的难度,特别是在今天的美工活动中我们的孩子是第一次尝试接触编织。因此,活动前,我进行了大量的铺垫活动。比如:安排了语言活动《京杭大运河》、生活活动《系鞋带》等,同时建议家长在日常生活中教会幼儿各种打结的方法,以及和幼儿讲述一些以前仓前运河边人们捕鱼的情景。活动一开始,孩子们编织渔网的兴趣很浓,也愿意说出自己的想法,但到了两两合作操作的环节中,还是遇到了很多的困难。由于个体差异,有的孩子不怎么会打结,有的在打结的过程中把线理错了,渔网变成了一个个大洞,总是织不出满意的效果。时间一长,有的孩子就失去了耐心。看到孩子们的表现,我索性鼓励他们说,刚才你们的渔网其实很好呀,我们可以另外找线把大的洞补起来呀。于是,我把孩子们的半成品先张贴在墙上,让孩子们自己动手去编织,并挂上各种事先由他们自己画好的水里的动植物。由于美工活动比较费时间,一节课的时间总是来不及,所以我将活动延伸到区域活动中。在接下来的几天中,我发现总有孩子围在渔网前看看补补,或是再去添画、做几条鱼。一个看似挺难的活动,就在这么不经意间成型了。

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