幼儿园中班音乐优秀教案《幸福的家》含反思

2021-08-11 教案

  作为一位不辞辛劳的人民教师,可能需要进行教案编写工作,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们应该怎么写教案呢?以下是小编精心整理的幼儿园中班音乐优秀教案《幸福的家》含反思,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

  活动目标:

  1、初步感受歌曲的旋律,用正确的方法学唱。

  2、激发幼儿爱爸爸,妈妈,爱家的情感。

  3、复习《大鼓小鼓》《爸爸的眼镜》,能有兴趣地自编节奏及表现歌曲的趣味性。

  活动准备:

  大、小鼓各一,录音磁带,眼镜

  活动过程:

  一、复习《大鼓小鼓》:

  今天来了这么多客人老师,让我们敲起大鼓小鼓表示欢迎!

  1、全体幼儿唱。

  要求大鼓声清脆响亮,能和小鼓的区别。(即要求歌声中的轻响控制)节奏先给xxxxx

  2、改编节奏型。他们还可敲出更多更好听的节奏,谁来帮忙?

  1)幼儿编节奏,老师巡回观察指导。

  2)请个别幼儿讲讲编的节奏,大家同意的集体学打。完整地唱加节奏。

  对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

  二、复习歌表演《爸爸的眼镜》:

  1、刚才我好象看见我的爸爸也来了——爸爸你在哪里呀?(幼儿全神气地出列站好)

  让我找个最神气的爸爸,(找到一个给戴上眼镜)这个最象,宝宝和你做个游戏。

  第一遍完整表演。

  能有表情地表演歌曲的前奏、间奏、民奏部分。

  2、爸爸没眼镜了会发生什么事?

  请几名幼儿表演间奏部分,学习他们风趣的表演,能创造性地表演。

  3、集体表演,换戴眼镜的爸爸,给个别幼儿以鼓励。

  三、新授歌曲:我有一个幸福的家:

  1、随意请二名幼儿扮演爸爸妈妈,老师做宝宝,示范演唱。

  1)宝宝唱的歌听上去感受如何?好听在什么地方?(柔柔地,慢慢地,很抒情地……)

  2)我唱时,对爸爸妈妈怎么样?(三个人很要好,很亲热,并借以了解家务)

  2、另换两旬幼儿换爸爸妈妈,老师范唱,鼓励幼儿一起唱,谁的.歌最好听,谁就能做我的爸爸妈妈。怎样用歌曲唱爸爸妈妈的,学唱(爸爸妈妈)。(2组)

  3、幼儿三人三人给伴,把椅子围成一个个家,边游戏边唱歌。(2"3遍)

  难点:(1)最高音处:我有一个幸福的家,“一”字的唱法放松。

  (2)转换音,要柔柔地才好听。

  4、知道歌名《我有一个幸福的家》

  四、复习律动:去公园

  我们都有一个幸福的家,秋天到了,爸爸妈妈还要带大家去公园玩呢!准备好,出发了!

  ——复习律动:去公园

  最后边舞边出教室,跟客人老师再见!

  活动反思:

  活动进行的比较顺利,在活动准备、有效回应以及教师自身感染力等方面还需要不断提高。“幼儿艺术领域学习学习的关键在于充分创造条件和机会,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美。”在有限的时间里,如何让一个活动创造出更多的价值,而不仅仅局限于会唱一首歌,会做一个动作,是需要我在今后的教学实践中不断思考斟酌的。

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