火灾安全教育教案

2022-04-28 教案

  作为一名教师,总归要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编收集整理的火灾安全教育教案,希望能够帮助到大家。

  火灾安全教育教案 篇1

  活动目标:

  1、了解简单的消防安全知识。

  2、学习自救逃生的本领。

  3、提高自我保护的意识及应对突发事故的能力。

  4、探索与实验,激发幼儿主动探索的积极性。

  5、加强幼儿的安全意识。

  活动准备:

  1、事先参观过消防队,消防员介绍了一些消防的初浅知识。

  2、在父母带领下参观大型超市与商场,了解安全出口等相关的知识。

  3、彩纸、记号笔人手一份。

  4、火灾录像、烟雾发生器等。

  5、幼儿自制的消毒面具、毛巾散放在活动室周围。

  活动过程:

  一、谈话,回忆消防的相关知识

  1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西?(根据回答在投影仪上展示相应的照片)

  2、消防车与平时的汽车有什么不同?

  3、遇到火灾应该怎样拨打119电话?

  请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119电话,其余幼儿评判是否正确。

  二、学习自救逃生的本领

  1、突发事故(配班老师运用烟雾发生器模拟火灾):活动室某角落着火了。

  2、老师的指挥下迅速撤离现场。

  3、刚才小朋友是用什么办法逃离的?

  4、一起看看消防员叔叔的介绍,逃生时怎样做才是又快又安全的。(播放逃生录像:重点了解要尽量蹲下,甚至匍匐前进;用湿毛巾捂住鼻子;寻找安全出口快速逃离。)

  三、设计安全出口标志

  1、从活动室出发到安全的地方——操场,一共有几条安全通道?

  2、这几条安全通道上有安全出口标记吗?

  3、你想怎么来设计安全出口标志?

  4、幼儿设计安全出口标志。

  5、幼儿粘贴安全出口标志(提醒幼儿粘贴时注意箭头的方向。)

  四、逃生演习活动

  1、我们要来进行一次消防演习,你听到警笛声后怎么做?

  2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景,幼儿进行逃生自救演习。

  3、室外集中:你在逃生过程中遇到了什么困难?是想什么办法解决的?

  火灾安全教育教案 篇2

  活动目的:

  1.向幼儿进行安全教育,增进幼儿安全防火意识。

  2.一旦发生火灾,要知道如何自我保护和如何自救。

  3.培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

  4.初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。

  活动准备:湿毛巾、毛巾被等。

  活动过程:

  1、组织幼儿讨论:

  (1)发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等)

  (2)怎么样防止火灾发生?

  (3)如果发生火灾,我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?

  A:如果所在房间有电话,赶快打119报警,并说明着火的详细地址,什么街,哪号楼或附近有什么明显标志及单位。

  B:室外着火门已发烫里千万不要开门,并用毛巾、衣服或床单塞住门缝,以防浓烟跑进来,如门不很热也没看到火苗,赶快离开。

  C:受到火势威胁时,要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里,要尽量使身体贴近地面,并用湿毛巾捂住口鼻。

  D:身上着火,千万不要奔跑,可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。

  E:遇到火灾不可乘坐电梯,要向安全出口方向逃生。

  F:若所有逃生线路被大火封锁,要立即退回室内,用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号,等待救援,不可盲目跳楼。

  2、逃生演习

  老师发出发生火灾信号,幼儿自选逃生办法进行自救。

  教学反思:

  作为一名大班的教师,班上的孩子年龄幼小,缺乏保护自己的能力,老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习,积累,调整。我想,随着教育改革的深入,我们一定会有越来越多的好方法,那时,幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

  火灾安全教育教案 篇3

  活动目的:

  1、知道几个常用的急救电话号码,并会正确拨打报急电话。

  2、教育幼儿不玩火,掌握自救这是,增强自我保护意识。

  3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

  4、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

  活动准备:

  多媒体课件

  活动过程:

  一、播放几种急救车的警报声,请幼儿分辨,并说出这些急救车是干什么用的。

  师:小朋友们好!今天,老师想请大家听几种声音,说一说它们是什么东西发出的声音。

  救护车是干什么用的?警车是干什么用的?消防车是干什么用的?

  听说是一个小朋友的家里发生火灾了,你们猜一猜,这位小朋友的家里是怎么起火的。

  二、请幼儿发表自己的看法。

  三、出示课件,请幼儿观看火灾的原因。

  1、玩火

  2、电器

  3、吸烟

  4、放鞭炮

  四、出示课件,请幼儿观看自救常识。

  1、拨打急救电话

  2、马上开窗呼救

  3、用衣服压住火苗

  4、立即披上用水打湿的衣服和被子

  五、请幼儿在电脑上玩游戏,谁对谁不对。

  活动结束:小朋友一起探讨。

  活动反思:

  幼儿园的教育内容应符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展,既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野。“火”在我们的日常生活中很常见是幼儿比较熟悉的。但幼儿对“火”的认识只是停留在表面,对“火”的用途及危害了解的还不是很多。作为老师有必要引导幼儿更深入地了解,教会幼儿遇到火灾时该怎样应对。因此这个活动既来源于生活,又服务于生活、既有利于调动幼儿学习的主动性和积极性,又丰富了幼儿的认知经验,激发了他们对周围事物积极探索的热情。

  火灾安全教育教案 篇4

  一、活动目标:

  1、通过对山林火灾事故的了解,知道发生山林火灾的主要原因。

  2、认识各种灭火设备,掌握一些消防安全常识及防火自救的方法。

  3、增强幼儿的自救意识,培养应变能力。

  4、知道危险来临时如何保护自己,如何逃生。

  5、初步懂得做事要小心,遇到意外不慌张,并设法解决。

  二、活动准备:

  1、山林火灾事故视频或图片

  2、山林防火标志、山林防火图片

  三、活动过程

  (一)观看视频,了解山林火灾事故。

  1、说说这是什么地方?发生了什么?

  看了这段视频,你想说什么,你还在哪里看到这样惨不忍睹的场面?你看来有什么感受?

  (二)参与讨论,了解发生山林火灾的原因。

  1、为什么会发生森林火灾?

  2、视频中有几种动物?他们有哪些不同的神情?

  (三)怎样预防山林火灾

  1、幼儿自由讨论讲述。

  2、图片展示,提升经验。

  上山游玩不带火种。

  不在山上吸烟、烧东西吃。

  上山祭祀不烧纸钱。

  认识中国山林防火标志。

  (四)如果发生山林火灾怎么办

  1、小朋友发现山林火灾,先逃生再报警。

  2、找到逃生出入口,找到水源,浸湿衣服裹住头逃出来。

  教案反思:

  活动中,就幼儿生活经验的几个片断,让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品,并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力,丰富幼儿安全防火知识,从小培养安全意识。

  火灾安全教育教案 篇5

  活动目标:

  1、指导幼儿学会看逃生图上的重要标志:出口、门、可通过、不可通过。

  2、通过自己动手制作逃生图,并为自己寻找最快的逃生路线,了解火灾发生时时间的宝贵。

  3、培养幼儿自我保护能力。

  4、知道在发生危险时如何自救。

  活动准备:

  事先带领孩子参观幼儿园内的走廊与出口、做了一半的逃生图(大小孩子两人一张)、各色卡纸、剪刀、双面胶、水彩笔

  活动过程:

  1、讨论如果幼儿园里发生了火灾,小朋友们应该怎么办(以最快的速度离开火灾现场到达安全的地方)

  2、了解逃生图得重要作用,有了它就可以知道自己的位置,并尽快确定逃生路线。

  3、出示逃生图,请幼儿观察,找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大门的位置,贴上相应的标志,并画出相应的逃生路线。

  4、请幼儿为幼儿园其他班的小朋友制作逃生图。

  要求:大小班幼儿合作完成,在原有基础上,贴上走廊、门、出口、可通过、不可通过等标志,并用水彩笔画出为自己确定的逃生路线。

  5、将制作好的逃生图张贴在走廊等的显眼地方。

  活动反思:

  安全是幼儿园的头等大事,消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的,安全教育也应把握时机。活动中,就幼儿生活经验的几个片断,让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品,并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力,丰富幼儿安全防火知识,从小培养安全意识。要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的,需要家长,社会的全体支持。以后我我更加积极的争取到的家长配合,使家长真正成为老师的好帮手,幼儿园的好合作伙伴,为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。

  火灾安全教育教案 篇6

  一、活动意义:

  俗话说水火无情,频频发生的大火不仅断送了许多人的幸福,而且也给国家带来了巨大的经济损失。然而,在我们周围,到处都存在着潜伏的火灾危机,使我们的生命和财产时时处于火灾的威胁之中。隐患险于明火,防患胜于救灾。因此,将与人们生活息息相关的消防知识技能作为学习课题,让孩子们去了解家园的消防现状,提高消防意识,掌握必要的消防安全技能,对普及消防知识,提高幼儿的自我保护与救助能力,具有重要的现实意义。

  二、活动目的:

  1、宣传学习并贯彻我国"预防为主,防消结合"的消防工作的基本方针,基本法规。

  2、了解消防安全常识,学习自救与逃生的方法,重视安全,珍惜生命。

  三、教学活动重点:

  了解消防安全常识,自身逃离常识。

  四、教学活动难点:

  掌握逃离的方法。

  五、活动准备:

  1、师生搜集一些"消防安全事故"实例。

  2、小灭火器若干。

  六、活动内容:

  1、消防安全宣传活动(时间定于11月9日)(1)教师讲述两个"火灾案例"以引起幼儿注意。

  案例一河南省新野县某小学四年级七名学生中午放学后,到学校附近的个体电气焊修理部门前玩耍。其中1人出于好奇,用火柴点燃自制电石桶(乙炔发生器)的细钢管口,引起爆炸。当场炸死2人,重伤1人,轻伤2人。

  火灾安全教育教案 篇7

  教学目的:

  1.了解简单的防火知识,增强自我保护意识,学习火灾自救的方法。

  2.锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险困难的勇敢精神,能够保护自身安全。

  教学准备:

  字卡图片 火灾场面范画 自救图解

  教学过程:

  一、出示‘火’字的字图卡,请幼儿观察

  1.提问:这是什么字?火

  首先出示图片让幼儿观看,其次让幼儿用知道火字是象形字,能解它的笔顺。那么火能燃着哪些东西?(布,木头、汽油、酒精、蜡烛等)

  2.知道了火能发光发热,组织幼儿讨论火的用途和危害。

  (1)我们的生活中离不开火,请幼儿说出火的用途。(烧饭、取暖、照明等)

  (2)火对人类有什么危害?(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等)

  二、组织幼儿讨论并出示图片:

  (1)发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物、乱拉乱接电线等)

  (2)怎么样防止火灾发生?

  如果发生火灾,我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?

  ①发现火灾迅速拨打火警电话119.报警时要讲清详细地址、姓名。

  ②家中起火,不要惊慌,迅速用灭火器进行扑救。

  ③穿过浓烟逃生时,使身体贴近地面,并用湿毛巾捂住口鼻。

  ④如果身上着火,不要奔跑,可就地打滚或用厚重衣物压

  灭火苗。

  ⑤如遇火灾不可乘坐电梯,要向安全出口逃生。

  ⑥如果室外着火,不要开门,以防大火窜入室内。用浸湿的物品堵塞门窗缝,并泼水降温。

  ⑦若逃生线路被大火封锁,立即退回室内,用打手电筒、挥舞衣物、等方式向窗外发送求救信号。

  三、防火自救游戏:

  小朋友站成一圈,选几位小朋友头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走,老师和小朋友一起朗诵防火儿歌,当儿歌停止后,戴头饰的'小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友,表示他们的衣服着火啦。着火的小朋友迅速想办法自救,如就地打滚,脱掉外衣或假装用水淋湿身体。做完后摘下头饰,走到圈外,游戏从头在做。游戏可重复进行。

  附:防火儿歌

  小朋友,不玩火,莫让大家吃苦果;是电器,都有电,手湿不要动电线;不玩火,不动电,自我保护是关键;发生火灾不乱走,及时拨打119。

  心不慌,意不乱,镇定冷静快疏散。湿毛巾,捂口鼻,身体前屈头伏地。逃生术,要记清,孩子家长都放心。

  四、小结

  这节课小朋友们都了解简单的扑救、求救及自救的方法,知道用火时要小心,不能随便玩火。

  火灾安全教育教案 篇8

  活动目标:

  1、了解火灾发生的几种原因,并知道一些自救的方法。

  2、提高幼儿的自我保护意识和能力。

  活动重点:

  了解火灾发生的几种原因,并知道一些自救的方法

  活动难点:

  提高幼儿的自我保护意识和能力

  活动准备:

  毛巾、一些防火安全标志、关于火灾的一些图片

  活动过程:

  一、出示图片引出活动

  1、教师出示图片

  教师:小朋友,你们看看这些图片上都怎么样了呢?发生了什么事情呢?

  小结:这几张图片里面都是发生了火灾,房子着火了。

  2、教师:小朋友,你们知道为什么会发生这样的火灾吗?

  (请幼儿进行思考并回答,教师进行小结。)

  3、教师:小朋友,请你们说一说,在我们生活中,哪些物品是不能玩的,是会容易引起火灾的?

  4、教师提问:火灾会给我们的生活带来什么危害呢?

  小结:在我们的生活中,有很多的东西都是小孩子不能去玩的,如鞭炮、打火机等等。如果发生了火灾,那我们就会非常的危险,因为大火不仅会烧毁房子,烧伤人,还会烧毁森林,污染空气。所以,小朋友一定不可以去玩火。

  二、引导幼儿了解一些预防火灾的方法

  1、教师:再过一段时间我们就要过年了,在过年的时候,大人们会放烟花、爆竹来迎接新年,那小朋友们可不可以这样做呢?

  (告诫幼儿不能随便燃放烟花爆竹)

  2、教师继续通过提问,让幼儿说出一些预防火灾的一些方法。

  小结:看到有火的地方,小朋友不能去靠近,更不能去玩火。

  三、引导幼儿了解几种自救的方法

  教师:现在天气干燥,如果出现了火情,我们应该怎么办呢?

  (引导幼儿说出各种灭火的办法。)

  教师小结:刚才小朋友们想出地办法都不错,如果出现了火情,我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火,用沙子灭火、用灭火器灭火等等。但是小朋友们要记住,如果出现大火的时候,我们就一定要拨打119的火警电话哦。

  四、教师带领幼儿认读一些关于火灾的标志

  1、教师:小朋友,我们以前学习过一节认识标志的活动,你们还记得哪些是跟我们的防火知识有关的呢?

  2、教师出示关于防火的标志

  教师:小朋友,这些都是什么标志呢?请幼儿来说一说。

  (严禁烟火、严禁燃放烟花爆竹、禁止吸烟等等)

  3、教师:今天我们一起了解了这么多的防火安全知识,小朋友们都记住了吗?这些知识不仅小朋友们要知道,回到家里,你们还要当一个小小宣传员,告诉你们的家人和同伴,也跟他们说一说应该要怎么样预防火灾,如果遇到了火灾我们应该怎么做!

  4、结束活动。

  火灾安全教育教案 篇9

  活动目标:

  1、认识到火灾的危害,不玩火远离火。

  2、学习火灾的基本自救方法。

  3、培养幼儿敏锐的观察能力。

  4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

  活动准备:

  1、灭火器图片。

  2、火灾自救图片。

  活动过程:

  一、谈话导入。教师:小朋友们马上就要放寒假了,你们开心吗?

  教师:放寒假了,大家都会在家里过年,小朋友们你们喜欢过年吗?

  教师:那小朋友过年的时候你们都会怎么样来庆祝新年?怎样做呢?

  引导幼儿回答

  教师小结:

  哦,原来过年的时候大家都会穿上新衣服,爸爸妈妈做很多很多好吃的东西;还会一起放鞭炮、放烟花;还有的会去外婆外公、亲人家玩呢等。

  二、认识火灾的危害

  教师:小朋友们你们知道我们在放鞭炮、放烟花、点蜡烛等的时候我们要如果不注意、不正确的使用的话会发生什么危险呢?

  引导幼儿回答(着火)

  教师:那小朋友说说如果不小心着火了会有什么危害呢?

  教师小结:会发生很多危险的事情,会把房子烧着、把很多东西也烧着、引起很多东西也被大火烧坏,也会烧伤我们人、冒出来的浓烟也会使人窒息死亡等。

  三、火灾的自救方法。

  教师:如果着火了怎么办呀?

  教师:在屋里着火了要怎么做呢?

  教师:我们在屋里着火了的话,我们就要赶紧跑出屋外。我们应该怎样样跑出去呢?

  教师:我们先要拿到湿毛巾捂住嘴巴,然后弯着腰沿着墙壁快速的跑出去。

  教师出示灭火器图片:还可以请大人拿到灭火器对着着火的地方喷洒灭火,看这就是灭火器。

  教师:火如果很大的话,我们应该怎么做?

  教师:我们应该马上的跑,跑到没有火的地方去,然后拨打119火灾电话,拨打119这样就会有很多消防员叔叔过来救火。

  教师出示图片:看这些就是消防员叔叔;他们正在火灾的地方救火呢。

  教师小结:所以小朋友如果遇到火灾我们不要惊慌,不能站在原地哭,我们因该自己想办法逃出去,向我们刚才说的方法一样,捂住嘴巴不要吸入太多的浓烟然后跑开。

  四、结束部分。

  教师:在我们生活中有很多地方都容易引起火灾,所以小朋友们更该注意安全;远离火、不玩火、要在大人指导下才能玩烟花。不可在室内玩火,不可在室内玩烟火,小朋友也不能在厨房里玩耍。

  活动反思:

  整个活动不是停留在简单的说教上,而是帮幼儿设计情景,进行角色换位,寻找解决问题的方法,即授之于渔,使幼儿能真切的体察真情实境,有效的提高自护意识。

  在活动中教师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间,并创设有利于并能推进活动开展的教育氛围。从活动的效果来看,活动完成了预期的目标,达到了预期的效果,取得了预期的成效,是一次成功的安全教育活动。

  火灾安全教育教案 篇10

  教学目标:

  1.知道发生火灾时的求救方法及几种自救方法。

  2.教育幼儿不玩火,掌握自救知识,增强自我保护意识。

  3.锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险和困难的勇敢精神。

  4.知道危险来临时如何保护自己,如何逃生。

  5.初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。

  教学重点难点:

  1、重点:明确知道火警的报警电话,知道两种以上逃生自救的方法。

  2、难点:掌握自救知识,积极参与消防自救演习,在逃生中能与同伴良好的合作和互助。

  教学准备:

  课件、挂图、电话、每个小朋友一块毛巾。

  教学过程:

  一、开始部分。

  消防车叫声:(激发幼儿兴趣)

  1.小朋友们听,这是什么声音?学一学消防车的叫声。

  2.你在哪儿听到过消防车的声音?

  3.消防车开来了,发生什么事啦?

  二、基本部分。

  (一)观看火灾挂图:(培养幼儿仔细观察积极发表的能力)

  教师:你看到什么啦?引导幼儿讲述:

  1.房子着火了,火势很大,黑烟滚滚。

  2.有的人很勇敢,自己想办法,离开火灾现场。

  3.有的人在拨打火警电话求救。

  (二)如果你在失火的地方,你会怎么办呢(幼儿相互讨论,说出自救办法)

  1.打"119"火警电话。

  2.喊大人来救。

  3.用湿毛巾捂住嘴、鼻子,用湿的衣服顶在头上,弯腰跑出去。

  (三)引导幼儿详细了解自救的方法。

  1.教师:"小朋友们讲得对,在发生火灾时,我们可以拨打火警电话119,可以赶紧离开现场到邻居家呼救,还可以用湿毛巾捂住口鼻,以免被浓烟熏着晕倒,走安全出口等。"

  2.但怎样逃生才安全呢?刚才我们小朋友第一个想到的办法是打火警电话"119",那应该怎样正确的拨打"119"呢?

  (1)播放课件,幼儿观看正确的火警报警方法。

  (2)现在张老师扮演消防员,你们谁来试试来打电话呢?(幼儿试打电话)(3)教师小结:我们应该记住拨打火警电话时一定要讲清楚你家的正确地址、着火物品、这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。小朋友不要随便打119电话。

  3.我们打完电话后应该积极的自救。有哪些办法呢?我们一起来看课件。谁来讲一讲你看到的好办法?(幼儿讲自救方法)

  4.教师小结:当遇到大火时先用湿毛巾捂住口鼻,减少烟雾中有害气体对人的侵害。要蹲下身体向外走,不要慌张,逃离火场,要沿着墙走寻找安全出口。

  (四)自救演习,增加幼儿对自救方法的体验,在活动中学习合作与互助。

  1.教师:我们大家说了这么多的好办法,想不想来试一试。

  2.幼儿演习。提醒幼儿不必慌张,就地找到可以帮助我们离开的用品。出门时学会合作,有先有后,按次序出去。

  3.演习结束:回到座位,评价幼儿。

  三、结束部分活动结束,小结幼儿表现。

  活动延伸:

  请幼儿回家后在家长的帮助下,根据自己家里的地形找一条火灾发生时的逃生路线,并模拟一次逃生演习。

  活动反思:

  自然是如此美好,生活是如此安宁。然而,躲在和平、文明背后的火魔,正窥视着我们。在所有的自然灾害中,发生频率最高的,莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬,可以夺走人最宝贵的生命。新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出:幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。然而对于火,幼儿缺乏相应的防火知识和能力。因此,增强幼儿的防火意识,提高幼儿的防火自救能力,加强幼儿防火安全教育至关重要。活动开始,通过看火灾录相及贴近幼儿生活经验的几个片断,使幼儿在大脑中形成表象,并让幼儿通过观察、思维、想象,自主做出判断,丰富幼儿安全防火知识,从小培养安全意识,为幼儿一生可持续性发展打下坚实基础。最后,采用游戏形式,让幼儿在游戏中学会自救知识、技能。总之,在整个教育活动中,坚持面向全体,尊重、关注每个幼儿,给所有幼儿提供开放的环境,同他们一同探索,始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、合作者,丰富了幼儿防火知识,提高了自我保护能力。当然,活动也存在一些不足,如对中班年龄普遍偏小的特点,把握不到位,活动难度稍有些偏大。在引导幼儿自主探索、互助合作方面的能力有待进一步提高等等。

  火灾安全教育教案 篇11

  活动目标

  1、了解基本的消防知识,学习如果发生火灾怎么办?学会简单的自救方法。

  2、使幼儿掌握一些灭火的基本常识。

  3、提高幼儿思维的敏捷性。

  4、加强幼儿的安全意识。

  5、培养幼儿反应的敏捷性。

  重点难点

  提高幼儿的自我保护能力,树立防火意识。

  活动准备

  电脑、挂图、湿毛巾(每个幼儿都有)、水、不锈钢盆、火柴、安全出口一个、废纸、沙子、灭火器。

  活动过程

  1、先看挂图,引出问题。请幼儿观察挂图上小朋友在干什么?这样做会发生什么情况?然后老师介绍挂图。

  2、做实验:在盆里点着废纸,用水或沙子、灭火器来灭火。(告诉幼儿这几种方法只能扑灭刚刚着起来的火)

  3打开电脑看视频。如果发生火灾没有办法灭火你该怎么保护自己?教幼儿怎样拨119火警电话。老师做接话员,幼儿打电话。老师在接电话时,要求幼儿说清楚自己的所在位置。

  4、演习:(湿毛巾、安全出口)

  (1)将小朋友分成几个小组来进行防火演习

  (2)老师组织幼儿有次序的通过安全通道(湿毛巾捂住口鼻,弯腰)

  (3)做出总结

  教学反思

  通过这次活动,幼儿了解了基本的消防知识。但是,幼儿的自我保护能力还是不好。还要在以后的生活学习加强。

  火灾安全教育教案 篇12

  一、活动目标

  1、知道火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。

  2、能正确拨打火警电话119,面对火灾不慌张,积极动脑想办法,增强自我保护能力。

  3、感恩消防员的辛苦,体验人与人之间的关爱之情。

  4、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

  5。能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

  二、活动准备

  1、知识准备:活动前请幼儿制作"发生火灾怎么办"安全宣传画。

  2、物质准备:视频(亮亮家失火报道、消防员救火、火灾求生法)、课件"遇到火灾怎么办"、快乐成长宣传片、湿毛巾与幼儿人数相等、安全出口标志若干。

  三、活动过程

  1、通过讲述"亮亮家火灾"事件,引导幼儿感受火灾给生活带来的危害。

  (1)播放亮亮家失火的视频。提问:亮亮家发生了什么事情?你有什么感觉?

  (2)播放消防员叔叔救火视频。提问:消防员叔叔表现得怎样?你想对他们说些什么?

  (3)结合火灾后家园的变化图片,让幼儿感知火灾的严重后果。

  2、讨论交流引发火灾的多种原因,引导幼儿了解如何避免发生火灾。

  (1)提问:为什么会发生这么多的火灾?怎样做能够避免发生火灾?

  (2)演示课件,引导幼儿看标志,说出生活中不能做的事。

  3、通过多种形式,学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和自护,懂得面对火灾要沉着、冷静,积极想办法。

  (1)通过交流,引导幼儿了解发生火灾时如何撤离。

  ①幼儿相互交流宣传画,说出自己知道的自救方法。

  ②教师带领幼儿模拟练习拨打火警电话的方法,要求幼儿说清地点和人员。

  ③通过图片(电梯、楼梯、窗户、安全通道)判断,让幼儿了解发生火灾时,从安全出口撤离最安全,并引导幼儿现场寻找安全出口标志。

  ④幼儿观看视频"火灾自救法",进一步了解捂住口鼻、弯腰走的重要性。

  (2)通过实地演练,巩固幼儿逃生撤离的已有经验。

  ①用湿毛巾捂住口鼻,引导幼儿从安全通道撤离。

  ②引导幼儿运用多种方法迅速撤离。

  (3)创设情境,引导幼儿了解无法撤离时,如何正确躲避。

  ①提问:当火势很大无法撤离时,应该怎么办?可以用哪些方法躲避?

  ②演示课件,引导幼儿判断分析躲避在哪里是正确的。

  (4)讲述故事,引导幼儿懂得发生火灾要沉着冷静,积极动脑想办法。

  ①教师讲述"婷婷火场自救"小故事。

  ②提问:面对险情时婷婷是怎样自救的?还可以用哪些方法自救?

  ③运用儿歌,全面总结火灾中的自救方法。

  4、观看公益片"我们快乐成长",体验人与人之间的关爱。

  请幼儿观看公益片,谈一谈:如果你是受灾的小朋友,你现在的心情会是怎样的?引导幼儿感受火灾无情、人有情的美好情感。

  教学反思

  这节课的活动准备得比较充分,在课堂上孩子们都积极地发言讨论,各个环节衔接的比较自然,层层递进。活动的开始环节,我以幼儿喜欢的小猴形象引起幼儿兴趣,再通过故事《着火了》让幼儿初步了解火灾带来的灾难。进而让幼儿讨论、交流不能玩火的原因。在基本环节,我通过给幼儿观看火灾录像及贴近幼儿生活经验的图片,使幼儿在大脑中形成表象,让幼儿通过观察、思维、想象,自主的作出判断,丰富了幼儿的安全防火知识,从而增强防火意识,初步了解了拨打火警电话119以及火场逃生的基本自救方法。最后的逃生演习进一步巩固了幼儿的防火自救技能。总之,在整个教育活动中,我坚持面向全体,尽量给每个幼儿表达的机会,注意动静交替以及活动的游戏性,给幼儿提供了宽松的环境,和他们一起探索,做幼儿学习的引导者、参与者,丰富了幼儿的防火知识,提高了自我保护的能力。

  火灾安全教育教案 篇13

  活动目标:

  1、引导幼儿了解火的用途及危害。

  2、使幼儿懂得如何预防火灾和如何逃生自救。

  3、增强幼儿安全防火意识,培养幼儿的社会责任意识。

  活动准备:

  PPT课件湿毛巾若干条爬行毯4块安全监督员标牌3个

  活动过程:

  一、图片导入,引起幼儿的兴趣

  出示“火”的动态图以及火的象形字,直接切入主题,并引起幼儿学习的兴趣。

  二、交流经验,扩展幼儿对火的认识

  A、在生活中,火有哪些用途呢?(请小朋友们说一说)

  小结:是的,我们的生活中离不开火,火可以用来烧饭、取暖、照明等。火有很多用途,但如果我们不合理利用火,就会发生危害!

  B、火对人类有什么危害?(请小朋友们说一说)

  小结:烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等

  三、树立防火意识,有效预防火灾的发生

  我们应该如何预防火灾呢?(请小朋友们说一说)

  小结:不能乱玩火;不要乱丢火烟头;不要在楼道燃放烟花;切勿在走廊、楼梯口处堆放杂物,要保证通道和安全出口的畅通等。

  四、发生火灾,学习如何逃生和自救

  1、发生火灾怎么办?(请小朋友们说一说)

  小结:A:拨打119报警电话时,需说明着火地址,着火原因,并说清姓名和电话。

  B:可以大声呼救,并用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号,等待救援。

  C:受到火势威胁时,要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出方向冲出去。穿过浓烟逃生里,要尽量使身体贴近地面,并用湿毛巾捂住口鼻。

  2、在不同场所遇到火灾,我们应该如何逃生和自救呢?

  (邀请亮亮和晶晶为我们讲解)

  A、如果在学校遇到火灾,要听从老师的指挥有序撤离等;

  B、如果在公共场所遇到火灾,千万不要使用电梯,要走楼梯等;

  C、如果在公共交通工具上遇到火灾,要用安全锤敲碎玻璃逃生自救等。

  3、逃生自救演练环节

  A、用湿毛巾捂住口鼻,弯腰下楼模拟演练;

  B、用湿毛巾捂住口鼻,匍匐前进模拟演练。

  五、活动延伸——鼓励幼儿争当小小消防安全监督员

  考一考:谁是合格的小小消防安全监督员。

  这样的行为是否安全?为什么?(请小朋友们说一说)

  颁发“消防安全监督员”标志牌

  六、教师小结:

  火灾防患于未然,只有懂得如何去防范才能使我们的生存环境更加安全。希望通过这次的防火安全教育班会使小朋友们提高安全警惕,增强防火意识,掌握防火自救技能,做好消防安全监督员!消防安全,人人有责!

  火灾安全教育教案 篇14

  活动目标:

  1.懂得简单科学的防火知识和技能,形成初步的消防意识。

  2.知道自我保护和求助他人的方法。

  3.萌发爱学习、爱科学,逐步养成仔细观察积极思考的好习惯。

  活动准备:

  彩色笔、绘画纸、电脑、教学课件、易燃物品等等。

  活动过程

  一、情境导入

  1.火的自述:小朋友,你猜猜我是谁。

  2.生活经验;讲述火的产生与用途。

  3.直奔主题:可我有些时候也很不听话,看我又做了什么坏事。

  二、共同探讨发生火灾的原因

  1.集体讨论:发生火灾的原因。

  2.电教活动:观看录象了解正确的逃生方法。

  三、讨论学习自救常识

  1.自由讨论:发生了火灾怎么办?

  2.电教活动:观看录象了解正确的逃生方法。

  3.游戏

  四、观看认识防火标志

  1.出示图片,幼儿观察,理解标志的含义。

  2.讨论标志符号的共同点。

  3.请幼儿回顾还见过那些标志符号,注意听老师提问。

  五、抢答游戏《你知道吗》

  1.出示图片,幼儿抢答这样的行为对吗?

  2.教师总结幼儿的表现情况。

  六、学习儿歌结束活动

  1.学习儿歌:电脑说今天它还给我们带来了一首儿歌,想不想学。

  2.小结结束活动。

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