作为一位杰出的教职工，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编帮大家整理的四年级下册语文《巴斯德征服狂犬病》第一课时教案四年级，仅供参考，大家一起来看看吧。
教学目标
1、朗读课文。教育学生学习科学家献身科学、造福人类的崇高品质。
2、弄清巴斯德征服狂犬病的原因和过程，体会巴斯德在给小孩治疗过程中的心情，进而体会科学家崇高的责任感。
3、会认“菌、枢、疫、疯、魄、酷、魂、寂”等8个生字，会写“助、畜、魔、疯、惧、魄、残、酷、魂、寂”等10个字，掌握“助手、细菌、病魔、疯狗、无所畏惧、惊心动魄、残酷、惊魂不定、寂静”等词语。
教学重点
是弄清巴斯德征服狂犬病的原因和过程。
教学难点
体会巴斯德在治疗孩子的过程中所承受的极大精神压力，巴斯德高度负责的崇高精神。
教学准备
1、多媒体课件。
2、搜集有关巴斯德和狂犬病的资料。
课时安排 2课时
第一课时
一、谈话激趣，引入课题
同学们，如果人被疯狗咬了，你们知道应该怎么办吗？你知道狂犬疫苗是谁发明的吗？
二、展示互动
1、结合“学习链接”或根据自己预习时所搜集、查找的资料说说。
（1）简介巴斯德在科学上的贡献。
（2）课文第一自然段也进行了介绍,指名读。
（3）交流对狂犬病的了解。
2、板书课题，激发探究心理。
读课题引导质疑：你对题目中哪个词最感兴趣？ 理解“征服”的意思。
想一想：巴斯德是怎样征服狂犬病的？。
3、自己轻声读课文，要把课文读通顺、读正确，把自学的生字再认真地读好、记牢。
4、汇报积累的字词。
（1）课件出示会认的字，读字并组词，你想提示大家注意那个字的读音。
（3）听写要求会写的字，小组检查交流。
（4）课件出示会写的字，多种形式读，你想提示大家注意那个字的
写法。、
5、重点指导：
(1)“枢”“寂”“疫”三个字的`读音。
(2)“疫”和“疯”两个字都与病有关，因而是病字头
（5）理解词语的意思。孜孜不倦、所向披靡、无所畏惧、惊魂不定、筋疲力尽、忧心忡忡、安然无恙。
a、找出这些词语在课文的哪句话里，用喜欢的符号画出来，并认真的读一读。
b、集体交流,联系上下文理解词语的意思。
5、这篇课文有几个自然段。
6、指名分段朗读课文。
7、、师生共同评价学生朗读情况。
8、用自己喜欢的方式读课文，小组讨论：
课文写了一件什么事？
9、理清文章写作顺序：课文按什么顺序叙述巴斯德征服狂犬病的经过的？
10、、画出文中表示时间的词语。
11、大家交流学习体会。
三、总结。
这节课你收获了什么？
【四年级下册语文《巴斯德征服狂犬病》第一课时教案四年级】相关文章：