中班科学活动《分水果》教案

2021-07-28 教案

  作为一名教师,有必要进行细致的教案准备工作,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。来参考自己需要的教案吧!下面是小编整理的中班科学活动《分水果》教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

  设计意图:在设计这个活动的时候,我是想通过分水果来达到我想要的目的,因为水果是我们幼儿比较熟悉,也是比较常见的,运用幼儿所熟悉的物体进行活动的话,更能吸引幼儿的兴趣,所以,我通过了对水果进行分合,而让幼儿得到6的分法是有很多种的',通过自己的操作,来得到想要的答案。

  目标:

  1、探究6分多种分法

  2、体验与同伴合作游戏的乐趣

  准备:小鸭子和小猴子布偶;水果图片

  过程:

  一、情景引入

  师:小朋友们,今天我们班里来了两个新的小朋友,你们想知道是谁吗?

  出示布偶

  师:小朋友们好,我是小鸭子,很高兴认识你们

  小朋友们好,我是小猴子,我也很高兴认识你们

  师:小朋友们,你们喜欢这两个新客人吗?

  二、分水果

  师:这两个客人来我们这做客,还带来了好吃的水果,我们看看他们分别带了什么?

  出示水果图片

  师:(学小鸭子的说话)小朋友们,我带了六个橘子

  (学小猴子的说话)小朋友们,我也给你们带了六个水果,你们猜猜看,我带了什么水果?。。。。。。。对,是我最爱吃的桃子。

  小鸭子:我有六只橘子,我想分小猴子一个,你们想想看我还有几个呀?

  小猴子:那我也给小鸭子桃子吃哦,我比较大方给它三个吧,小朋友,我还有多少个呀?

  幼儿回答,师给以鼓励

  在幼儿懂得较为简单的分法之后,加强难度

  师:如果小鸭子和小猴子把水果合在一起,但又想分两份,每个人一份,每份里面都要有六个水果,而且橘子和桃子都要有,你觉得应该怎么分?你能不能帮助他们分一分?看看有几种分法。请你把分的方法记录下来

  幼儿操作,师巡回指导

  师:你是怎么分的?

  师:你把几个橘子几个桃子放在一起,是六个水果呢?你是怎么记录的?(根据幼儿的回答展示分合式)

  师:你们还有其他方法帮助小鸭子和小猴子吗?

  幼儿说其他分法,师根据幼儿的回答展示结果

  师:请你们想想并纷纷,有什么好的办法可以让这些水果分得有快有不会落下。

  幼儿操作,师引导幼儿按递增与递减的方法操作并记录

  请各别幼儿给出自己操作的结果,其他幼儿进行核对与纠正

  三、游戏抓球

  师出示两个盒子,分别放入红球6个,黄球6个

  师:小朋友们,我们来玩一个“抓球”的游戏。我这又两个盒子,老师呀,分别放了6个红球和6个黄球,老师随便在一个盒子里抓球,请小朋友告诉老是,在另一个盒子老师要抓几只球哦。

  师幼共同游戏

  请两个幼儿上来,一个抓球,另一个答出并抓出球,与前一个幼儿的球数加起来为6。

  活动延伸:

  在活动区中,摆放不同的水果图片,幼儿自己在活动区进行操作,感知6的分法,师适时给予指导。

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