幼儿园科学制作教案:吃奶的和下蛋的

2021-07-28 教案

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。来参考自己需要的教案吧!下面是小编帮大家整理的幼儿园科学制作教案:吃奶的和下蛋的,仅供参考,希望能够帮助到大家。

  教案目的:

  1、知道有的动物是以生蛋的方式繁衍下一代,有的动物宝宝是吃xx的奶长大的。

  2、确的分辨常见动物的繁衍方式。

  教案准备:

  1、将若干动物卡片分成六篮子

  2、提前联系一位哺乳的妈妈

  3、动物玩具若干,鼓一面

  4、动物世界的碟片和电视机,影碟机等

  教案流程:

  一、引起兴趣(请妈妈在幼儿面前给宝宝喂奶):

  小朋友们,今天有两位客人来到我们幼儿园,看看是谁呢?(阿姨和小宝宝)小宝宝在妈妈怀里干什么?(吃奶)

  阿姨:小朋友们,能告诉阿姨你们是怎样长大的吗?(幼儿回答)小朋友们真聪明,现在小宝宝吃饱了,阿姨要带他去睡觉了。(幼儿给阿姨说“再见”)

  二、说一说

  1、我们人都是吃奶长大的,还有许多动物也是吃奶长大的,小朋友知道哪些动物是吃奶长大的?

  (幼儿发言,教师给予适当的引导)

  2、小结:小狗、小猫、小猪等动物生下来就和它们的妈妈一样,并且吃xx的奶长大,这样的动物,它们有一个共同的名字叫“哺乳动物”,也叫“胎生动物”。 3、但是,还有一些动物不是吃妈妈奶长大的,而是由妈妈先生蛋,再孵出来的。大家想一想,有哪些动物是妈妈先生蛋再孵出来的?

  (引导幼儿发言)

  4、小结:像ji、鸭、鸟、等一样,是由妈妈先生蛋再孵出来的动物,它们也有一个共同的名字叫“卵生动物”。

  三、认一认

  1、教师将幼儿分成6组,每组一篮子动物卡片,让幼儿分辨卡片上的动物是吃奶的还是生蛋的。教师参加幼儿的.讨论,给予适当的引导。

  2、每组请两位幼儿说一说卡片上的动物是吃奶的还是生蛋的,并让其他幼儿判断其说的是否正确。

  四、玩一玩:游戏击鼓传花

  方法:幼儿每人抱一个喜欢的动物玩具,围坐成圆形,教师在圆中心击鼓,鼓声开始,幼儿顺时针方向传花,鼓声停,手里有花的幼儿说出所抱动物是吃奶的还是生蛋的,其余幼儿进行判断。

  五、看一看:动物世界

  在我们的地球上,还有许多我们没有见过的动物,现在小朋友们来看看它们是谁?想一想它们是胎生动物还是卵生动物?

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