大班语言:小猪变形记

2021-07-27 教案

  活动目标:

  1、通过故事情节,感受故事的趣味性。

  2、充分发挥幼儿想象力,能大胆地表述自己的想法。

  3、理解做自己是最幸福、最快乐的。

  活动准备:

  1、幻灯片

  2、自制小猪手偶、动物头饰

  活动过程:

  一、导入

  师:今天我给大家带来了一位好朋友,大家看看这是谁呀?(可爱的小猪)

  今天我还带来一个与小猪有关的图画书,大家想不想看?

  出示封面

  1、观察两只小猪有什么不同呀?

  2、孩子们看看这只小猪有什么奇妙的想法呀?(它装上了翅膀,想飞起来。)咱们一起来看看这个故事里的小猪会给大家带来哪些有趣的故事吧!

  二、讲述故事

  1、了解故事的开始部分

  师:有一天,小猪觉得很无聊,嘴里嘟囔着烦烦烦,总该有些好玩的`事吧!我得出去找找,于是小猪就跑了出去,跑到路边遇到了斑马。

  2、制造故事悬念,发挥幼儿的想象力、语言表达能力。

  师:小猪会想到什么办法?

  小猪是怎么装大象的?

  小猪扮成大象以后又遇到了谁?它们之间会说些什么呢?

  小猪装扮大象舒服吗?后来又发生了什么事情?

  做大象没有成功,小猪接着装扮了谁?路途中,又遇到了谁?

  小猪最后找到快乐了吗?在哪找到的?(幼儿自由表述)

  师小结:小猪总觉得自己不幸福、不快乐,一会儿扮长颈鹿,一会儿扮斑马,一会儿扮成鹦鹉……但是最后还是想做一只快乐的小猪,小猪懂得了:做自己最幸福也是最快乐的。

  三、故事回顾

  小猪由可爱——烦恼、无聊——寻找快乐——找到快乐

  四、延伸活动

  师:在生活中,小朋友想变成过别人吗?在别人身上找到快乐了吗?

  五、总结

  师:做自己是最幸福也是最快乐的。

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