作为一名优秀的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么应当如何写教案呢？下面是小编帮大家整理的最新幼儿安全教育教案范文（精选6篇），欢迎阅读与收藏。
幼儿安全教育教案1
活动目标：
1、鼓励幼儿探索学习，使幼儿认清安全标志，教育幼儿不要玩火、电等危险物品，遵守交通规则。
2、引导幼儿发现尝试，让幼儿知道应该按照安全标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识和能力。
3、通过幼儿自己动手制作安全标志，发展幼儿的想象力和创造力及动手制作的能力。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备：
1、多媒体课件：交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事，并配有关的安全标志。
2、事先让幼儿收集有关的安全标志。
3、每幼儿一套安全标志七种：注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。
4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。
活动过程：
一、找安全标志：
1、激发幼儿的学习兴趣：
教师引导幼儿观看多媒体演示，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路？
2、提出问题，请幼儿思考：
⑴为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用？
⑵除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思？
⑶请幼儿继续观看多媒体演示，寻找有关的安全标志。
二、议安全标志：
1、幼儿尝试从布袋中找出安全标志，并介绍这些标志是什么意思？
2、讨论安全标志的用途：我们生活中为什么有这么多安全标志？它们对我们有什么用途？小朋友想一想，如果没有这些安全标志行不行？为什么？
3、议一议没有安全标志的危害：
（1）想一想、说一说，如果没有这些安全标志的危害。
（2）总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按安全标志上的要求行动，才能既方便自己又不影响集体。如果不这样，会出现很多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。
4、游戏：看谁找的准教师说出一种安全标志名称，请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。
三、设计安全标志：
1、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。请小朋友尝试动手设计和制作，让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情，应该怎样做。
2、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。
活动延伸：
幼儿找需要安全标志的地方悬挂上自己制作的安全标志，并继续探索相关的安全标志，尝试理解安全标志的含义。
幼儿安全教育教案2
一、成立反恐防暴指挥领导小组：
组长：郝桂凤
副组长：郝桂屾
成员：
二、演练对象：
幼儿园全体教职工（特异体质的孩子不能参加本次演练。）
三、演练时间：年月日
四、演练过程：
（一）歹徒在入园时欲进入园内，王淑祥、王淑海拦截，张克红、蒋玉青老师与歹徒进行周旋。郝桂凤立即组织现场人员，不惜一切代价建立警戒线，使犯罪分子无法靠近幼儿，防止事态扩大，拨打电话110，王伟兰立即关闭教学楼门厅大门、胡婷婷关闭楼东门、王伟关闭楼西门，各班主任将幼儿带入安全区域，关闭门窗，班主任稳定幼儿情绪，跟班教师手握武器，以防歹徒闯入。
（二）歹徒在上课时欲进入园内，王淑祥、王淑海拦截，电话告知郝桂凤，郝桂凤拉响警报，拨打电话110，郝桂屾与歹徒进行周旋。王伟兰立即关闭教学楼门厅大门、胡婷婷关闭楼东门、王伟关闭楼西门，班主任将幼儿带入安全区域，关闭门窗，班主任稳定幼儿情绪，跟班教师手握武器，以防歹徒闯入。
（三）歹徒在午睡时欲进入园内，王淑祥、王淑海拦截，电话告知郝桂凤，郝桂凤拉响警报，拨打电话110，郝桂屾与歹徒进行周旋。王伟兰立即关闭教学楼门厅大门，值班教师关闭门窗，手握武器，以防歹徒闯入。
（四）歹徒直冲一楼活动室，班主任立即将幼儿疏散至安全区域，王淑祥、王淑海将歹徒控制在活动室内，选派郝桂屾、张克红与犯罪嫌疑人周旋，对犯罪嫌疑人进行劝说，以拖延时间。各班主任稳定幼儿情绪，跟班教师手握武器，坚守岗位，以防歹徒闯入。
二楼各班教室班主任及跟班教师将幼儿疏散至安全区域，班主任稳定幼儿情绪，跟班教师手握武器，坚守安全区域大门（门后），以防歹徒闯入。
（五）歹徒经门厅进入教学楼，到达二楼某教室。
一楼幼儿疏散至安全区域，二楼各班教室将幼儿疏散至安全区域，王淑祥、王淑海将歹徒控制在活动室内，选派郝桂屾、张克红与犯罪嫌疑人周旋，对犯罪嫌疑人进行劝说，以拖延时间。班主任稳定幼儿情绪，跟班教师手握武器，坚守安全区域大门（门后），以防歹徒闯入。
各班到达指定安全区域，及时清点人数，向园领导报告人数情况。
民警赶到，与保安一起制服歹徒。
五、演练结束。
幼儿安全教育教案3
活动内容：防火
活动目标：
1、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害。
2、向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识。
3、一旦发生火灾，要知道如何自我保护和如何自救。
活动准备：纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。
活动过程：
活动一
一、老师出示一张纸和火柴，提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形，注意火焰的颜色感知火发出的光和热，让幼儿在火附近伸手烤一烤，说说自己的感受。
小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。
提问：火还能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）
二、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。
（1）我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取暖、照明等）
（2）火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）
三、实验：火的熄灭
（1）老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的过程，启发幼儿思考火焰熄灭的原因。（燃烧需要空气）
（2）老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，观察哪去蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同？（杯中空气的`多少，影响蜡烛燃烧的时间）小结：如果想使火焰熄灭，必须使火和空气隔绝。
活动二
一、组织幼儿讨论：
（1）发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等）
（2）怎么样防止火灾发生？
（3）如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?
a：如果所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。
b：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。
c：受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。
d：身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。
e：遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。
f：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。
二、逃生演习老师发出发生火灾信号，幼儿自选逃生办法进行自救。
幼儿安全教育教案4
设计思路：
幼儿园小班的孩子由于年龄小，生活知识经验还不够丰富，所以自我保护的意识和能力较弱。新《纲要》中也明确指出幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首要位置。所以对小班的孩子进行必要的安全教育显得尤为重要。因此，我选择了在幼儿园生活中容易被忽视但却经常发生安全事故的“上下楼梯”这一孩子熟悉的生活情景作为教学重点，精心设计了本节《上下楼梯的安全》的教育活动，旨在提高孩子的安全意识和自我保护意识，并养成良好的安全行为习惯。
活动目标：
1.学习正确的上下楼梯的方法;
2.树立安全意识，养成良好的安全行为习惯。
活动重点：
学习正确的上下楼梯的方法
活动难点：
树立安全意识，养成良好安全的行为习惯。
活动准备：
物质准备：邀请函一份，小兔手偶一个，多媒体课件。
经验准备：知道上下楼梯要注意安全。
活动过程：
一、开始部分
导语：今天是小白兔的生日，它送来了一份邀请函，小白兔说它想邀请小朋友去做客，你们想去吗?可是，小白兔的家在高高的五楼，没有电梯，我们要经过楼梯才能到达小白兔的家。
二、基本部分
1、讨论上楼梯的方法：
提问：谁来告诉老师，你们是怎么上楼梯的?
小结：我们上楼梯时要一步一步走，手扶栏杆一阶一阶上。
2、观看视频一：
提问：视频里的卡通宝宝是怎么上楼梯的?
小结：安全小卫士告诉我们，上下楼梯时不奔跑，这样才安全。
3、观看视频二：
提问：视频里的卡通宝宝是如何上楼梯的?
小结：安全小卫士告诉我们，上下楼梯时不推也不挤要懂得谦让。
小结上下楼梯的正确方法：
上下楼梯时要靠右走，小手扶栏杆，不推也不挤。
4、观看图片，幼儿讨论、判断：
提问：图片里发生了什么事?他们是怎样上下楼梯的?
小结：
图片一：上下楼梯要专心，碰撞会受伤，很危险。
图片二：上下楼梯打闹做游戏也会受伤，不安全。
图片三：把栏杆当滑梯玩很危险，不安全。
图片四：上楼梯是要靠右走，小手扶栏杆，慢慢上。
图片五：上下楼梯时要靠右走，小手扶栏杆，不推也不挤，这样才安全。
总结:我们如果不能正确的上下楼梯是会发生危险的，所以我们要按正确的方法上下楼梯哦。
5、跟音乐，学习上下楼梯
三、结束部分
我们一起排好队，去小白兔家做客吧，上下楼梯时一定要注意安全哦。
幼儿安全教育教案5
活动目标：
1、让幼儿掌握入厕的礼仪和使用马桶的方法。
2、培养幼儿良好的日常行为习惯，让幼儿知道生活中也是有规则要遵循的。
核心要素：
活动准备：洗手台、香皂、毛巾、马桶、小便池、卫生纸、垃圾桶
基本过程：
（一）导入活动
教师将幼儿带到盥洗室，提问：“我们要使用洗手间，但不知道里面有没有人，这时我们应该怎样做？”
（二）关键步骤
1、介绍入厕的礼仪。
（1）入厕前先敲门，若没有回应，就可以直接推门进入厕所。
（2）若有回应，要在等待线后面排队等候。（教师可以再班级的厕所马桶前面合适的位置
上贴一道横线，代表等候线。）
2、介绍如何使用马桶。
（1）坐式（略）
（2）蹲式（略）
3、教师示范，教给幼儿提裤子的方法。
4、教师示范如何冲厕所。
5、教师介绍使用完洗手间要打香皂洗手的礼仪要求。
（三）在日常生活环节活动中注意观察孩子入厕的表现，引导幼儿学会轮流等待，体验遵守规则所带来的快乐。
延伸活动：
1、通过童话故事或情景表演的方式给幼儿传授使用洗手间的礼仪。
2、用洋娃娃演示擦屁股的方法。（重点强调有前向后擦。由于大多数幼儿还不会擦屁股，
老师可以告诉幼儿如何有礼貌地请求老师帮助。）
3、带领幼儿大声地、有韵律地朗读三字儿歌。
家园互动：
1、在家中使用厕所或带孩子外出使用公测时，请提醒孩子遵守入厕礼仪。
2、在家长园地展示幼儿等待入厕的照片以及核心要素的内容。
注意事项：
（一）幼儿礼仪方面：
1、敲门时，声音不宜过大。
2、等待时，不要催促里面没有上完厕所的人。
3、使用完厕所时，要放水冲厕所。
4、使用完厕所要及时冲厕所。
5、出厕所前，要将衣服整理好。
6、合适使用卫生纸，做到小便时取一张使用，大便时取两张使用。
（二）基础设施建设方面：
1、幼儿园厕所的布置应该讲求美观，如：冲水按钮设计成小动物的鼻子，在墙上以图片形式展示提裤子的方法等，
2、卫生纸的叠放方法要有讲究；将卫生纸剪成等长的，一段一段的，并将每一张对折放入小筐里，以便幼儿取放。
幼儿安全教育教案6
教学目标：
1、让学生了解坏人拐骗小孩子时惯用的手段，提高防范意识。
2、让学生提高警惕，万一遇到坏人应该机智自救。
教学重难点：
识破坏人的阴谋，学会自救。
教学过程：
1、导入：
虽然是五年级学生了，但是他们毕竟还是天真的孩童，所以首先我设计了让他们回味儿歌，用课件播放《小兔子乖乖》的儿歌：“小白兔儿乖乖，把门儿开开。不开不开就不开，妈妈不回来，谁来也不开。”让他们谈谈小白兔为什么不开门，那个叫开门的是什么目的，请学生畅所欲言，并揭示本课主题导入新课《提高警惕防拐骗》。
2、学中感悟知道提高警惕的重要性。
此版块我旨在让学生边学习安全手册中介绍的知识，边联系实际谈感受为什么提高警惕。
此版块采取学生自学为主，让学生用自己喜欢的方式阅读教材第18页的案例，说说应该从中吸取什么教训？
3、学习如何防拐骗。
1.此版块我设计以学生的主体地位为第一，鼓励学生大胆发言，畅谈防拐的措施。
2.首先让学生了解坏人拐骗小孩子时常用哪些手段？应该如何预防？
3.你还知道哪些拐骗伎俩？说出来，提醒大家注意。
这个版块是这节课是本节课的关键所在，所以我设计了让学生多说多想多联系实际的教学模式。借助课件展示讲小勇遇到坏人机智逃脱的故事，让学生说说小勇的机智、英勇体现在哪些地方？你从中得到了什么启示？
接下来设计了“安全小贴士”这一过程，让学生轻松学习反拐骗措施。
为了防范被拐骗的悲剧发生，我们自身应提高警惕，掌握必要的反拐骗措施。我向学生提出了以下几点建议：
1、要牢记自己和家长的姓名、家庭住址、家长工作单位和家庭的电话号码，必要时可以求助警察或者拨打110电话求助。
2、不要接受任何陌生人给的东西，不和陌生人说话等等。
3、在公共场所要与父母在一起防走失，上下学不要单行要和同学结伴而行。
4、真的被拐时沉着冷静，注意观察犯罪分子的人数、交谈内容，从中摸清犯罪分子作案的意图。在摸清对方的意图后，要想方设法，在适当的时候，寻找借口逃跑如上厕所、装病。不要与犯罪分子当面顶撞，以免受皮肉之苦。
总结明理。
此环节我让学生自己谈学生在本节的收获，再次明确提高警惕性的重要性，使学生回忆本节中介绍的行之有效的防拐的方法，真正达到保护自我，珍爱生命的目的。
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