幼儿园中班教案《天平》

2021-07-01 教案

  作为一名老师,通常会被要求编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园中班教案《天平》,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园中班教案《天平》1

  语言活动:《月亮下来吧》(儿歌)

  活动目标:

  1、利用图谱大胆进行仿编,并尝试完整地讲述。

  2、学会朗诵儿歌,感受儿歌的意境美。

  活动准备:

  1、知识经验:已了解月亮的变化规律。

  2、物质准备:圆形、半圆形图片数张、儿歌图谱一份。

  活动过程:

  (一)谈话导入。

  师:“天黑了,星空中出现了月亮姐姐,小朋友们还记得月亮是什么形状的?” 小结:对了,月初的时候小月牙弯弯的,过了几天就变成圆形的!再过几天又变成弯弯的小月牙。

  (二)引导幼儿想象“月亮像什么?”

  1、“月亮真调皮,喜欢变魔术,你猜弯弯的月亮会变成什么?”

  小结:弯弯的月亮变成香蕉,可以那在手里吃??还可以变成生活中的很多东西。

  2、“圆圆的月亮会变成什么呢?”

  小结:圆圆的月亮变成皮球,可以拿在手里玩,变成西瓜拿在手里吃??还可以变成生活中的很多东西。

  (三)欣赏并学习儿歌。

  1、第一遍欣赏。

  师:今天,老师带来一首月亮的儿歌,听听儿歌里的小朋友和月亮做什么游戏。

  提问:儿歌的名字是什么呢?听了这首歌感觉怎么样?你觉得好玩吗?你想不想和月亮做游戏?

  2、出示图片,欣赏儿歌。

  提问儿歌里小月亮做什么事?月亮变成了什么?

  3、结合图谱,学习儿歌。

  师:老师把这首歌,变成了小图谱,谁能看着图谱,给大家朗诵这首歌呢?

  (四)利用图谱进行仿编。

  1、幼儿自由讨论,尝试创编。

  师:“你想不想请月亮下来呢?你觉得月亮是什么呢?”

  2、引导幼儿尝试用完整的语言进行讲述。

  (五)活动结束:月亮告诉我,它有点累了,小朋友们想她的时候在语言区 告诉她吧!

  活动延伸:将图片投放在语言区。

幼儿园中班教案《天平》2

  活动目标:

  1、通过体验和操作感受力的平衡。

  2、培养幼儿学习天平和探索的兴趣。

  3、培养幼儿边操作边讲述的习惯。

  4、发展幼儿逻辑思维能力。

  活动准备:

  1、每三人一张实验桌,桌上放一台天平、一个箩筐(内放各类物品,如扣子、铁、沙袋等。

  2、翘翘板一个,玩具小狗、小鸭各一个。

  3、课前组织小朋友到户外玩跷跷板,体验平衡。

  活动过程:

  一、回忆玩跷跷板的情景,初步感受力的平衡。

  出示跷跷板,提问:

  1、玩跷跷板时怎样才能使跷跷板一上一下摆动起来?

  2、怎样才能使跷跷板保持平衡?

  二、操作天平,感知平衡和物体重量的关系。

  1、师介绍天平并示范操作。

  ①拿出沙包、铁,请幼儿猜猜它们的轻重,并讲讲是用什么办法知道的?

  ②出示天平简单介绍,然后将铁、沙包分别放在托盘上称一称,看看天平的两边有什么变化?哪边的东西重?

  ③示范比较其它物体的轻重。

  2、幼儿操作天平,亲自感受物体的轻重与平衡的关系。

  ①比比箩筐里物品的轻重,试试怎样才能使天平两边平衡?要求幼儿使用天平时要轻拿轻放物品,同伴间要相互合作、谦让。

  ②说说操作结果。

  引导幼儿说出:当天平两边放了不一样重的东西时天平就会不平衡,哪边的东西重天平就会倒向哪边;当两边的东西一样重天平就会平衡。

  3、幼儿再次操作,理解同样大小的不同物体重量不相同的道理。

  ①出示玩具小狗、小鸭,它们因搞不清相同大小的乒乓球和橡皮泥是否一样重争吵了起来,想请小朋友帮助解决。

  ②从箩筐里找出相同大小的不同物体放在天平上称一称 。

  ③说说操作结果,师验证。

  得出结论:虽然有些物体大小一样,但它们的重量不相同。

  三、师小结,巩固认识。

  小结:虽然天平和跷跷板是完全不同的两样物体,但它们在使用时有些地方是相同的。当它们的两边不平衡时,哪边重,它们的一端会倒向哪边;到两边一样重就会出现平衡。

  活动结束:

  再次组织幼儿去户外玩跷跷板、平衡木,体验平衡。

幼儿园中班教案《天平》3

  活动目标:

  1、在模仿练习打棒球的过程中,锻炼手臂的力量

  2、能随球的滚动向前后左右跑,集中滚动中的球,提高目测力和动作协调性。

  3、在活动中逐渐培养与同伴团结合作的良好品质

  4、能根据指令做相应的动作。

  5、培养幼儿与他人友好合作的意识,能与其他幼儿共同游戏,乐意与他人交流、分享不同的玩法。

  活动准备:

  1、小球,旧挂历做的纸棒若干废旧纸箱,红绿标志

  2、音乐磁带录音机

  活动过程:

  1、利用纸棒进行身体练习。

  将纸棒放在场地上,是有一路纵队,利用纸棒进行走跑跳的练习,最后每人拿一根纸棒,站成六路纵队

  集体听音乐做纸棒操

  2、游戏“打棒球”。

  教师:小朋友,现在我们都是棒球运动员,咱们马上进行训练好吗?

  幼儿练习纸棒打小球,并能随着球的滚动向前后左右跑

  请幼儿师范,引导幼儿讨论怎么才能打中小球

  幼儿两人一组,合作轮流玩“打棒球”的游戏,注意提醒幼儿不能将纸棒打在同伴身上

  请合作较好的幼儿示范并且介绍和同伴是怎么玩

  幼儿自由组合,再次进行游戏

  3、游戏:“棒球赛”

  师友介绍游戏的玩法和规则:场地上放4个大纸箱做球门,分别贴在明显的红绿灯的标签。幼儿分成两组,也戴上红绿标志,相互配合打棒球,如果用纸棒将球打进与自己颜色标志相同的球门记一分,最后哪组分数多哪组获胜。

  表扬在游戏中能与同伴相互配合、会传球的幼儿。

  4、放松运动

  幼儿相互合作用纸棒摆各种图案

  师友共同整理活动器械和场地,结束活动。

幼儿园中班教案《天平》4

  活动目标

  1、引导幼儿感知音乐力度的强弱变换和韵律特点,并能看着图谱表现。

  2、在音乐中大胆使用动作,体验表演的快乐。

  3、通过表演,培养幼儿良好的合作能力。

  4、认真倾听并积极参与歌唱活动。

  5、能跟着节奏打节拍。

  活动准备

  图谱一张、一张白纸、记号笔、PPT

  活动过程?

  (一)互动——《快乐小猪》

  1、边做动作,边进教室,一起来《快乐小猪》

  2、请幼儿感受曲子的旋律,听《快乐小猪》的曲子做律动,将幼儿引入轻松愉快的氛围中。

  (二)倾听想像,初步感受音乐

  1、第一次尝试体验听

  师:今天苗苗老师带来了一段好听的音乐我们,请欣赏。(闭上眼睛,仔细听)

  2、第二次尝试体验听

  师:请你来做指挥家,用线条的形式把这段好听的音乐表现出来。注意:伸出你的手,用心、用耳朵、仔细的听。

  3、请表现好的指挥家做示范。

  (三)教师讲解图谱

  1、提问:刚才在指挥中你们都用了哪些线条来表示音乐?(教师把幼儿说的图谱画在白纸上)

  2、全体幼儿一起来学习打单个的图谱。

  3、出示完整图谱,师幼一起听着音乐把整首曲子表现出来。

  注意:图谱有的音高,有的音低,有的音长,有的音短......

  (四)用身体来感受音乐

  1、师幼一起来用身体动作表现。

  2、两人合作来完成身体的动作。

  (五)放松运动——《快乐歌》

  幼儿肩搭肩一起来放松一下。

  自我反思:

  在活动中我能运用教具很好地调动孩子的多种感官参与活动,帮助他们感知、理解,并在和谐的师幼关系中鼓励孩子大胆使用自己的肢体语言表现音乐,体验表演的快乐;通过表演,促进幼儿良好合作能力的养成。虽然在合作表演环节个别幼儿表现的不那么尽人意,但整体还是挺好的,能达到预期目标。

幼儿园中班教案《天平》5

  〔活动目标〕

  1、学习“跳竹竿”游戏,提高弹跳能力。

  2、进行纸棒游戏,体验与同伴合作的乐趣。

  3、愿意积极想办法探索纸棒的多种玩法。

  4、体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足

  5、增强思维的灵活性。

  〔活动准备〕人手一根纸棒、录音机等。

  〔活动过程〕

  1、“骑马”进入场地。教师带领幼儿到场地四周进行:四散跑、转圈跑等。

  2、介绍手中的“纸棒”。

  1)提要求:和伙伴一起玩一玩。

  2)教师参与活动观察并个别指导。

  3、介绍游戏“跳竹竿”。

  1)幼儿每三人为一队。

  2)两名幼儿分别握住两根纸棒的两端蹲下。

  3)另一名幼儿,在反复“开合”的口令中跳过纸棒。

  4、集体游戏:纸棒游戏

  1)布置场地。幼儿分为四队(其中两队拿竹竿),另两队听口令“骑马”出发。

  2)先越过一排“踩竹竿”,再掉头回到起点,将“纸马”给下一名幼儿。

  3)违规者重新从起点出发。

  5、教师总结

  6、放松活动。

  〔活动反思〕

  幼儿在活动中,能够积极参与。特别是我设计的开头是让幼儿纸马听着赛马的音乐跑起来的时候,他们脸上的表情都是十分开心的。活动中,幼儿积极动脑筋探索纸棍的多种玩法,并且伙伴之间能够互相分享经验与喜悦。在后来设计的游戏《采竹竿》中,我先请男孩每两人一组拿竹竿,女孩来比赛(后来互换),当小伙伴跳不过去时,他们会打开竹竿等一等,这充分体现了幼儿的互相关心伙伴的良好品质,本次活动我们老师也纷纷参与其中,与孩子一起探索游戏的玩法,其乐融融!

幼儿园中班教案《天平》6

  活动目标:

  1、仔细听散文,理解内容,感受散文的意境美、语言美。

  2、萌发幼儿观察大自然的兴趣和热爱大自然的美好情感。

  3、愿意分角色表演简单的故事情节。

  4、理解散文内容,丰富相关词汇。

  活动准备:

  1、配班教师念旁白,大班小朋友表演,背景音乐。

  2、动物、太阳等头饰若干、图片若干。

  活动过程:

  1、谜语导入

  师:小朋友们,听过雷声、雨声、风声吗?

  师:什么季节你能听见雷声、雨声、风声,它们有啥不同的表现?

  2、我们来听个故事。教师边讲故事边出示图“太阳像一个大火球……歌唱夏日的美景。”

  3、提问:

  (1)太阳像个什么,挂在什么地方?

  (2)树叶怎么了,小草怎么了,花儿怎样了?

  (3)我们来看看小狗是怎么做的,小狗的舌头有什么作用?

  师:对了,因为他们的舌头都有自己的用处。

  (4)蜘蛛怎么了?知了呢?蚂蚁在干什么?小鱼、小燕子、蜻蜓它们都在干什么?

  4、幼儿完整看课件再来欣赏一遍散文诗。

  5、教师总结结束。

  师:通过欣赏你们知道夏日为什么会出现这种奇怪的自然现象吗?如果你们去发现的话会怎么想呢?

  反思:

  《夏日》讲述了夏天利益连贯的奇怪的自然现象。散文的句子优美、散文情节生动、有趣,耐人回味。让我们体验了开动脑筋、解决问题的愉快心情。

  以情境式表演引起幼儿兴趣,以这种讲述的形式,生动地展现了生动的情境。为帮助幼儿熟悉散文内容,教师设计了层层递进式的提问,将幼儿的注意导向对市局的表层信息和深层信息的感知和理解,通过生动有趣、层层递进的散文句子。调动了幼儿讨论的积极性。幼儿认知得到了扩展,情感得到了培养,语言的理解力得到了提高。

幼儿园中班教案《天平》7

  活动目标:

  1、感受诗歌的画面美和语言美,初步理解诗歌内容。

  2、培养幼儿的想象力和创造力,引导幼儿尝试改编诗歌。

  3、根据已有经验,大胆表达自己的想法。

  4、学习有序、仔细的观察图片,理解图片,并用较清楚的语言描述图片内容。

  活动准备:

  1、PPT课件:含有蓝天、草地、大树、河水、幼儿园图片。

  2、打印图片:飞机、小马、小羊、乌龟、螃蟹、小鸟、小猴、蝴蝶、松鼠图片。

  3、音乐《我爱我的家》。

  4、白板或黑板。

  活动过程:

  一、出示PPT、进入主题

  1、出示PPT,引导幼儿观看图片(天空、草地、河水、大树、幼儿园)。

  2、引导幼儿用一句话讲述图片,如:蓝蓝的天空、高高的大树等。

  中班优秀语言公开课教案《诗歌家》

  3、游戏《找家》

  请幼儿扮演天空、草地、河水、大树、幼儿园,再请幼儿扮演白云、小羊、小鱼、小鸟、小朋友,听老师口令去找自己家。老师喊停就要站好,看谁找到自己的家。

  三、改编诗歌

  1、出示草地、蓝天、河水、大树的图片(打印后贴到白板)和各种动物图片(打印后贴到白板),请幼儿尝试进行改编诗歌。

  2、根据幼儿操作的结果让幼儿改编诗歌。例如:蓝蓝的天空是小鸟的家、蝴蝶的家、飞机的家。

  四、共同的家

  1、教师小结:

  小朋友真能干,编了这么好听的诗歌,现在我们知道了,每种一动物、植物和我们都有自己的家。而且世界上所有的动物、植物和人类,都有一个共同的家,我们一起生活在那里。你们知道那是什么吗?

  师:对,就是我们赖以生存的地球。老师也编了一句诗,放在这首诗的最后:美丽的地球是我们共同的家,所以我们要爱护它。

  2、听音乐《我爱我的家》结束本课。

幼儿园中班教案《天平》8

  活动目标

  1、理解歌曲内容,学唱歌曲并完整演唱。

  2、能用轻柔、高兴的声音和表情表现歌曲。

  3、体验劳动的快乐和关爱他人的情感。

  4、熟悉歌曲旋律,为歌曲创编动作。

  5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  活动准备

  玩具小锅,小灶各一个,鱼、肉图片,娃娃手偶。

  活动过程

  一、发声练习“骑小车”引入

  “今天娃娃邀请我们到家里做客,骑好小车准备出发!”

  引导小朋友注意按门铃的声音要轻柔、有礼貌。

  二、感受理解歌曲内容

  1、 学习歌词——小锅 小灶 我来上灶

  提问:小朋友们看娃娃用什么来做饭招待你们?(小锅 小灶)

  “谁来上灶?”(我来上灶)

  2、 学习歌词——肉要切好 鱼要红烧

  提问:娃娃准备了什么好吃的?

  这么大的肉要先怎样?怎样切?(肉要切好)

  鱼可以怎样吃?问问娃娃吧!(鱼要红烧)

  鼓励幼儿和老师一起做动作。

  3、 学习歌词——走出去玩玩 再来尝尝味道 哎呀呀 糟糕 糟糕 菜焦 饭焦

  提问:娃娃出去玩了,小锅里的饭菜怎么样了?

  引导幼儿一起把娃娃叫回来,“再来尝尝味道,哎呀呀!糟糕!糟糕!菜焦!饭焦!”

  4、 请小朋友和老师一起在把娃娃做饭的情节表演一遍。

  5、 学习第二段歌词。

  娃娃这一次没有出去玩,看看娃娃是怎么样做的?

  鼓励幼儿用高兴的声音说歌词。

  三、和幼儿一起演唱歌曲。

  6、 请小朋友听音乐和老师一起再做一次饭菜。

  老师注意倾听,及时纠正小朋友唱的不准确的地方。

  7、 引导小朋友神气、高兴的演唱最后一句。

  8、 提问:“还可以请谁来吃?”引导小朋友有礼貌的邀请长辈来吃饭。

  9、 夸奖小朋友是一群爱劳动的好孩子。

  10、 引导幼儿邀请听课老师一起表演。

  11、 自然结束。

幼儿园中班教案《天平》9

  活动目标:

  1、尝试用洗涤用品调出泡泡水,知道洗涤用品在水里能溶解会产生泡泡。

  2、激发幼儿对科学的探索兴趣,使幼儿产生愉快的情感。

  3、培养幼儿以小组为单位动手探索的能力,提高团结协作能力。

  活动准备:

  1、塑料吹管、小勺、小碗若干。

  2、洗衣粉一袋、餐洗一瓶、洗手液一瓶(都贴有数字标签),泡泡水两瓶(吹具形状不同)

  3、塑料小盆三个(贴有数字标签),凉水一桶,水杯一个。

  活动过程:

  一、导入:

  教师吹泡泡,让幼儿观赏,激发幼儿学习兴趣,引入课题。

  孩子们,看玩的。你们想和一起玩泡泡吗?可是只有一瓶泡泡水,没得玩。们一起来制作泡泡水玩好吗?

  二、展开:

  1、要求幼儿三人一组分工合作。教师讲解合作规则。要求幼儿一定负责好自己的工作。

  2、幼儿认识操作材料。教师:今天准备三种洗涤用品,他们是1号、2号和3号?猜猜一号是什么呢?妈妈洗衣服的时候把它撒进去,是什么呢?(2号和3号教师给予相关提示)

  3、幼儿初次尝试用洗衣粉调制泡泡水。

  (1)为幼儿分发同样多的水,幼儿每人舀一勺洗衣粉,然后小棒搅拌,试吹。

  (2)提问:“洗衣粉到哪儿去了,有什么好办法让它溶解的快些?(小棒搅、加热水)溶解到水里能变出泡泡来吗?

  ⑶ 把洗衣粉的水倒进1号小盆,并冲洗干净

  4、尝试用餐洗净和洗手液制作泡泡水(步骤同上),用自己制作的泡泡水吹泡泡,分享成功的喜悦。

  5、你是怎样弄出泡泡来的?泡泡为什么能飞起来?为什么有的泡泡大?有的泡泡小? 寻找泡泡与吹具的关系,引导幼儿认识不同形状的吹具。

  小结:形状不同的吹具吹出的泡泡都是圆形的。

  6、游戏体验――吹泡泡

  (1)幼儿用自己制作的泡泡水吹泡泡,分享成功的喜悦。

  (2)教师引导说出泡泡的特性。引导幼儿手拉手围成大圆圈,模仿泡泡飞高、飞低、爆炸等动作。

  三、带领幼儿到户外吹泡泡,进一步观察泡泡。

幼儿园中班教案《天平》10

  设计意图:

  中班幼儿的活动能力已经有了很大的提高,能够自主的跑,跳,并掌握了一定的技巧。根据幼儿的你年龄特点,喜欢小游戏。在游戏中获得知识,这是幼儿教学的一大优势,这节课主要是借助玩飞行棋,发展幼儿的弹跳力,更进一步增进幼儿之间的合作意识和合作技巧。让幼儿在玩中学,在学中玩。

  活动目标

  1、培养幼儿正确的弹跳技巧和小组间的密切配合。

  2、增强了幼儿身体素质,强化了幼儿身体协调的能力。

  活动准备:

  1、飞机头饰若干 报纸棍 骰子两个 平整的场地

  2、录音机,磁带《加油》

  活动过程:

  教师带幼儿到户外场地,带领幼儿慢跑一圈,指导做简单的热身动作。

  1、导入游戏

  老师今天和大家一起来做个新游戏,好不好?(幼儿回答,好)看我手中拿了什么?(幼儿回答,飞机头饰)今天我们就用它来做游戏,我们今天就可以尝试做一名飞行员的感觉,尝试飞起来的感觉。幼儿感到很新奇,也很期待。老师模拟飞行过程,幼儿观看。

  教师首先说明游戏的规则和过程,

  在场地上用报纸棍摆成飞行棋的棋盘,幼儿两人一组,合作进行游戏,其中一名幼儿负责掷骰子。开始有游戏,各“飞机”需要站在起点,当另一名幼儿掷下骰子并读出数字时,扮演飞机的幼儿则必须根据骰子上的数字,向前跳相配的格数,看看谁最先到达棋盘中终点央位置。最后扮演飞机的 幼儿可与掷骰子的幼儿交换角色,继续游戏。

  2、游戏分组

  将全班幼儿分成两个小组,站成两排,每组的两个幼儿配合进行游戏,第一个幼儿开始游戏

  3、开始游戏

  幼儿准备好以后,哨声一响,游戏就开始。

  4、活动结束,

  对表现优异者表扬鼓励,教师做及时总结

  活动反思

  在这个游戏中,幼儿体验了飞的感觉,也在心理上得到了满足,同时幼儿们在配合中增长了知识,锻炼了身体,养成了守规则好习惯,数学思维也得到了好的锻炼和培养。

幼儿园中班教案《天平》11

  活动目标:

  1、初步感受西红柿的外形和颜色。

  2、能从两种菜里找出西红柿。

  3、了解多吃西红柿对身体有好处。

  4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

  活动准备:

  西红柿、红萝卜(人手一个)、洗净切好片的西红柿(人手一片)

  活动过程:

  一、感受西红柿的外形与颜色。

  教师手指桌上一盘西红柿,对孩子说:“宝宝,这是什么?你们吃过吗?”幼儿回答。

  师:对,这是西红柿,宝宝看,西红柿是什么颜色的?来摸摸西红柿的皮。

  边说边给每个孩子一个西红柿,让孩子摸摸闻闻。

  小结:西红柿红红的,圆圆的,摸一摸滑滑的有点软,西红柿可以生吃也可以烧菜吃。

  二、品尝西红柿的味道。

  叉一片西红柿给孩子尝尝,问其味道。

  幼儿回答(酸酸的,甜甜的)

  三、分辨西红柿

  将西红柿和红萝卜放在一起,让孩子辨别西红柿,并拿给老师看。

  (幼儿说一说西红柿和红萝卜的区别)

  四、西红柿对人体的'作用

  西红柿中含有丰富的维生素,对人体有很重要的作用,我们平时可是生吃也可以熟吃。

  五、小结

  小朋友们,今天我们认识了西红柿,希望它有助于身体健康。

  活动反思:

  对于此节课,有成功的地方也有失败的地方。下面简单的讲述下自己对于此节课的反思:以谜语导入的方式可以很好的激发幼儿的兴趣,但是,提问幼儿谜底是什么的时候,幼儿未能正确的猜出谜底。自己未能加以在重新引导幼儿正确的猜出谜底。课堂氛围师幼互动活跃,幼儿能大胆的举手回答,讲述自己在对西红柿观察中的发现。能让幼儿知道西红柿的内外部特征及西红柿对人体的作用。较好的完成教学目标。

幼儿园中班教案《天平》12

  活动目标:

  1、教幼儿练习双脚立定跳远,要求跳过30厘米宽的距离

  2、在活动中培养幼儿的跳跃能力和动作的协调性。

  3、鼓励幼儿积极参与游戏,体验游戏带来的快乐。

  4、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

  活动准备:

  猫头饰一个 铃鼓 场地布置一个圆圈

  活动过程:

  一、开始部分。

  教师用铃鼓指挥幼儿由一路纵队走成圆形队伍,练习走、跑交替,提醒幼儿注意间隔距离。按信号指示做切段分队走。走成六路纵队站好。

  二、基本部分

  1、练本领:今天我们做一个游戏,模仿小麻雀到粮仓里找粮食吃,可是粮仓外面有一道沟,我们要用双脚向前跳过去,可别掉进沟里了。粮仓里有一只猫在睡觉,它被吵醒就会捉我们,大家要赶快跳出沟来。现在跟着老师来练本领吧。先看一看老师是怎样做的(教师示范动作,提醒幼儿屈膝,两脚用力蹬地跳起,轻轻落地保持身体平衡)

  现小朋友自己练本领吧。分成两大队,排好,分别站在这两条线后。像老师一样,跳过去,看看你能够跳多远,可要好好练哦,待会才能跳过那条“沟”。(幼儿练习,教师指导)

  2、游戏《猫和麻雀》:现在我们开始游戏了,请一个小朋友扮小猫,蹲在家里,其余的幼儿扮小麻雀,围在大圆圈外蹲下。老师扮麻雀妈妈,说:猫睡着了,我们去找食吧!带领幼儿双脚站立,向前轻轻跳进粮仓作吃粮食状。当麻雀妈妈说:猫醒了,我们快走吧!小猫就站起来去追捉“小麻雀”。小麻雀跳出圆圈后蹲下,“小猫”就不能再捉。

  3、进行游戏。在游戏过程中,教师提醒幼儿要按正确的起跳姿势,不能单脚跨过去。

  三、结束部分。

  老师讲评游戏活动情况,表扬做得好的幼儿。带领幼儿做放松整理活。

幼儿园中班教案《天平》13

  活动目标

  1、练习在宽25厘米的平衡的动作要领。

  2、在儿歌的帮助下,掌握走平衡木的动作要领。

  3、知道一个一个排着队走,不推挤前面的同伴。

  活动准备

  1、教学大书、幼儿用书、教学CD、学习DVD。

  2、在场地的一端平等摆放4~5块平衡木。

  3、小熊的头饰或挂牌,人手一个。

  4、报纸球、篮子若干(数量和幼儿的人数一致)。

  活动过程:

  1、教师翻开教学大书,引导幼儿观察画面。

  师生头戴熊的头饰听音乐做小熊的动作进入场地。

  师引导观察提问:果园里有很多什么?这些苹果成熟了,长得又大又圆,小熊们想不想到苹果园里摘苹果啊,可是到苹果园要过一条小河,河上只有一座窄窄的桥,小熊们敢过吗?过这窄窄的桥呢,大家不要怕,只要我们掌握方法了,就可以顺利过桥了,现在熊妈妈要先过小桥摘苹果了,看看熊妈妈是怎样顺利过桥的,小熊们要仔细看哦。师边示范边讲解走平衡木的动作要领。

  2、教师引导幼儿观察小熊怎样过桥,并念儿歌告诉幼儿走平衡木的要领。

  教师通过示范帮助幼儿明白走平衡木的要领,鼓励幼儿大胆的走平衡木,走完后拿起一个报纸球当作苹果,放进篮子里。

  (1)教师边念儿歌,边演示走平衡木。

  教师:熊宝宝们,现在熊妈妈要过桥了,看看我是怎样过的。

  (2)教师:熊妈妈是怎么走过小桥的?(眼睛向前看,一步一步的走过去。)

  (3)教师引导幼儿说说“吃苹果”后的愉快心情。

  延伸活动:

  1、可用球开展延伸活动,如滚球、踢球等。

  2、请家长与幼儿共同阅读《小熊过桥》幼儿用书,学念儿歌,并巩固走平衡木的能力。

幼儿园中班教案《天平》14

  活动目标:

  1、培养幼儿按时睡觉、按时起床的良好生活习惯。

  2、幼儿懂得关心自己的身体。

  3、使幼儿掌握一些生活基本常识。

  4、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。

  活动准备:

  1、幼儿操作材料“早睡早起身体好”

  2、水彩笔人手一盒,剪刀每人一把。

  活动重难点:

  在观察图片的基础上,知道早睡早起的重要性。

  培养幼儿学会关心自己的身体,懂得要早睡早起,养成好习惯。

  活动过程:

  一、引导幼儿观察图片

  1、幼儿观察图片说出:这是一个晚上,小刚已经上床睡觉了,小红还在看电视、玩玩具。

  2、幼儿辨别说出谁做的对,谁做的不对。(要求幼儿完整讲述并说出理由。)

  二、引导幼儿观察图片

  1、幼儿观察图片说出:这是一个早晨,小刚已经起床了,小红还在睡觉。

  2、幼儿辨别说出谁做的对,谁做的不对。(要求幼儿完整讲述并说出理由。)

  3、请幼儿说说自己每天是否按时睡觉、按时起床,应该向哪位小朋友学习。

  4、老师表扬按时睡觉、按时起床的幼儿,并对幼儿提出要求:小朋友年龄还小,正在长身体,晚上要早睡,早晨要按时起床上幼儿园,这样才能长得又高又壮,身体健康。

  三、请幼儿为操作材料画面涂色。

  1、幼儿知道小刚的表现好,能做到早睡早起,为小刚的画面涂上漂亮的颜色。

  2、幼儿涂好色后,用剪刀把画面轮廓剪下来,贴于主题墙展览,让幼儿相互交流、督促自己养成早睡早起的良好习惯。

  教学反思:

  整个课堂上幼儿表现积极踊跃,能够认真准确的回答我的问题。课后我认真听取了听课老师和辅导员的意见,希望在以后的课堂教学中能够扬长避短,做得更好。

幼儿园中班教案《天平》15

  活动目标:

  1、水被污染了,生物就不能生存。

  2、钻过70厘米高的障碍物。

  3、爱护水资源的情感。

  4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

  5、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

  活动重难点:

  萌发爱护水资源的情感

  能正确协调地钻

  活动准备:

  掌握初浅的环保知识

  活动过程:

  一、开始部分

  老师当鸭妈妈,小朋友当小鸭,鸭妈妈带领小鸭听音乐锻炼身体。复习游戏“长高了,变矮了”(“长高了”起立两臂上举;“变矮了”立刻蹲下;“谁长得最高”叉腰原地双脚向上跳数次)。

  二、基本部分

  1.学习新动作

  ①幼儿自由地在松紧带下玩耍后,说说在玩时遇到的问题。

  ②启发幼儿进行讨论:怎样才能从松紧带下顺利经过

  ③得出动作要领:“双膝弯弯,腰弯弯,低着头儿钻钻钻”进行两次;

  ④幼儿边念儿歌边自由来回练习钻;

  ⑤请个别幼儿示范,并讲解重点:钻时低头弯腰,尽量不碰到松紧带;

  ⑥幼儿继续练习后,请幼儿成四列纵队站在起跑线后;

  2.游戏“快快逃出污染区”

  ①讲解游戏玩法:游戏开始,每队的第一位幼儿出发,依次钻过两条松紧带后,跑到河边抓一条鱼,然后钻回来将小鱼放入各组的脸盆内,等到把小鱼抓完后,小鸭自由自在地跳下水去游泳,等到教师敲小铃发出警报声:“不好了,遇上污染区了,快快逃离!”小鸭立刻从原线路钻过障碍物逃回到起点。

  ②幼儿游戏,教师强调游戏规则:小鸭务必从原线路回到,要求不能碰到松紧带;逃离时不推不挤,不和同伴碰撞。

  三、结束部分

  1.师:“能干的小鸭们逃离了污染区,要是不及时逃离,会发生哪些后果呢为什么会有污染区”

  2.幼儿自由讨论。

  3.教师小结:“小鸭们逃出了污染区,真是很幸运,所以我们大家就应携起手来保护我们身边的环境,让我们的小鸭在清清的水里快乐地长大。一齐跳个舞庆祝一下,好吗”

  4.放录音,教师带领幼儿跳欢庆舞。

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