小班美术活动《涂涂画画》

2021-06-30 教案

小班美术活动《涂涂画画》1

  活动目标:

  1、大胆作画,发展创造力。

  2、学习与同伴交流作品内容,提高口语表达能力。

  3、辨别异同,提高观察力。

  4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  积木、碎布、橡皮圈、图画纸、水彩、小盘子、小抹布。

  活动过程:

  1、老师出示不同形状的积木,让幼儿玩一会儿。

  2、向幼儿提问积木的用途,告诉他们积木除了玩之外,还有其他用途。老师做动动脑的动作,引起幼儿注意,然后用碎布和橡皮圈把积木包起来,蘸着水彩,在图画纸上印出不同的图案。

  3、幼儿自由取积木和水彩,在图画纸上进行印画活动,提醒幼儿注意作画卫生。

  4、幼儿完成活动后,介绍自己的作品,说说图画的内容。

  5、引导幼儿观察同组的作品,找出相同的形状或颜色。

  6、将作品放在展览区,让幼儿自由欣赏。

  7、总结分享:请幼儿找出与图画图案形状相同的积木。

  活动评价:

  1、愿意参加绘画创作活动,创作时情绪愉快。

  2、能辨别出相同的形状和颜色。

  活动建议:

  1、教师可根据本班实际情况,适当调整活动顺序,如过程1可在日常生活中进行。

  2、活动内容可替换为“玻璃球滚画”、“棉签画”、“印章画”等。

  3、教师要注意在日常生活中引导幼儿了解更多相同的形状或颜色,如窗户和门的形状等。

  活动反思:

  我选择用积木印画来满足幼儿的需要,这既激发了幼儿作画的兴趣,又适合他们的年龄特点,乐于孩子们接受。

小班美术活动《涂涂画画》2

  活动目标:

  1.鼓励幼儿用线条大胆表现各种形态的花

  2.帮助幼儿体验审美愉悦和创造的快乐

  活动准备:

  1. 好看的花儿示范画

  2. 油画棒和沙皮纸

  活动过程:

  一、预热阶段:

  故事导入:在森林里,有一个花仙子,有一天,它听到了一段美妙的音乐,跳起了舞蹈,许多小花跟着她一起跳起来,都变成了最美丽的花。

  二、图形刺激:

  1. 幼儿听故事与老师一起跳舞。

  2. 请幼儿欣赏小花是怎么跳舞的(欣赏示范画)请幼儿说说这些花在干什么,学学它的姿态。

  3. 教师演示好看的花儿。

  三、创造表现:

  1. 全体幼儿在故事中做画.

  2. 教师鼓励幼儿大胆地运用各种线条创造性地画小花。

  3. 及时表扬有创意的幼儿,让幼儿体验创造成功的快乐。

  四、作品赏析:

  请幼儿欣赏各种美丽的花,布置幼儿的作品展。

  活动反思:

  幼儿在整个活动中,专注度高,思维活跃,表现欲望强,能够大胆、自信地表达创造。在学习过程中,每个孩子都能够充分自主地探索和交流,有良好的对美好事物的感受、审美体验以及同伴间互相学习、互相帮助、互相合作的交往能力,通过操作作品的展示,可以看出幼儿的个体水平经验在原有基础上得到明显提高,卷、搓、贴技能得到发展。尤其是江天爱小朋友,能够按照自己的想法,创作性地制作花朵,且大胆、自信。

  教师在此活动中能充分尊重幼儿意愿、凸显幼儿的主体位置,让孩子们自主尝试、探索,获得认知、能力的发展。对于小班幼儿,能够遵循幼儿的年龄特点和学习特点,用游戏导入、图片观察、谈话讨论、合作创作等方法激发孩子的参与兴趣,鼓励孩子大胆表达,并耐心倾听并给予积极回应和鼓励。在孩子自主学习过程中,教师不干预,不做过多要求,当孩子需要帮助时再给予具体的指导。对于重难点的把握和解决,也能做到主次分明,环节紧凑,使目标达成度高。

  最后结束环节因时间因素,评价不全面,没有让每个孩子交流和分享自己的成功体验。

小班美术活动《涂涂画画》3

  活动目标:

  1、通过走迷宫游戏,引导幼儿大胆用手指画出迷宫的线路图。

  2、巩固认识红、黄蓝绿四种颜色,鼓励幼儿大胆选用自己喜欢的颜色作画。

  3、能大胆参与活动,体验活动带来的快乐。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  有色浆糊、转印纸、刷子、泥工板等

  活动过程:

  一、预热阶段:

  游戏:走迷宫(事先用绳子在场地上设置好迷宫)

  师:小朋友,你们玩过迷宫吗?我们一起去走迷宫吧。

  幼儿一个跟着一个走迷宫,教师边走边唱:走、走、走走走,我们一个跟一个,走、走、走走走,一块儿走迷宫。

  提问:刚才我们走的迷宫是怎样的?

  小结:迷宫长长的,绕来绕去真好玩。

  二、图形刺激:

  1、动态演示:逐一介绍材料——造迷宫(刷)——走迷宫(用手指画)——玩迷宫(转印)。

  造迷宫:要刷得满满的;

  走迷宫:要长长的,绕来绕去,不能断,可以边走边请幼儿说说来到了那里;

  玩迷宫:转印时提醒幼儿每一个地方都抹到。

  2、幼儿体验:徒手画迷宫。

  出示小红马,“小红马也想来玩一玩这座特别的迷宫,你们愿意带它一起玩马?”幼儿徒手画迷宫,体验迷宫连续不断的感觉。

  三、创造表现:

  1、提出作画要求:先刷再用手指画最后转印;可以造单色的迷宫,也可以造彩色的迷宫。

  2、幼儿创作好玩的迷宫,教师有针对性地进行指导。

  四、作品赏析:

  展示幼儿作品,幼儿找一个动物朋友走迷宫。

  活动反思:

  走迷宫能有效地提高幼儿的有意注意和空间智能,帮助幼儿学会整体观察、全方位思考,培养幼儿逆向思维能力及沉着冷静、敢于挑战的品质等。

小班美术活动《涂涂画画》4

  设计意图:

  “大地复苏,春暖花开。”一到春天,大家都爱说这些话,的确,春天给人带来一副美丽的画卷,各种各样的花争芳夺艳的相继开放,让人赏心悦目,看着色彩鲜艳的花朵,想起小时候摘花朵用来涂色,效果很不错,因此,我就设计这节活动,为了使效果很好的展现,本活动选择宣纸,出来的效果犹如水墨画般的感觉。使孩子们跟我一起感受花朵染画带来的不一样色彩,以及用颜色来判断认识不同花朵。

  活动目标:

  1、幼儿在认识各种花朵的同时,学习用花瓣涂染画。

  2、感受色彩的美,体验活动的乐趣。

  3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  5、培养幼儿的欣赏能力。

  活动准备:

  收集不同颜色的花朵,篮子(油菜花、玫瑰花或月季花、一串红、迎春花、蝴蝶花、喇叭花……)

  幼儿每人一张熟宣纸(画有简单的轮廓画)

  活动过程:

  1、导入活动,引起幼儿参与活动的兴趣。

  师:小朋友们,春天来了,你在春天里发现了什么?(幼儿回答)

  小朋友们说的真多,想知道老师发现了什么吗?

  2、出示花朵,幼儿观察认识。

  师依次出示一种花朵,提问:这是什么花,你们知道吗?它叫XX花,一起看看它长的什么样?是什么颜色的?

  3、引导幼儿用花瓣涂染画。

  ①师:老师想考考你们,请你们想想这些花瓣可以用来做什么呢?(幼儿讨论)

  请个别幼儿说说自己的想法。

  ②出示一张范例画,师:看,这幅画是老师用花瓣涂上的,你们想试试吗?教师示范讲解操作,提出操作要求以及注意事项。

  ③幼儿操作,教师巡回指导。

  4、展示作品,幼儿相互欣赏,体验成功的喜悦。

小班美术活动《涂涂画画》5

  活动目标:

  1、学习将圆片间隔开来连续的粘贴在纸上,并学习简单的添画 。

  2、培养对手工活动的兴趣。

  3、培养良好的手工活动的习惯。

  活动准备:

  物质准备:

  1.ppt课件。2.圆纸片若干。3.胶棒。4.与幼儿人数相等的树叶、白纸。

  活动过程:

  一、导入

  谈话导入:小朋友你们见过毛毛虫吗?喜欢他们吗?今天有许多毛毛虫慢慢地爬到了我们小一班的大屏幕上,我们一起来看看他们跟你见过的毛毛虫一样吗?

  二、展开

  1.观察毛毛虫图片

  (1)这是一只黑色和红色相间的毛毛虫,身上长着许多毛,小树叶是毛毛虫最喜欢吃的东西了,它正在努力地向前爬行,寻找最香的那片叶子当午餐呢。

  (2)这是一只小青虫,身上的毛毛像一个个的小五星,它正使劲儿地抓着树叶大口大口吃着正香呢。

  (3)这是一直最幸福的毛虫宝宝了,它的身体嫩绿嫩绿的,还有两只大大的眼睛,它吃饱后直接把树叶当做小床睡着了。

  小朋友你们知道毛毛虫最喜欢吃什么东西了吗?

  (4)咦!这只毛毛虫好像有点不高兴,小朋友你们知道它为什么不高兴吗?因为这只毛毛虫没有树叶吃,肚子饿了,想让我们帮帮它。老师帮它准备好了大大的树叶,我们一起帮助毛毛虫爬到树叶上好不好。

  2.示范

  (1)出示范画。小朋友你们知道我是怎样帮助毛毛虫的吗?

  (2)老师现场示范粘贴步骤,并仔细讲解,请幼儿认真观察。

  2.制作

  发放胶棒,纸张,圆纸片。让孩子按步骤粘贴,教师巡回指导,给与帮助。

  3.制作完毕让孩子上交作品。

  三、结束

  1.评价孩子的作品,对他们的作品进行点评,表扬。

  2.给他们拍照留念。

小班美术活动《涂涂画画》6

  活动目标:

  1.能尝试用胡萝卜、莲藕、辣椒、苦瓜的横截面,蘸上颜料进行印画,初步感知印画的方法。

  2.通过蔬菜印画,感受这种特殊画法的乐趣,丰富幼儿的想象。

  3.培养幼儿认真作画并保持画面整洁、干净的良好习惯。

  4.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

  5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  1.材料:胡萝卜、莲藕、辣椒、苦瓜,红黄蓝绿颜料,调色盘5个,湿手帕5块。

  2.教师用蔬菜横切面印好的3幅作品。

  3.未装饰的画:草地、花布、伞、花瓶。

  经验:能认识常见的蔬菜

  活动过程:

  一、出示范画,引发幼儿兴趣。

  今天呀,老师给小朋友带来了几副漂亮的画,让我们一起来看一看!你喜欢哪一幅画呢?你看它哪里漂亮呢?

  幼儿回答。

  二、示范变成印章及印画方法,并请个别幼儿操作。

  1.教师逐一出示蔬菜,并演示如何把它变成小印章。

  2.“这么多小印章,怎么能印出好看的图案呢?

  教师示范讲解印画步骤及注意要点:选一个蔬菜宝宝,蘸上颜料,然后盖在纸上,用手用力按压,好看的图案就变出来了。 想换一种蔬菜怎么办?(引导幼儿要把蔬菜印章物归原处。)

  老师小结:印的时间要留长一些,并且要用力压,不能将颜色重叠印,印完一个要等它晾一会儿,不碰到它。

  三、幼儿操作,教师巡回指导。

  幼儿自选图案印画,鼓励幼儿选择两种以上的蔬菜印章和颜料印画,提醒幼儿画完后把蔬菜印章放回原处。

  四、展示作品,欣赏漂亮的蔬菜印章作品。

小班美术活动《涂涂画画》7

  活动目标:

  1、引导幼儿借助圆形的物体(圆形的碟子等)来画太阳,知道圆形是头尾相连。

  2、喜欢画画,体验活动的快乐,知道太阳会给大家带来温暖。

  活动准备:

  炫彩棒、勾线笔、圆形物体(碟子、双面胶水等)

  活动过程:

  一、回忆经验,引出课题。

  1、师:早上,我们一起去晒太阳,太阳公公晒在身上觉得怎么样?(暖暖的)

  浦老师可喜欢太阳了,你们呢?你们说还有谁也喜欢太阳?

  2、师:可是太阳公公今天不开心,不想出来了,到底为什么呢?(引导幼儿讨论)噢,原来没有漂亮的衣服怎么办呢?我们帮它穿衣服吧!

  二、引导讨论,画太阳:

  1、太阳公公的身体——我们用圆圆的东西来画出太阳公公的身体吧!(借助圆形物体)

  2、穿新衣——太阳公公出来了,穿一件什么颜色的衣服呢?(红色)

  3、太阳公公的光芒——还缺什么呢?太阳公公的头发可多了、可长了,有的弯来弯去。用什么来画呢?

  4、太阳公公的宝宝也来了(出示太阳宝宝)我们小朋友那里也有太阳宝宝,帮太阳宝宝穿件新衣服吧!

  三、激发创造,幼儿作画:

  1、引导幼儿初步学习借助圆形物体来画圆形,并掌握勾线笔的使用。

  2、注意个别引导,能力强的幼儿添画,能力弱的幼儿教师个别指导。

  3、提醒幼儿注意作画的常规和卫生习惯。

  四、展示评价,引导欣赏:

  1、教师和幼儿一起欣赏太阳。

  师:小朋友们的小手真能干,给太阳宝宝穿上了漂亮的衣服,你喜欢哪个太阳宝宝,为什么呢?

  2、游戏:与太阳宝宝捉迷藏。(师幼同乐)

  师:太阳宝宝穿上了新衣服很开心,想和我们玩捉迷藏的游戏呢!

小班美术活动《涂涂画画》8

  活动目标:

  1、认识毛毛虫的身体结构,知道毛毛虫的身体是一个圆一个圆连接在一起的,头上有触角,有许多小脚丫。

  2、用首尾相接的方法制作毛毛虫。

  3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  1、各色条状彩色卡纸;眼睛

  2、浆糊、抹布

  活动过程:

  (一)设置情境,激发幼儿的参与兴趣

  今天老师请大家到毛毛虫乐园去玩,大家准备好出发了。

  (二)播放毛毛虫的图片,引导幼儿观察毛毛虫图片

  1、看看可爱的毛毛虫她的身体怎么样的?(胖胖的、圆圆的。一个圆连着一个圆的。)头上有什么呢?脚呢?

  2、小朋友一个拉一个蹲着学毛毛虫走路。

  (三)学学做做

  1、教师边讲故事边示范

  肚子饿了,毛毛虫出来找东西吃了,走着走着看见一个黄黄的梨一口把它吃掉了,结果长出了一截黄色的身体;(教师示范在头后面贴一个黄色的身体)看见一个桃子,一口吃了长出了一截粉红的身体(再粘一个粉红的和蓝色的)你们猜,她还吃了什么呢?

  2、重点介绍首尾相接

  先拿彩色的纸条,蘸一蘸,涂一涂,弯一弯,粘一粘,把一节一节的身体做好后,黏在一起变成一条毛毛虫。再把眼睛触角小脚丫黏上去。

  3、幼儿与家长共同制作毛毛虫

  (四)延伸活动

  将毛毛虫粘贴在树叶上布置墙面

  活动反思:

  本次活动,我发现幼儿对画毛毛虫的兴趣比较浓厚,而且他们对色彩比较敏感。通过活动可以看出,幼儿的动手能力较好,做出来的作品很美丽。通过这个活动,可以看出小朋友们对粘贴活动有很大的兴趣,也初步具备了良好的手工活动的习惯,他们的作品非常的美丽。

小班美术活动《涂涂画画》9

  活动目标:

  1. 初步认识绘画工具油画棒,尝试用油画棒涂鸦。

  2. 学习抓握油画棒的正确方法。

  3. 激发对绘画的兴趣。

  活动准备:

  油画棒若干 白纸每人一张

  活动过程:

  4. 老师随意绘画,幼儿观察,激发兴趣。

  小朋友,今天老师带来了一支会跳舞的笔宝宝,你们看:

  师用油画棒随意地画出小鸡、小花、小草等,幼儿观察,激发兴趣。

  画完,让幼儿笔宝宝跳呀跳,跳出了什么东西?

  你们想让笔宝宝学跳舞吗?

  5. 交代涂鸦要求,幼儿学习握笔。

  笔宝宝说:小朋友,要想让我们跳舞,必须先学会握笔,你看,笔应该这样握。

  幼儿练习握笔。

  笔宝宝:我只喜欢在白纸上跳舞,不喜欢在桌子上乱跳。如果在桌子上乱跳会把桌子弄脏的,这样,你们的桌子就会变脏。

  6. 幼儿涂鸦练习,老师观察指导。

  幼儿涂鸦练习,看看你的笔宝宝跳的什么舞?

  幼儿作画,老师观察指导,提醒幼儿正确的绘画姿势、方法。

  7. 展览幼儿作品,互相欣赏。

  组织幼儿欣赏,说说笔宝宝跳的是什么舞?

  教案目标

  1.描述自己画的什么

  2.尝试用粉笔在户外空地上涂鸦。

  3. 谈谈小朋友都画了什么

  教案过程

  1. 带幼儿在园内观察幼儿园的景物。

  2. 幼儿自由涂鸦。

  3. 欣赏涂鸦作品。

  教案建议

  1.用粉笔画画要提醒幼儿拿粉笔的手不能揉眼睛。

  2.平时注意培养不乱画的习惯,在指定的地方画。

  3.给孩子创造一个宽松的绘画环境

  4.要有明确的活动意识,就是为了孩子涂鸦,并且在适当的地方涂鸦。

小班美术活动《涂涂画画》10

  活动目标:

  1、会运用多种形状的积木进行盖印。

  2、熟悉爸爸的衣饰特点,更主动地关心爸爸。

  3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

  4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

  活动准备:

  领带若干条 印有领带的画纸人手一张 各种形状的积木 红、黄、蓝绿等颜料

  活动过程:

  一、爸喜欢的领带

  1)出示领带,请幼儿观赏领带的颜色、花纹

  2)请幼儿讲讲你爸爸的领带是什么颜色的?领带上有什么样的花纹?

  二、出示幼儿操作材料,启发幼儿装饰领带

  1)这儿有条爸爸的领带,漂亮吗?

  2)我们一起来打扮一下这条领带吧,让它变得漂漂亮亮的,好吗?

  3)用什么来装饰呢?

  三、出示盖印积木,示范盖印

  1)拿好柄,在颜料盆中蘸一蘸,盆边靠一靠,选择适当的位置进行盖印。

  四、注意:颜料间不可混淆,盖印时注意花纹的对称。

  1、 幼儿分组创作,教师进行辅导。

  2、作品讲评,布置作品展示角 挑选个别作品进行讲评并把幼儿作品进行展示。

  活动反思:

  “爸爸的领带”是一节绘画活动,小班的幼儿刚入学,因此对他们绘画的要求也不是很高。通过绘画活动,有利于发展幼儿的观察力,感受力,认知能力,想象力等。这些能力的'发展有利于促进幼儿创造思维的发展。活动前,我进行了充分的准备,包括轮廓和构线,在本次美术涂色活动中,由于领带小朋友不是特别熟悉,所以在活动一开始,我进行了欣赏活动,自备几条花色不同的领带让小朋友有充分的视觉享受。另外在观察中,能进行结构性的分析,通过多面性的认识来进行涂色。通过本次活动一方面认识了领带,另一方面学习了构图涂色,同时积累了孩子对色彩感知欲。

小班美术活动《涂涂画画》11

  活动目标:

  1、尝试在父母的帮助下用对边、对角折的方法折叠一顶简单的帽子。

  2、尝试用多种材料装饰"帽子",练习粘贴到技能。

  3、体验装饰的乐趣,锻炼小手的灵活性。

  活动准备:

  知识经验准备:事先观察过各种各样的帽子。

  物质经验准备:A3纸张人手一份;彩纸、皱纹纸若干;双面胶、剪刀、小箩筐等;音乐。

  活动过程:

  一、游戏激趣,导入课题。

  1、带领幼儿跟着音乐,开着汽车去郊游,进入活动室。

  2、师:森林里真热闹,原来是小熊开了一个化妆舞会,邀请我们所有的小朋友和爸爸妈妈一起参加舞会,你们想不想参加?小熊要请每个参加舞会的小朋友必须带上一顶漂亮的帽子。可是我们现在没有帽子,怎么办呢?

  3、师:今天我们就一起动手制作一顶漂亮的帽子吧。

  二、教师示范,激发折叠帽子的兴趣。

  1、讲解折叠帽子的过程:将长方形纸沿短边对着;顶部两角往中心折;将下边剩余长条往上折,分两次一次折一半;将纸翻转,把长条往上折叠,从中间撑开。

  2、请个别幼儿和爸爸或妈妈一起示范如何折叠帽子。

  三、示范装饰,激发装饰帽子的兴趣。

  1、师:帽子制作好了,想不想让我们的帽子变得更漂亮?

  2、教师示范用不同的材料装饰帽子。

  四、幼儿操作,教师及父母巡回指导。

  教师重点指导有困难的幼儿。

  五、作品评价,体验游戏活动的乐趣。

  1、展示幼儿制作的帽子,说说你的帽子好看吗?你还喜欢谁的帽子?为什么?

  2、幼儿带上帽子,一起参加小熊的化妆舞会。

  活动反思:

  引导儿童初步学习手工制作的基本规律,体验手工活动的快乐,培养他们对手工活动的兴趣。

小班美术活动《涂涂画画》12

  一、活动目标:

  1、知道棒棒糖进行装饰后可以变得更漂亮。

  2、学会先把图案剪下来后,再用蜡笔进行添画的技能。

  3、欣赏自己与同伴的作品,体验成功的快乐。

  二、活动重难点:学会先把图案剪下来后,再用蜡笔进行添画的技能。

  三、活动准备:

  1、认识棒棒糖。

  2、装饰好的棒棒糖1~2个。

  3、画纸若干,浆糊,蜡笔。

  四、活动过程:

  (一)、出示漂亮的棒棒糖。

  小朋友,我是小小棒棒糖,你们想跟我一起玩吗?谁能做出跟我一样漂亮的小小棒棒糖,我就和他做好朋友!

  (二)、观察彩色的棒棒糖。

  教师:小小棒棒糖漂亮吗?它是怎么做出来的呢?你喜欢它们吗?

  幼:它们很漂亮,是用彩纸做成,然后用蜡笔在圆形图案上绕圈圈(从中心往外绕)。

  教师:先把我们要的东西剪下来,把剪下的长条纸粘在剪下的圆形上,然后用蜡笔把它打扮的更漂亮。

  (三)、制作棒棒糖。

  1、你想做一个什么颜色的棒棒糖?然后用什么颜色的蜡笔把它打扮的更漂亮呢?

  (幼儿说说自己的想法)

  2、幼儿进行操作,教师进行个别指导。(提醒幼儿胶水只要少涂一些)

  (四)、小小棒棒糖展览会。

  五、活动总结:

  教师总结幼儿在活动中的表现,表扬和鼓励那些在活动中参与积极的幼儿,让幼儿获得愉悦的心情。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,让他们也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对美术活动的兴趣。本文由 「 」提供下载

小班美术活动《涂涂画画》13

  活动目标

  1. 尝试在蝴蝶身体的两边分别贴上圆形和三角形作为蝴蝶的翅膀。

  2. 贴图形片时能靠近身体贴,知道身体两边的翅膀要对称。

  3. 喜欢粘贴活动,感受蝴蝶的美丽。

  4. 培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  5. 引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

  活动准备

  电子课件、固体胶、画纸、三角形圆形椭圆形纸片。

  活动过程

  (一)初步了解蝴蝶外形特征

  1. 听音乐模仿小蝴蝶入场,引出主题。

  师:我们刚才是模仿哪种小昆虫飞坐到位置上的。

  2. 师:瞧,这是谁来了?哇,飞来一只小蝴蝶。(出示多幅蝴蝶图片感受蝴蝶的美。)

  师:蝴蝶漂不漂亮啊?(引导幼儿从蝴蝶翅膀的颜色、花纹,身体,触角说)

  3. 观看幻灯片,引发幼儿发现蝴蝶身体两边的翅膀是一样的。

  师:在蝴蝶的翅膀上可是藏着一个秘密呦?你发现了没有?

  (二)学习粘贴蝴蝶的方法,幼儿制作,教师指导。

  1. 出示PPT展示教师作品,激发幼儿粘贴翅膀的欲望。

  师:老师用一些图形也做了一只漂亮小蝴蝶,你们看都有什么形状呀?

  2. 介绍材料,幼儿制作,教师巡回观察指导。

  师:小朋友你们想不想做出一朵美丽的小蝴蝶呀?

  师:提问各个图形是身体哪部分加深记忆。

  3. 摆出蝴蝶身体、翅膀,再粘贴。

  作品赏析

  分组展示作品,看看谁的蝴蝶最漂亮。

  结束部分

  小朋友带好自己的作品,像小蝴蝶一样飞到花园里去跳舞吧。

  教学反思

  由于本次活动的开展,是从孩子的兴趣点生成的,所以幼儿对整个活动充满了兴趣,他们的积极性、主动性得到了很好的激发。活动中蝴蝶图片的欣赏、多媒体课件的运用、游戏与音乐的有机结合,不仅使幼儿了解了蝴蝶的种类、成长过程、身体特征,使重点和难点的学习得到很好的解决,更重要的是:幼儿在活动中感受到了美,在游戏中体验到了快乐。

小班美术活动《涂涂画画》14

  活动目标:

  1、通过动手制作彩色项链,训练幼儿对色彩的视觉敏感度。

  2、在操作过程中,幼儿能自由地选择不同的颜色进行搭配,并能较清晰地分辨出明显特征的红、黄、蓝、绿等几种颜色。

  3、在游戏活动中轻松地学习粘贴纸条的技能方法,激发幼儿动手的乐趣,培养良好的操作习惯。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  1、故事背景一个

  2、作品范例一个

  3、各种彩色纸条若干

  4、固体胶或浆糊

  活动过程:

  1、讲故事引出主题(展示作品范例)

  师:今天我给小朋友们带来了一串美丽的项链,你们想知道这串项链是谁的吗?那今天老师就给你们讲一个有关项链的小故事(提出问题)

  师:故事还没有讲完,好心的小鸭要是挨批评了多可怜呀,我们想一个办法来帮助它吧!

  2、教师引入活动(再次展示作品范例)

  师:要不我们一起来帮助小鸭,帮它做一串美丽的项链吧(介绍所要用的材料、重点观察不同的颜色)

  师:小朋友看这些彩色的是什么呀?有哪些颜色你都认识呢?

  师:还有什么呢!(教师操作,幼儿观察整个制作过程)

  3、幼儿进行独立操作

  师:请选择你喜欢的彩色纸条,然后我们一起来制作吧

  4、评价结束活动

  师:让我们戴上我们漂亮的项链展示给我们的小朋友吧

  活动反思:

  根据小班幼儿的年龄,设计了有趣的教学用具和游戏设计,整个活动,幼儿在愉快的气氛中获得初浅的社会经验,体验了解他人的快乐。效果好。

小班美术活动《涂涂画画》15

  活动目标:

  1、注意到车辆的车轮花纹,加深对车辆的认识。

  2、体会到合作做事的快乐。

  3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、培养幼儿的欣赏能力。

  活动准备:

  各种颜色的颜料液、海绵、小碟子若干、玩具车、白纸。

  活动过程:

  1、让幼儿把玩具车翻过来,看一看车轮上凹凸不平的纹路,并用手摸一摸。结合实物向幼儿解释什么是凹,什么是凸。幼儿理解后,让他们再次用手摸一摸车轮上凸起来的部位和凹进去的部位。比一比它们摸起来的感觉有什么不同。

  2、布置幼儿将海绵在颜料液里泡一会儿,取出来后反过来放在碟子里(这一步视幼儿能力发展水平而定。如果幼儿能力还做不到完成这一步骤,可以由教师事先泡好放在小碟子里,幼儿轮流使用)。示范指导幼儿把玩具车从海绵上经过,然后再把玩具车放在白纸上,从上面经过,拓出不同的车轮花纹来。幼儿拓完后,帮他们在自己的作品上写上名字。

  3、等幼儿拓出来的花纹凉干后,每名幼儿选一份作品,把选出来的作品用胶水粘连起来,组成长长的彩带。组织幼儿比较一下,自己手里的一张花纹图案和长长的彩带相比有什么不同,哪一个更好看一些,和孩子们一起把彩带挂起来,用来装饰活动室墙面。装饰好后,让幼儿去找一找哪一条彩带是自己拓出来的。

  活动反思:

  幼儿在整个活动中,专注度高,思维活跃,表现欲望强,能够大胆、自信地表达创造。在学习过程中,每个孩子都能够充分自主地探索和交流,有良好的对美好事物的感受、审美体验以及同伴间互相学习、互相帮助、互相合作的交往能力。

【小班美术活动《涂涂画画》】相关文章:

1.小班美术优秀教案《涂涂画画》

2.美术涂涂画画的教案

3.小班美术教案《涂涂乐》

4.幼儿园小班涂涂画画了教案

5.小班美术优质教案《纸浆涂涂乐》

6.幼儿园小班涂涂画画了教案范文

7.小班美术画画教案

8.纸浆涂涂乐幼儿园小班美术优质教案

上一篇:幼儿园暑假安全教育教案 下一篇:暑假安全教育的教案