作为一名教师,有必要进行细致的教案准备工作,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧!下面是小编为大家整理的大班教案6篇,希望能够帮助到大家。
大班教案 篇1
活动目标:
1.练习三角纹样的折法及准确流畅地沿弧线剪纸的技巧。
2.知道对折时边角要对齐。
活动准备:
折纸、剪刀、铅笔、大树挂图一幅、音乐《小树叶》。
活动重点:
画好树叶纹样,能准确流畅地沿弧线剪。
活动难点:
注意对折时边角要对齐。
活动过程:
1.谈话导入
(1)小朋友知道现在是什么季节吗?(春天)你是从什么地方看出是春天的?(幼儿回答)下面我们来听一首歌好不好?(好)
(2)师:刚才我们听的歌曲叫什么名字?《小树叶》小树叶的妈妈是谁呀?(大树)老师今天也为小朋友带来了一棵大树妈妈,这棵大树妈妈和小朋友以前见过的大树有什么不同?(没有树叶)
师:对,春天到了,大树妈妈的身边还没有宝宝,很孤单,那我们来帮大树妈妈剪一些树叶宝宝好吗?
(3)教师出示一些剪好的树叶,让幼儿欣赏,引起幼儿的兴趣。
2.教师示范讲解,并出示步骤图
(1)先把正方形纸对边折,折成长方形。
(2)然后把长方形的一角(右角)向前折,再把另一角(左角)向后折,折成三角形状。
(3)画出需要剪的树叶纹样,再标出阴影部分。
(4)阴影部分。
(5)打开时要小心,不要撕破
3.教师示范操作,幼儿观察。
(1)教师在投影仪下示范操作。
(2)幼儿操作(在幼儿操作前,教师提醒幼儿用剪的安全及注意卫生)(听音乐,教师来回指导)
(3)可以让幼儿自己设计树叶纹样,剪出和别人不一样的树叶。
(4)展示幼儿作品,让幼儿把剪好的树叶宝宝送到大树妈妈身边。
(5)小结:小朋友把大树妈妈打扮的真漂亮,大树妈妈非常感谢小朋友,我们幼儿园也有许多大树,现在是春天了,大树也开始长出嫩叶,我们一起去欣赏一下春天的落树叶好吗?
教学反思:
本次公开课,为了提高幼儿的好奇心,我选择了用歌曲导入,并请幼儿来帮助大树妈妈,在整个过程中,幼儿能认真地听我讲解,因为他们听的认真,看的仔细,操作起来得心应手,不一会就剪好了,而此时离下课还有一段时间,我又引导幼儿自己动脑筋,剪出和别人不一样的树叶,这样幼儿能尽情发挥。当然,也有不足之处,比如出示的示意图有一点小,幼儿看的不太清楚,希望在以后的教学中有待我进一步探索与改进,不断提高自己。
大班教案 篇2
三八妇女节就要到了,为了让幼儿了解这个特殊的日子,于是我们给幼儿开展了一次有意义的“三八”亲子活动。
教案目标、
1、了解“三八妇女节”是妈妈和老师的节日。
教师引入话题,幼儿讨论
2、在亲子活动中充分感受母子之间的亲情,体验活动的快乐。
教案过程、
1邀请幼儿家长来园
2幼儿和妈妈一起表演《我的好妈妈》感受母子之间的亲情。
3做游戏
一、评选最漂亮的妈妈。请幼儿给妈妈打扮,家长可以帮忙,时间到,打扮好的家长,站到前面,大家评选出“漂亮妈妈
二、抢椅子。游戏分为家长一组,孩子一组,两组同时进行,音乐声停止,没有椅子的就了,要退出比赛。谁坚持到最后,谁就是胜利者。
三、你做我猜。出示动物字卡,家长用身体动作表现,幼儿猜出动物名称,猜对多者为胜。
四、百变宝宝。家长蒙住眼睛,其他家会长帮忙给孩子换装,换打扮,家长可以用手摸,找自己的孩子,找到者为胜。
五、排球对抗赛。老师请家长拉一根线为界,三个班家长代表分为两组,进行对抗比赛,谁的球先落地就输了。
教案总结、
幼儿通过活动了解“三八妇女节”是妈妈和老师的节日。知道她们平时工作很辛苦,自己长大了,愿意帮助妈妈和老师做一些力所能及的事情。
以上就是本次活动的全部内容,喜欢的可以收藏哦!
大班教案 篇3
【活动目标】
1、在欢快的音乐中模仿鸵鸟,创造出多种舞步。(重点)
2、能看懂图谱,具有初步用符号记录的意识。(难点)
3、在音乐游戏中保持愉快的心情。
4、让幼儿知道歌曲的名称,熟悉歌曲的旋律及歌词内容。
5、愿意参加对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣。
【活动准备】
鸵鸟图片、音乐《玛卡丽娜》《动物世界片头曲》、记录单、装饰物。
【活动过程】
(1)欣赏音乐,引起幼儿兴趣。“今天,我带来了一段音乐,大家来听听音乐里发生了什么故事?”幼儿回答。
(2)欣赏图片,鼓励幼儿模仿鸵鸟的姿态。
(3)尝试创编舞步并用符号进行记录。“鸵鸟们想用这段音乐来开一场舞会。
朋友们来帮帮它们,你们来随音乐跳一跳。”幼儿随乐进行表演。请个别幼儿说说他跳的舞步并用自己的方式记录,其余幼儿学习。
(4)集体随乐看图谱进行表演。(左右交替舞步、踢踏步、小碎步、十字步)
(5)听音乐,引出舞会第二部分《狮子来了》引导幼儿学习躲避狮子的办法。提示幼儿在逃跑过程中鸵鸟仍要保持它的姿态。
(6)幼儿自己装饰成鸵鸟,随音乐游戏两遍。(教师当狮子)游戏之后总结注意的事项。
(7)请幼儿自己进行游戏。(幼儿当狮子)
【活动反思】
《鸵鸟的舞会》这节音乐活动是将之前观摩的一节音乐活动稍稍改动得来。虽在原有基础改动了一些地方,但操做起来有些地方还需要思考,游戏中孩子在躲避狮子时候对情绪和动作的控制问题应得到重视。
大班教案 篇4
活动目标:
1、能够为三种不同颜色的“饮料”找出相应的水果制作成份,并观察体验颜色的混色过程,获得色彩混合后能变出更多颜色的经验。
2、体验玩色及感受跟着音乐自由摇动身体各个部位的乐趣。
活动准备:
农夫果园饮料瓶人手1个、内装有半瓶水、各色瓶盖若干、布置果园的环境、西瓜、桔子、弥猴桃等三种水果的商标人手1份。
活动过程:
一、幼儿听音乐进入已布置好的果园。
1、教师带幼参观果园,认识不同的水果和不同的颜色。
师:小朋友,今天我们一起去逛逛农夫果园。
问:你在果园里都看到些什么水果?它们是什么颜色的?
瞧,我也发现了三种水果:西瓜、柠檬、弥猴桃,西瓜打切开后是什么颜色?柠檬切开后是什么颜色?弥猴桃切开后什么颜色的?
二、活动导放,激发幼儿兴趣
1、师:瞧,这顽皮的西瓜在我手里摇来摇去的,你们想不想也跟着一起摇一摇!
师:请小朋友到椅子后面,拿起瓶子,跟老师一起摇一摇,可是瓶子里藏着一个秘密,这个秘密要等着小朋友来发现。(幼儿去拿瓶子,教师带着幼儿跟着音乐,摇一摇自己的身体各个部位。)
2、(音乐慢慢轻掉)师:好累!我们坐下来休息一下,现在你们看看你的瓶子,发现瓶子里的秘密了吗?
(幼儿回答)引导幼儿观察自己瓶子中的水在摇一摇后变成什么颜色的了?瞧,我本来透明的水变成红色,你们说是什么水果做的果汁?(西瓜)
3、(听到铃声回到座位上来)请小朋友看看你瓶子中的颜色,说出自己是用哪种水果当材料制作出来的。除了西瓜制作出来的“饮料”是红色的,还有哪种水果制作出来的汁是红色的?
4、为制作出来的“饮料”贴上商标(西瓜―红色、桔子―黄色、弥猴桃―绿色)。
师:现在我给我的西瓜汁贴上西瓜的商标。请小朋友根据自己制作出来的“饮料”贴上相应的商标。
5、教师请拿不同颜色瓶子的幼儿举起手来,让幼儿认识自己手里和别人手里的不同颜色。
师:红色的西瓜汁在哪里?瓶子举起来。(黄色、绿色同上)
三、初步探索,发现变化
1、师:告诉小朋友这个瓶子中的秘密藏在瓶盖里,每个瓶盖里有不同的颜色,我们摇一摇瓶子,颜料就把水染成了和它一样的颜色。
2、现在我要请小朋友去托盘里换一个瓶盖盖上,再摇一摇,看看会发生什么变化。(教师边讲边示范换瓶盖)在换瓶盖之前先看清楚新的`瓶盖里有什么颜色。
3、幼儿换瓶盖,音乐慢慢响起,幼儿随意地摇一摇身体和手。
4、(音乐停止)师:看看你们瓶子里的水有什么变化?
教师小结:原来把颜色混合在一起还能变出许多不同的颜色来!
四、幼儿听音乐边摇边起出活动室
师:我还发现了一个更大的果园,那里有更多的颜色,我们一起去看看吧!
大班教案 篇5
活动目标:
1、让幼儿体验探索的乐趣,成功的喜悦,合作的愉快
2、通过多次尝试玩大口袋,结合袋子可打开、收拢、折叠 等特征, 积极探索各种不同的玩法,并大胆设想合作着玩。
重点:结合大口袋的特征探索玩法
难点:合作探索玩法
活动准备:1、提供尽量多供幼儿探索的米袋,若干较大的口袋供幼儿钻,音乐磁带,录音机,
2、 游戏事先布置好场地,用米袋罩住椅子作为“碉堡”,米袋与钻的圈相连作为地道。
活动流程:
和大口袋快乐地跳舞——自由探索各种玩法——合作、组合探索这种玩法——游戏“炸碉堡”,综合大口袋的各种玩法——结束游戏,快乐地跟着音乐放松身体
活动过程:
一、 和大口袋快乐地跳舞,活动身体,激发幼儿对大口袋的探索兴趣
1、 教师启发:今天老师给大家带来一样从来没有玩过的宝贝,(出示大口袋)这是什么呀?你们想不想和大口袋一起来跳舞?
2、 每个小朋友拿一个大口袋,跟着大家一起快乐地跳舞,引导幼儿自己想出各种跳舞的样子。
二、 幼儿自由探索大口袋的玩法
教师启发:袋子除了跳舞,还可以怎么玩?你们赶快找一个地方去试试看。
大班教案 篇6
活动目标:
1、欣赏不同卷发造型的美,并尝试使用折、卷、拧等多种方法制作造型多样的卷发。
2、通过共同制作与分享成果体验创作发型的乐趣,感受合作成功带来的愉悦。
活动准备:
1、材料准备:各种颜色和质地的纸条、篮球、浴帽、发型范例、剪刀、双面胶、发型秀VCD、图片及合适走台步的音乐
2、经验准备:幼儿在班级中进行过理发店的游戏;在音乐表演区内表演过走台步。
活动过程:
一、播放发型秀VCD及发型图片,引导幼儿欣赏、讨论卷发造型的特点?
教师提问:模特们在展示什么?他们的发型是什么样的?卷发发型是怎么做出来的?
二、以“发型秀”的形式出示教师制作的成品范例,引导幼儿探索制作卷发发型的方法。
1、教师提问:你认为这些卷发是怎么变出来的?用了哪些材料?
2、幼儿自由探索各种制作卷发的方法。
3、幼儿交流自己制作卷发的方法。
三、游戏:发型师
1、介绍材料:浴帽,色纸,双面胶等。
2、幼儿设计发型并鼓励有共同目标的幼儿合作制作发型。
四、发型展示。
1、做好发型的幼儿可以将卷发戴上,相互欣赏。
2、幼儿轮流进行表演。
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