书签-幼儿园小班教案

2021-06-16 教案

  作为一位兢兢业业的人民教师,总归要编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编帮大家整理的书签-幼儿园小班教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

书签-幼儿园小班教案1

  活动目标

  1。激发幼儿喜爱小鸡的情感,感受鸡宝宝的可爱。

  2。启发幼儿用自然、好听的声音演唱歌曲。

  活动准备

  1。课件:图片—小鸡出壳

  2。小鸡毛绒玩具一个。

  活动过程

  一、导入

  演示课件(小鸡出壳),引出课题。

  教师说:笃笃笃,咦,谁在敲门呀?(教师作倾听状)原来是小鸡要出来了,小小蛋儿要开门了!

  二、展开

  1。 欣赏歌曲:小小蛋儿把门开。

  2。通过提问与感知活动,学习歌词,感受歌曲旋律。

  提问:小小蛋儿把门开,开出谁来了?小鸡从蛋壳里出来是什么样的?

  (出示毛绒玩具小鸡,让幼儿摸一摸,感知毛茸茸、胖乎乎的样子)

  提问:还有哪些东西是毛茸茸、胖乎乎的?

  (启发幼儿大胆发言或者互相说一说)

  3。自编动作,帮助幼儿进一步熟悉歌词和曲调,

  重点启发幼儿用动作表现小鸡毛茸茸、胖乎乎的样子,模仿小鸡叫、吃米、扇翅的动作,表现鸡宝宝的可爱。

  4。集体游戏

  能用肢体语言表现歌词,掌握三处长短音的唱法,完整学唱歌曲。

  (重点练习三处长短音的唱法)

  5。变换游戏玩法。全体幼儿拉起手组成一个大“鸡蛋”,

  请几名幼儿站在“鸡蛋”里面做“小鸡”,边游戏边演唱歌曲。

  (做小鸡的幼儿可不断轮换)

  三、结束

  简单评价幼儿的表现,带领幼儿户外活动。

  教师说:小鸡们真开心,我们一起出去捉虫子吃吧。

  活动延伸

  请幼儿感知实物,亲身体会小鸡出壳的情景。

书签-幼儿园小班教案2

  《秋天的苹果树》活动反思

  手指点画是一种新的作画方式,不仅可以提高孩子们的动手操作能力,也能让孩子们体会到不同作画方式所带来的不同乐趣。秋天是个美丽的季节,苹果是小朋友们经常接触的水果之一。《手指点画:秋天的苹果树》这节美术课的主要目标是让学习用手指点画苹果,使用不同的方法绘画出大小不一,疏密不同的苹果,同时让幼儿对不同的美术表现形式产生兴趣,体验点画活动的快乐。

  在课前我作了充分的材料准备,如:幼儿操作材料是人手一份画有苹果树的A4纸、红色颜料每组一份。当我出示范画的时候,孩子们的注意力全被我吸引了,有的说"这是果树"还有的说"哇!好漂亮啊!"。整个活动构思我抓住了孩子们的兴趣点,使他们能够积极的参与到活动中来,在本节活动中,我亲自示范点画苹果,重点讲解了点画苹果的技巧和做完画后的注意事项。我发现孩子们的积极性还是蛮高的,画的也很不错。

  总而言之,每一次活动后总能总结出自己许多的不足之处。如:教案设计方面、过程、教师回应等都存在着许多问题,看来自己应该在不断的努力与学习、实践、反思中锤炼自我,才能更好的学习如何引导孩子,让孩子和我一起快乐的成长。

  在每一个活动中,只要能让孩子们处于欢乐之中,能体验到自己的成就感,这也让我无比欣慰。我是经常告诫自己:一个活动,不在于教师如何的精彩,而在于孩子在学中的快乐,这样我也会感到满足了……

书签-幼儿园小班教案3

  活动目标:

  1.积极参与垫子上游戏,锻炼大肌肉的运动技能,提高身体动作的协调能力和灵活性。

  2.能够战胜困难,勇于挑战,体验合作游戏的快乐。

  3.培养幼儿健康活泼的性格。

  4.体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。

  活动准备:

  垫子若干,背景音乐。

  活动过程:

  一、开始部分

  1.师幼问好。

  2.教师与幼儿一起随着音乐做热身活动,模仿各种小动物(围着操场由慢到快,又快到慢的速度)。

  二、基本部分

  1.教师请幼儿各自选取一块垫子,在垫子上感受一下垫子的柔软,请幼儿说说在垫子上的感觉。

  2.幼儿在垫子上自由玩,发挥想象。

  3.请幼儿介绍自己在垫子上的玩法,并示范动作。

  4.教师与幼儿一起模仿幼儿师范动作,亲密的.与垫子玩耍。

  5.请幼儿将所有的垫子摆成一排,提问: 垫子像什么? 幼儿回答。

  6.请幼儿按顺序一个挨一个的在垫子上做自己想做动作。

  7.教师一边提示幼儿垫子的变化,幼儿用助跑跳远。向前面的垫子快跑跳上垫子。垫子不断的变化

  三、结束部分:

  幼儿到教师面前找一舒服的位置站好同老师随音乐一起做放松运动。最后师幼再见。

  小百科:坐垫使用舒适并具有装饰作用形状多为方形、圆形和椭圆形。材料棉布、绒布、锦缎、尼龙或麻布最舒适材料质是记忆棉材质。

书签-幼儿园小班教案4

  活动目标

  1.认识“0”,知道“没有”可以用“0”来表示。

  2.发展幼儿联系生活情景的联想能力。

  活动准备

  1.课件:[1-60]按照线写数字

  2.一个空盒子,温度计。

  教学具图片

  活动过程

  一、感知“0”

  1.老师打开一个空盒子,让幼儿看看,说说里面有什么。

  “没有”可以用什么来表示?

  (可以用“0”表示)。

  2.出示:[1-60]按照线写数字 “0”

  幼儿认读,说说“0”像什么。

  3.老师在空盒里装上东西

  让幼儿说说现在还能用“0”来表示吗。

  二、说说“0”

  1.启发幼儿联系生活实际,想想说说还有什么情况可用“0”来表示等。

  2.引导幼儿来表演

  (1)几个小朋友站在台前,然后一个个的走开,台上没有人了,可以用“0”表示

  (2)拿几个玩具一一发给小朋友,自己一歌也没有了,可以用“0”表示。

  三.神奇的“0”

  1.“0”可以用来表示没有,还可以用来表示其他吗?

  2. 使幼儿知道“0”可以排在任何一个数字后面,就能使该数字增大许多。

  演示:出示数字1,后面加上0,就变成10.

  3.出示温度计,温度计上的“0”表示零上和零下温度的分界等。

  让幼儿知道“0”不单单表示“没有了”,还有更多的用处呢。

  四.找找“0”

  请幼儿去找一找教室里有没有像“0”的物品。

书签-幼儿园小班教案5

  活动目标:

  1、感知欣赏黑夜中的景色,激发幼儿关注黑夜的兴趣。

  2、尝试运用新材料表现画面。

  3、培养幼儿初步的创造能力。

  4、在浸染、欣赏作品中,体验成功的快乐。

  活动材料:

  各种粗细长短不同的玉米芯,各色颜料,黑色纸若干

  活动过程:

  一、观看视频,欣赏上海的夜景。

  教师:

  1、从刚才的录像里头你都看见了些什么?

  2、这些是白天的景色还是晚上的?为什么?

  3、教师总结:原来黑夜中的景色也是那么美啊,我太喜欢上海美丽的夜景了,我已经把它画下来了。

  二、介绍活动材料,操作规则

  1、教师:

  (1)我这里呀有一副我动手画的夜景,我们先来看一看,看到了一些什么呀?

  (2)你们知道老师是用什么材料画的吗?

  2、出示玉米芯,边讲解边示范作画的方法。

  让幼儿说说各种形状的玉米芯可以用来当什么?

  (玉米芯蘸上颜料竖起来印成了高楼大厦;玉米芯横过来印变成了汽车)

  3、提出使用颜料的方法

  三、幼儿操作,教师巡视、指导幼儿

  1、知道能力差的幼儿正确使用新材料

  2、提醒幼儿颜料不乱涂乱抹

  四、分享交流

  反思:

  运用新材料———玉米芯进行创意美劳。结合主题白天和黑夜设计了这样子的一节创意美劳课程。幼儿对于新材料的使用都非常的喜欢,并且在绘画的技能上也是一种挑战,因为除了拓印外,孩子们还需要用到蜡笔勾绘物体的轮廓。

书签-幼儿园小班教案6

  活动目标:

  ⒈学习原地双脚并拢,用力向上纵跳触物。

  ⒉通过自身的练习,知道用力摆臂带动身体向上。

  ⒊在游戏“大风和树叶”中注意倾听教师的指令。

  4.让孩子们认识到,跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的,跟同伴合作会得到更多的帮助,更多的乐趣。

  5.提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

  活动准备:

  ⒈树上挂有苹果若干,数目与幼儿人数稍多。

  ⒉另一端长绳上挂高低不一的气球若干。

  ⒊空果蓝若干、草盖、长凳。

  活动过程:

  ⒈准活动——苹果

  秋天到了,果园里的苹果熟了,我们排着队伍到果园了去吧,引导幼儿一个跟着一个在场地周围走,要求保持距离。

  ⒉游戏活动——摘苹果。

  ⑴你们想去摘苹果吗?可是苹果长在比我们高的树上,怎么样才能摘到它呢?(跳起来)。

  ⑵幼儿原地练习向上跳,鼓励幼儿想高处跳。

  ⑶请一位跳的高的幼儿示范,引导大家观察他的手臂。

  ⑷幼儿原地练习,双脚并拢,用力摆臂带动身体向上。

  ⑸将幼儿带到场地摘苹果,教师指导动作若的幼儿。

  ⑹苹果大丰收了,我们拍拍气球乐一乐,鼓励幼儿向上跳,向更高处挑战。

  ⒊放活动——大风和树叶。

  秋天到了,一片片树叶随风飘落,我们来扮演小树叶随风飘荡好吗?鼓励幼儿大胆创编树叶飞舞的动作。

书签-幼儿园小班教案7

  【活动目标】

  1、在故事情境下学念草莓歌,愿意参与故事情境的模仿。

  2、体验买草莓、做草莓蛋糕的快乐。

  【活动准备】故事PPT,小河马头饰。

  【活动过程】

  一、展示蛋糕,引出话题

  1、PPT出现蛋糕,引发幼儿关于蛋糕的经验。

  ----看看,李老师带来了什么?

  ----你喜欢吃什么蛋糕?

  草莓草莓,红红的草莓,三角形的草莓,带着小帽子,长着小点点,我去买草莓。

  2、介绍爱吃蛋糕的小河马

  二、参与故事,模仿情境

  1、说说草莓,体验帮助小河马的快乐

  ----河马妈妈打鸡蛋可能是想要干什么?

  ----今天,河马妈妈又要做蛋糕啦!看!妈妈今天要做一个什么蛋糕啊?(草莓)(观察画面)做草莓蛋糕一定要有什么啊?

  ----我们帮助小河马从冰箱中找找草莓吧。

  2、念念草莓,体验跟唱草莓歌的快乐

  ----小河马边走边念草莓歌

  ----碰到小猪,我们边走边念草莓歌

  ----碰到小老鼠,我们边走边念草莓歌

  3、买买草莓,体验买卖对话的快乐

  ----呦,好多森林商店啊!都有哪些店呢?我们要上哪儿买草莓呢?

  ----水果店到了啦!看看有没有草莓啊?

  4、做做蛋糕,体验模拟制作的快乐

  ----买到草莓喽!妈妈可以做草莓喽!我们一起帮妈妈的忙吧!

  三、延伸话题

  ----做草莓蛋糕需要草莓,做一个水果蛋糕的话需要什么呢?

书签-幼儿园小班教案8

  【活动目标】

  .通过不同感官探索鲜花和花茶,比较它们的不同。

  .了解沏茶的过程,品尝并表达对花茶的感受。

  .能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。

  .在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。

  【活动准备】

  .玫瑰花、菊花、茉莉花。

  .玫瑰花茶、菊花茶、茉莉花茶。

  .玻璃茶壶、热开水、杯子。

  【活动过程】

  形式:小组

  1、出示玫瑰花、菊花和茉莉花,向幼儿介绍这三种花的名称。

  2、请幼儿看一看、闻一闻和摸一摸花朵,并说说他们的发现,例如花的质感、香味、形状和颜色等。

  3、教师告诉幼儿花朵除了可以用来做书签,还可以做成花茶,供人饮用。

  4、出示玫瑰花茶、菊花茶和茉莉花茶,请幼儿看一看、闻一闻、摸一摸花茶,然后说说他们的发现,比较鲜花和花茶的区别。

  5、教师把花茶分别放进玻璃茶壶,然后倒入热开水,请幼儿看看花茶的变化。

  6、花茶放凉后,请幼儿闻一闻、尝一尝其中一种花茶的味道,然后分享感受。

  活动评价

  .能比较鲜花和花茶的区别。

  .能通过不同感官探索花茶的特点。

  .能说出喝花茶的感受。

  活动建议:

  .提醒幼儿在观察时,要小心热水和茶壶烫手。

  .活动前,教师宜先向家长了解幼儿对喝花茶是否过敏。

  小百科:花茶又名香片, 即将植物的花或叶或其果实泡制而成的茶,是中国特有的一类再加工茶。

书签-幼儿园小班教案9

  活动目标:

  1、运用各种感官感知番茄的颜色、形状、味道。

  2、学用刀具切番茄。

  3、喜爱吃番茄,感受番茄的色彩美。

  活动准备:

  1、幼儿洗净手进入活动室。

  2、洗净的大、小番茄、白糖。

  3、塑料刀、砧板、勺子、盆子、小碗、毛巾、餐巾纸。

  活动过程:

  1、猜谜,引出番茄。

  2、感知番茄的特征。

  番茄长的什么样子啊?(圆圆的,红红的。)

  3、比较大、小番茄的不同。

  出示小番茄,幼儿说出

  它的特征,比较与大番茄的不同。

  4、制作糖拌番茄。

  (1)“你们吃过番茄吗?它是什么味道的?” “今天我们来做小厨师,学做糖拌番茄。来尝一尝它是什么味道的?” 教师出示做好的糖拌番茄,引导幼儿说出如何做。

  (2)指导幼儿做糖拌番茄。旁边用小番茄装饰。

  5、品尝番茄。

  尝一尝,说一说。提醒幼儿与他人分享。

  活动延伸:

  1、回家做糖拌番茄给爸爸、妈妈吃。

  2、用其他颜色的蔬菜(如黄瓜、胡萝卜等)制作蔬菜色拉。

书签-幼儿园小班教案10

  [研究要点目标]:1、教幼儿在各种图形的纸上用树叶,花片粘贴成书签,培养幼儿的想象力和审美能力。

  2、发展幼儿的语言能力和创新能力。

  [研究过程]:

  一、引出课题。

  幼儿听音乐学小树叶飞进教室,音乐停小树叶飘到地上。(幼儿坐到座位上)问:小树叶们飘到哪里去了?(草地上,池塘里,房顶上)(出示范例):有一片小树叶飘到了纸上变成了漂亮的书签,你们也想变成美丽的书签吗?我们一起动手打扮自己吧!

  二、讲解示范。

  1、把纸剪成自己喜欢的形状。

  2、任意选择自己喜欢的树叶,并将花片涂上浆糊粘贴在纸上。

  3、用水彩笔在纸的空白处添画上美丽的图案。

  4、在书签的上方打一小孔,把纸绳穿入打好结。

  三、幼儿操作。

  书签不要剪得太大,贴树叶,花片时应整片叶子涂上浆糊后再贴,打孔时不能太大,能力弱的幼儿请老师帮忙。

  四、讲评。

  幼儿介绍自己的作品,大家选出最好的作品陈列出来,然后互相交换书签。

  [研究结果]:

  活动中大部分幼儿能够积极动手参与,只有几名年龄较小的幼儿在穿孔时是老师帮忙完成的,而且都能够把自己的作品进行介绍。

书签-幼儿园小班教案11

  活动目标:

  1、通过听故事引导幼儿知道“小肚皮”露在外面,小朋友会受凉生病。

  2、教幼儿学会穿衣服时将内衣塞到裤子里。

  3、了解生病给身体带来的不适,学会预防生病的方法。

  4、初步了解健康的小常识。

  活动准备:玩具娃娃

  活动过程:

  1、故事导入:讲故事:《布娃娃感冒了》,引起幼儿对活动的兴趣。

  2、引导幼儿讲出布娃娃咳嗽的原因:衣服没有塞好,小肚皮露出来了,所以咳嗽了。

  3、老师示范讲解:先检查自己的肚皮是不是露在外面,然后边讲边示范,重点讲解、演示后腰部分内衣怎么塞到裤子里。

  4、幼儿动手操作:请幼儿看看自己的小肚皮是不是露在外面了,让幼儿自己想办法不让它露在外面,(幼儿操作,老师巡回指导)

  教学反思:

  促进幼儿健康成长,要通过有效、适宜的活动,使幼儿有基本的生活自理能力,学会保护自己。活动中我以“球球肚子疼”为活动导入,引导幼儿懂得天冷露肚皮会生病,要把上衣掖进裤子里,让幼儿知道露肚皮的危害性;通过个别幼儿,教师进行示范,让幼儿掌握正确提裤子的方法。

书签-幼儿园小班教案12

  活动目标:

  1、让幼儿知道排队时要做到先来后到,依次排列,依序而行,不应插队,插队是无礼的。

  2、通过看图学儿歌,培养幼儿的语言表达及概括能力。

  3、使幼儿体会儿歌的美好氛围,每天早起做早操,开开心心地幼儿园。

  活动准备:

  挂图,儿歌。

  活动过程:

  一、开始部分

  师:小朋友听!快起立,我们一起做一做吧!高兴吗?刚才我们做的是什么?(早操)

  二、基本部分

  1、师:宝贝!老师也带来了一首《做早操》的儿歌。我们边看图片,边听儿歌,图片中出现了哪个小动物?(小猫,小鸡,小狗,小鸭)

  师:它正在做什么运动?(早操)什么时侯才做早操?(早上)引出“早上空气真正好!我们大家来早操”(幼儿跟读2遍)。

  师:我们做早操是怎么做的呀?(伸伸臂,弯弯腰。踢踢腿,蹦蹦跳。)幼儿跟读两遍。

  师:我们为什么要做早操呢?(锻炼身体)

  师:对了,(天天锻炼身体好)幼儿跟读两遍。

  2、刚才我们说的诗歌就叫做“做早操”老师读一句,小朋友跟着读一句。师幼加上动作完整地读两三遍儿歌。

  3、师让2-3位幼儿试着独自表演儿歌。

  附儿歌:《做早操》

  早上空气真正好,

  我们大家来早操。

  伸伸臂,弯弯腰。

  踢踢腿,蹦蹦跳。

  天天早操身体好!

  三、结束部分

  小朋友开心吗?今天学了什么儿歌?以后每天早上小朋友都要早早来到幼儿园,我们一起做早操锻炼身体,可不许睡懒觉喽!

书签-幼儿园小班教案13

  一、 主题的生成:

  今年的快乐亲子秋游,我们去了常州的恐龙园,回来之后的一段时间,孩子们特别喜欢恐龙,总是围在一起谈论秋游、电视和图书中有关恐龙的故事。“我看到了恐龙的骨架,高高的。”“现在已经没有恐龙了。”“恐龙是火山爆发消灭的。”……稚拙的话语从小班孩子的口中传出,让我们意识到恐龙主题活动并不是大班孩子的专利,《幼儿园指导纲要》也指出:“教师要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值,把握时机,积极引导。”孩子们讨论的恐龙话题成为探索的焦点,我们由此产生了在小班开展恐龙主题活动的计划,并预设了活动框架,为幼儿提供探索和交流的机会。

  二、 主题活动的实施:

  谈话活动:开心恐龙园

  活动目标:

  1、大胆交流自己在恐龙园看到了什么?玩了什么?分享快乐的感受。

  2、有注意倾听同伴讲话的习惯。

  活动准备:

  有恐龙园游玩的经验、恐龙模型一个。

  活动过程:

  1、 出示恐龙模型,询问幼儿:“你们喜欢恐龙吗?为什么?”

  2、 交流恐龙园游玩经历:“你去恐龙园看到了什么?玩了什么?愿意来讲给小朋友听吗?”

  3、 讨论:怎样让恐龙走进我们活动中?(建议幼儿带一些恐龙书籍及玩具来园。)

书签-幼儿园小班教案14

  活动目标:

  1、通过讨论和教师的引导知道漱口可以清洁牙齿。

  2、掌握正确的漱口方法。

  活动准备:

  芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、脸盆等。

  活动流程:

  请客吃芝麻糖 ——>送礼物照镜子 ——>讨论清洁牙齿的方法 ——>教师总结 ——>学习正确漱口的方法——>尝试漱口——>让老师看看谁的牙齿最干净

  重点难点:让幼儿掌握正确漱口的方法

  活动过程:

  1、请客吃芝麻糖:过新年的时候,我买了许多好吃的东西,今天请你们吃好吗?(幼儿品尝芝麻糖)

  2、送礼物,照镜子:我还准备了小礼物送给你们,你们看看是什么?(镜子)

  今天我们来照照嘴巴里面有什么?(牙齿)牙齿是什么颜色的?(引导幼儿发现牙齿上的黑芝麻)黑芝麻爬到牙齿上去了,牙齿变脏了,你有什么办法把黑芝麻从牙齿上赶走呢?

  3、幼儿自由讨论清洁牙齿的方法。

  4、教师总结:牙齿脏了可以用牙刷刷牙,也可以用漱口的办法,可是幼儿园里没有牙刷,就让我们来漱口吧。

  5、学习正确漱口的方法:

  (1)教师演示:手拿小杯子,喝口清清水,抬起头,闭起嘴,咕噜咕噜吐出水。

  (2)幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。(空手模仿)

  请个别幼儿听口令做动作。

  集体听口令做动作。

  6、漱口:幼儿拿好杯子

  喝水漱口,吐在脸盆里。

  7、让客人老师看看谁的牙齿最干净。

书签-幼儿园小班教案15

  活动目标

  1、在比较中区分长方形、梯形、椭圆形。

  2、发展幼儿的观察力、和初步的逻辑思维。

  3、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

  4、能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。

  环境创设

  老鼠画猫图片一张

  幼儿操作教具、油画棒人手一份

  重点与难点

  区分长方形、梯形、椭圆形

  活动过程:

  一、观察图片

  1、图中画的是什么?是有哪些图形组成的?

  2、老鼠肚子饿了,它找到1支笔,一口咬住了,铅笔对它说:“你别咬我,让我画一副画。”

  二、演示活动

  教师边说边在黑板上作画:

  1、铅笔先画了个扁扁的圆形,它是什么形状的?

  2、铅笔再画了一个上窄下宽的图形,看看像什么图形?

  3、现在铅笔画的是什么图形?

  4、看看,还画了些什么图形?

  5、铅笔画出的像谁呀?——猫,老鼠吓得逃跑了。

  6、数一数猫是由几个什么样的图形拼成的?

  三、涂色活动

  幼儿在练习纸上将长方形、梯形、椭圆形分别涂上不同颜色。

  价值分析:

  在拟人化的演示比较中区分长方形、梯形、椭圆形,激发幼儿的学习兴趣。

  在画画、猜猜中,进一步巩固对梯形的认识。

  在涂色活动中体验长方形、梯形、椭圆形的区别

【书签-幼儿园小班教案】相关文章:

1.小班语言活动教案说课稿《小书签》

2.幼儿园大班制作书签教案

3.制作书签大班教案

4.制作书签大班教案

5.制作书签大班教案

6.制作书签大班教案

7.制作书签大班教案

8.制作书签大班教案

上一篇:幼儿园的中班教案 下一篇:幼儿园六一儿童节语言教案