中班美术教案

2021-06-10 教案

  在教学工作者开展教学活动前,通常会被要求编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。我们应该怎么写教案呢?下面是小编收集整理的中班美术教案4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

中班美术教案 篇1

  活动目标:

  1.欣赏作品,感受作品抽象、变形的绘画风格。

  2.尝试用变形、装饰的手法表现自画像,感受其中的乐趣。

  活动准备:

  幼儿用书、《美工》

  活动过程:

  一、教师导入谈话,引发幼儿对作品的兴趣

  师:什么是画像?小朋友平常看到过的画像是什么样的?

  二、初步感受作品夸张、变形的表现风格。

  师:这幅画和你平时看到的画有什么不同?人物脸部的五官是怎么样安排的?看了这幅画,你的感觉是怎样的?

  三、进一步引导幼儿从作品的线条、色彩等方面进行分析,感受作品的主题。

  师:你感觉这幅画最吸引你的地方在哪里?画家是怎样表现的?(重点引导幼儿感受画面,尤其是人物脸部线条的装饰特点)

  四、创作自画像

  鼓励幼儿用夸张、变形的方法为自己画一幅肖像。

  五、作品展示。

  展示幼儿的作品,引导幼儿共同欣赏,说说自己最喜欢谁的作品以及为什么。

中班美术教案 篇2

  活动名称:小鸟造的房子(中班艺术)

  设计意图:本次活动,想让幼儿们通过《小鸟造的房子》这个故事,了解制作鸟窝的步骤,并且懂得做任何事都要至始

  至终才能把事情做好的道理。通过自己动手画一画,贴一贴的表现手法表达自己的感受和想象,丰富幼儿们的想象力和创造力。

  活动目标:

  1、听故事,了解小鸟造窝的基本顺序。

  2、画一画,贴一贴,体验学画鸟窝的乐趣。

  活动准备:长方形纸条、记号笔、蜡笔、画纸、固体胶

  活动重点:画鸟窝的步骤

  活动难点:贴鸟窝

  活动流程:故事导入——鸟窝制作——幼儿操作——活动延伸

  活动过程:

  一:故事导入,引起兴趣

  1、出示PPT中的图片。

  师:宝贝们,看一看,这些图片上的是什么?

  幼:鸟窝,小鸟的家

  师总结:这些是小鸟自己动手给自己造的房子,今天我们中二班来了一只喜鹊,它是树林中做窝能手,小鸟们都来向它学习做窝的本领,中二班的朋友们,让我们也一起跟着学一学吧!

  2、播放录音,听故事。

  师:让我们共同欣赏故事,听一听故事中出现了哪些小鸟,最后谁学到了做鸟窝的本领?

  师小结:当大家得知喜鹊会做鸟窝的本领之后啊,画眉鸟,乌鸦,麻雀,小燕子都飞来学习了,最后啊小燕子把做鸟窝的本领学到了,让我们也跟着喜鹊学一学吧

  二、根据故事,绘画鸟窝

  1、步骤一:鸟窝底座

  喜鹊从河边取来了一些粘土,做成一个圆饼的样子。

  画眉鸟学着喜鹊的样子把窝做成了圆饼的样子。

  画一个圆形,作为鸟窝的底座。

  2、步骤二:树枝围窝

  3、喜鹊又取来一些小树枝放在“圆饼”的周围。

  乌鸦照着喜鹊的样子,也将树枝搭了个架子。

  3、步骤三:整理树枝

  喜鹊又在树枝上放了层泥,用嘴把泥弄得很光滑,然后把细长的小树枝弯弯地围在窝的周围。

  麻雀也学会了喜鹊做窝的方法,开心的飞回去做窝了,可是它做的窝毛毛糙糙的。

  4、步骤四:装饰鸟窝

  喜鹊又衔来羽毛和青草铺在窝里,这个窝才算做好了。

  小燕子从头看到尾,所以它的窝和喜鹊一样,做得特别结实又好看。

  三、幼儿绘画,教师指导

  师:现在我们一起来为小鸟们造一间房子吧。

  幼儿操作,教师巡回指导

  四、活动延伸

  幼儿们一起分享和分享自己的作品,把做好的作品贴到主题墙上去吧

  小鸟造的房子_中班

  喜鹊是做窝的能手,它做的窝漂亮又坚固。林中的鸟儿都来向喜鹊学习做窝的本领。

  喜鹊从河边取来一些粘土,做成一个圆饼的样子。一只画眉鸟叫起来说:“我知道怎样做窝了。”从此,画眉鸟的窝就做成圆饼样的东西。

  喜鹊又取来一些小树枝放在“圆饼”的周围。一只乌鸦又叫了起来:“我也知道怎样做窝了。”乌鸦说完也飞走了。自然啦,乌鸦的窝只好算是搭了个架子。

  喜鹊又在树枝上放了层泥,用嘴把泥弄得很光滑,然后把细长的小树枝弯弯地围在窝的周围。麻雀看到这里也大叫:“我学会了。”麻雀说完飞回去了做窝了。结果啊,它的窝做得总是毛毛糙糙的。

  喜鹊又衔来羽毛和青草铺在窝里,这个窝才算做好了。小燕子从头看到尾,所以它的窝和喜鹊一样,做得特别结实又好看,不过,喜鹊的窝在树上,燕子的窝在屋檐下。

中班美术教案 篇3

  【活动目标】

  1、尝试用不同的图形组合的方法画各种鸟。

  2、愿意和鸟做朋友,体验关爱鸟类的快乐。

  【活动准备】

  1、欣赏作品一一众多的鸟。

  2、记号笔、蜡笔(红色、绿色)。

  【活动过程】

  一、欣赏导人

  1、你们愿不愿意和鸟做朋友呢?能不能说出它们的名字?

  2、树林里鸟儿们听说小朋友喜欢它们,都高兴地飞来了。

  3、欣赏作品:

  (1)这是一位画家画的鸟,画得多不多?(因为他非常喜欢鸟,所以画得特别多)

  (2)这些鸟都是他的朋友,它们是什么样的?(有大有小,有的在飞,有的在唱歌,还有许多鸟宝宝等)

  二、我们都是鸟的好朋友,大家一起来画鸟

  要求:老师画的时候大家不画,老师画好了,大家一起画,看谁画得又快又漂亮。

  (一)画一只大鸟

  1、老师画一部分,幼儿说特征。

  师:画一个椭圆形,幼:身体。

  师:再画一个三角形,幼:嘴巴(尖尖的嘴会捉虫)。

  师:小圆圈,幼:眼睛。

  师:半圆形,幼:翅膀。

  2、幼儿也画一只大鸟,教师为幼儿数数,并对幼儿画得很快表示赞赏。

  (二)大鸟说:我要找一个女朋友

  1、老师画一部分,幼儿说形状。

  师:画身体,幼:椭圆形。

  师:画弯弯的嘴巴,幼:半圆形(大鸟的女朋友有个弯弯的嘴巴)。

  师:画眼睛,幼:圆形(师在眼睛上加上眼睫毛)。

  师:画翅膀(女朋友说:“我的翅膀也很好看哦”),幼:爱心。

  2、幼儿画大鸟的女朋友,教师也为幼儿数数,鼓励幼儿比画大鸟还要快。

  (三)飞来一只鸟

  1、师:(画一个会飞的鸟)我要向小朋友学习,画得和小朋友一样快。幼儿数数。

  2、观察:翅膀和嘴。这是一只会唱歌的飞鸟。

  3、幼儿画飞鸟:鼓励幼儿画的`鸟飞得比刚才更快。

  三、幼儿创作

  像画家叔叔一样做鸟的好朋友,画许多鸟,让许多小鸟飞到大鸟的身边来。

  1、用为鸟命名的方法介绍幼儿的创意,画出各不相同的鸟。

  2、介绍幼儿作品的内容:鸟的羽毛也越来越丰X了,鸟窝里的鸟蛋也一个个孵出来变成小鸟了。有的小鸟正在找虫子吃,有的小鸟正跟着大鸟一起学飞。

  3、用计数的方法鼓励幼儿画许多鸟。

  4、鸟儿飞进大树林:再一次欣赏作品并用涂色笔稍许涂色。

  前面是一片树林,鸟儿们的肚子饿了,快吃点东西吧,红色的是果子,绿色的是毛毛虫。吃饱了才能飞回自己的家。

  四、展示作品,欣赏多媒体课件“鸟的歌声”

  1、老师将幼儿的作品围在欣赏作品的周围。我们的小鸟飞来了,合在一起比画家叔叔的鸟还要多,哪些小朋友的鸟最多?

  2、欣赏多媒体课件,聆听鸟的歌声(幼儿选择,老师播放,让每一位幼儿都有机会聆听鸟的歌声)。

  (1)请画得最多的小朋友来请鸟唱歌,学学鸟鸣声。

  (2)请画得最大的小朋友来请鸟唱歌,学学鸟鸣声。

  (3)请画得最特别的小朋友来请鸟唱歌,学学鸟鸣声。

  (4)请果子喂得最多的小朋友来请鸟唱歌,学学鸟鸣声。

  3、小朋友喜欢鸟,鸟也喜欢你们,它们经常在树林里唱歌。请大家注意听,一定会听到它们不同的歌声。

中班美术教案 篇4

  目标

  鼓励幼儿大胆使用剪刀剪纸,喜欢粘贴活动,愿意帮助小动物。

  准备

  废旧白挂历纸剪成的小动物造型(幼儿熟悉常见的)若干张、剪刀、胶棒、彩纸(边角料)、小筐、树林背景图等。

  进行

  1.出示小动物造型,幼儿观察后,挑选出自己喜欢的动物,互相说一说是什么小动物。

  2.教师创设情景,激发幼儿参与活动的兴趣。

  师:“小动物今天开联合会,都要打扮得漂漂亮亮的,可是,小动物没有漂亮的衣服,心里真着急。孩子们,咱们赶快帮小动物做件漂亮的衣服,好吗?”

  “我们先剪出漂亮的图形。”教师带幼儿一起把彩纸剪小,鼓励幼儿大胆用剪刀剪,提醒幼儿把剪成的纸放在小筐里,并对个别幼儿进行指导。

  “漂亮的图形剪好了,我们把它粘在小动物身上,小动物的衣服就变漂亮了。”带幼儿用胶棒将图形粘贴在小动物身上,提醒幼儿图形不要粘得太多,太挤了,这样就不好看了。

  3.小动物的漂亮衣服做好了,他们真高兴,都说谢谢小朋友。小动物还请小朋友一起参加它们的联合会,“笛笛……上车喽,我们跟小动物去森林开联合会喽”!教师带幼儿把小动物粘贴在森林背景图上。活动结束。

  评:创设生动、有趣的情景,以游戏为活动形式,激发了幼儿参与活动的兴趣。活动中教师鼓励幼儿大胆尝试,给予适时的个别指导,在师生共同动手操

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