快乐的六一教案范文

2022-09-13 教案

  作为一位优秀的人民教师,常常需要准备教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么你有了解过教案吗?以下是小编帮大家整理的快乐的六一教案范文(精选5篇),希望能够帮助到大家。

  快乐的六一教案范文1

  活动目标:

  1、积极准备表演节目,体验节日的幸福和快乐。

  2、学会用活泼欢快的情绪,有表情地演唱歌曲。

  活动重难点:

  会用活泼欢快的情绪,有表情地演唱歌曲。

  活动准备:

  歌曲录音磁带,一张全世界儿童手拉手的图片。

  活动过程:

  一、发声练习。

  二、初步了解新歌。

  提问:六一节是谁的节日?在六一节那天,小朋友最喜欢干什么?

  三、教师演唱《六一儿童节》。

  提问:好听吗?你听到了吗?教室把幼儿说出来的歌词连贯地唱出来。

  1、出示全世界儿童手拉手的图片,帮助进一步理解歌词内容,告诉幼儿全世界儿童都在过快乐的'六一节。

  2、幼儿跟着音乐旋律有节奏地念歌词,手拉手跟着教师念歌词,在念到“啦啦啦”衬词时,不要拖动,要有跳跃感。

  3、教师再演唱一遍歌曲,幼儿轻轻地唱到“啦”时,轻轻的跟唱。

  备:歌曲录音磁带,一张全世界儿童手拉手的图片。

  快乐的六一教案范文2

  设计意图:

  本班的幼儿对歌曲很感兴趣,所以我想通过这节活动,让幼儿充分发挥自身的艺术细胞。“六月一日儿童节”即将来临。让幼儿通过对歌曲的学习提前感受六一活泼愉悦的气氛,在学会唱这首歌的基础上,也能给他们带来幸福。

  活动目标:

  1、学会用轻松、愉快的歌声演唱歌曲,体验小朋友欢度六一愉快心情。

  2、喜欢和同伴参加活动,感受节日的气氛。

  3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

  4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作能力。

  5、能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。

  活动准备:

  物质准备:音乐《快乐的六一》;图谱拼接卡

  经验准备:了解六月一日儿童节;组织幼儿参与幼儿园六一节的环境布置,带领幼儿参观幼儿园节日环境,感受节日到来的喜气气氛。

  活动重点:

  学唱歌曲并能创编动作。

  活动过程:

  一、谈话引入

  引导语:你们知道六一儿童节吗?六一儿童节是哪一天呀,那是谁的节日呢?在六一儿童节那天,你们最想做什么呢?那一天你们快乐吗?

  二、幼儿完整欣赏歌曲《快乐的`六一》感受歌曲欢快、喜庆的气氛。

  1、引导幼儿回忆歌曲名称,说说歌里唱了些什么。

  2、重点帮助幼儿理解“全世界的儿童连在一起”,告诉幼儿六一节是全世界小朋友的共同节日。

  3、跟随歌曲旋律有节奏的拍手朗诵歌词,注意切分音符。

  三、学唱新歌

  1、鼓励幼儿跟随音乐伴奏,用“啦”哼唱整首歌曲

  2、整体跟唱歌曲。引导幼儿用快乐的歌声演唱,尤其在唱“啦”时要轻巧,有跳跃感

  四、完整演唱歌]曲,幼儿可自己做动作随乐演唱。

  活动延伸:

  引导幼儿自发组织同伴成为小乐队,体验合作交流带来的乐趣。

  活动反思:

  在“六一”儿童节来临之际,我开展了音乐活动《快乐的六一》,这首歌充满了节日的气氛。活动的开始我通过谈话让幼儿回忆过节的经验和对节日的喜悦之情,充分的激发了幼儿学习歌曲的兴趣。整个教学活动的重点我放在教唱歌曲“快乐的六一”上。通过歌曲理解两段体歌曲的特点,幼儿感受六一欢快的气氛及歌曲明快的节奏。歌曲引导幼儿学习用活泼欢快的情绪有表情的演唱歌曲,第一段可用齐唱,第二段用领唱。第一部分幼儿唱得活泼、跳跃,表现出小朋友过节时来到布置好的活动场地的喜悦心情。第二段歌词说的是幼儿过节的活动,由幼儿领唱。要唱得欢快。第二次演唱时再加上对唱的形式,要唱得更活泼、欢快、热情些,表现出歌曲明快的节奏。因此,学会用活泼欢快的情绪有表情的演唱歌曲是这次教学活动的难点。通过本次活动的开展小朋友体会了节日的愉快心情也加深了对“六一”儿童节的理解。

  快乐的六一教案范文3

  目标:

  1.知道六一节是全世界儿童的节日。

  2.学习唱十六分音符及间奏,体验节日快乐的心情。

  准备:

  走与跑录音带、《小鸭子的舞》录音带、小鸭头饰。

  活动与指导:

  1.幼儿听音乐,《走着去,跑回来》,引导幼儿感受音乐的变化,知道走的音乐慢,跑的音乐快一些。

  2.幼儿在音乐的伴奏下走着去,跑回来练习走与跑的动作,音乐反复的变化,加强幼儿对快慢的感受与辨别能力。

  3.歌曲:“庆祝六一儿童节”

  (1)“六月一日是全世界小朋友的节日,我们生活在今天感到无比的幸福和快乐,六一的歌是甜甜的,六D的花是香香的,六一的小朋友个个都是美美的。”

  (2)幼儿欣赏老师范唱《六一的歌》。

  (3)随老师有节奏的朗读歌词。

  (4)学唱全曲,辅导幼儿唱准歌曲中的十六分音符、间奏,体验节日的快乐,用歌声表达愉快的情感。

  4.复习《我有玩具大家玩》、《大雨小雨》

  (1)《我有玩具大家玩》吐字要清楚,声音由弱到强,表现出我有玩具大家玩,友好的情感,利用领唱,齐唱练习。

  (2)《大雨小雨》

  幼儿分组,一组唱大雨,D组唱小雨,分组唱时注意衔接的要紧凑、自然,节奏准确合拍。

  5.欣赏:《小鸭的舞》

  (1)幼儿安静的欣赏《小鸭的舞》

  提问,这首乐曲表现的是哪一种小动物的事?对是小鸭子的故事。你们仔细听听小鸭子在干什么?

  (2)分段听:⑴─⑾要求幼儿集中精力听音乐,从欢快活泼的'音乐声中听出小鸭子在高兴的跳舞,速度稍快。

  ⑿─⒇启发幼儿从音乐的表现手法上听出小鸭子很高兴的游泳,速度较慢。

  (21)─(25)小鸭子们游泳后又继续愉快的跳起舞来,速度稍快。

  结束部分:幼儿戴上小鸭头饰,在老师的引导下听音乐做动作,感知音乐的快慢与表达的内容关系。幼儿自然地离开教室。

  快乐的六一教案范文4

  教学目标:

  1、知道六一节是全世界儿童的节日,体会全社会对儿童的关心。

  2、愿意参加各种形式的儿童节的活动,并能与同伴分享节日的快乐。

  3、能以自己的方式关注不同国家和和地区儿童的生活,并表达对不幸儿童的关爱之情。

  教学重点和难点:

  1、通过调查、了解,能体会到自己的亲人和全社会对少年儿童的关心。

  2、通过自己搜集到的信息,了解到生活在战争中和贫困中的孩子是多么不幸,并能以不同的方式对不幸儿童表达关爱之情。

  课前准备:

  1、有关六一儿童节的歌曲、诗歌等资料。

  2、有关生活在战争中和贫困中儿童的文字、图片资料。

  教学过程:

  一、导入

  今天,老师为大家带来了一些照片(学校过“六一”时的照片资料)

  大家猜猜,这些小朋友在庆祝什么节日?今年的“六一”又快到了,想不想过“六一”?今天我们就来学习《品德与生活》的第10课快乐的六一(板书课题)齐读课题。

  二、回忆快乐

  1、了解儿童节的来历。

  同学们,你们知道儿童节的来历吗?那请看:课件出示儿童节的来历。

  2、师角色扮演采访。

  师:同学们,你们喜欢过六一吗?为什么?那你们以前是怎样过六一的?当时有什么感受呢?老师想知道,你们的学习小伙伴更想知道。今天啊,你们的学习伙伴贝贝一听说大家准备过快乐的“六一”,就立刻从《小学生作文》编辑部跑来了。你看,小兔贝贝来了。(掌声欢迎)

  师戴小兔贝贝头饰进行随即采访。hello,大家好!我是小兔贝贝,你们欢迎我吗?我们编辑部有个任务,要采访大家以前是怎样过“六一”的。谁来说说?

  生可答:(获奖、演节目、小制作得奖等)

  从你们口中,贝贝听到最多的词就是快乐高兴,我好像也被你们带回到以前的“六一”儿童节。

  好,这次采访告一段落,谢谢小朋友配合!小朋友们再见!

  三、环球大旅行

  送走了贝贝,老师想带大家去环球旅行,大家想不想去??

  课件示:同学们,我们要登机了。点击坐上飞机飞上蓝天的场景。

  让我们先从我国的其他城市出发,请同学们拿出《品德与生活》,打开书本p44页,看看那里的.小朋友怎样过“六一”的?指导看图(演课本剧、与家长一起做游戏、欢聚北京、医生免费为小朋友检查身体、山区孩子得到捐助)那里的小朋友快乐吗?为什么?那谁在关心着他们?(父母、老师、身边的人)

  去年的5月12日,我们的祖国发生了一场震惊世界的大灾难,那就是――()许多儿童一下子失去了家园、失去了父母,那他们的六一是怎过的呢?点击图片:一方有难八方支援,汶川地震中的孩子得到社会各界关心。

  教师小结:生活在祖国蓝天下的儿童,身边有亲人、老师、社会和无数人的关心、爱护,你们觉得现在的生活幸福吗?板书:关爱

  我们生活在这样一个温暖的大家庭里,是多么的幸福啊!

  2、下一站老师可要打算出国啦!在出国之前请大家交流一下课前你查到的各国儿童欢度节日的资料。

  全班交流、互相欣赏图片

  3、下面老师带大家去其他国家看一看各国儿童是则怎样欢度节日的,好吗?教师点击收集的图片。

  4、但是,亲爱的伙伴们,不是所有的国家的孩子们都能享受到快乐和幸福,在战争中和贫困地区的孩子们有着怎样的生活呢?让我们去关注吧!请大家打开书本p46页。(指导看图)

  还有很多生活在贫困饥饿和战火中煎熬的儿童!咱们去瞧瞧吧!(课件示图片)

  老师讲述:伊拉克战争爆发使130万的伊拉克儿童面临严重的饥饿、疾病和死亡的威胁,在战争中他们饱受磨难。战争已经炸毁了他们的家园,他们已经无家可归。贫困的非洲儿童只能在地上捡着谷粒用来充饥!瘦弱的身体已成为老鹰的食物!此时此刻,看到这里,你们想说些什么?指名说,想不想把自己的关心和祝福送给他们?打开书,完成心愿。

  4、交流、展示、相机板书“和平”

  小结:相信你们的美好祝愿,一定能通过和平的白鸽送到战争中孩子们手里,让他们跟我们一样快乐!

  四:重返校园

  这次我们一起到世界各地了解了一下儿童节的过去,相信今年你们的六一儿童节一定会过得别有意义。

  旅行结束了,让我们回到学校吧!

  今年的六一快来到了,你们准备怎样过“六一儿童节”呢?

  五、总结

  在这里,老师代表所有关爱你们的人,祝愿你们六一儿童节快乐!也让我们一起祝愿全世界小朋友都快乐!结束课堂。

  板书设计:

  10、快乐的六一

  关爱和平

  拒绝战争

  消除贫困

  快乐的六一教案范文5

  活动目标:

  1.知道6月1日是全世界小朋友的节日,体验节日的幸福和快乐。

  2.会用活泼欢快的情调有表情地演唱。

  活动准备:

  图片一张。

  活动过程:

  1.在律动《机器人》的音乐伴奏下,做“机器人”动作进教室。

  2.发声练习:快乐的六一

  3.感受理解新歌。

  (1)通过谈话,引发学新歌的兴趣。

  “六一”节是谁的节日?在“六一”儿童节那天,小朋友们最喜欢干什么?

  今年“六一”节快要到了,我们怎样来庆祝这个快乐的节日?让我们先来听一曲《快乐的六一》。

  (2)欣赏教师的'演唱。

  好听吗?你听到了什么?教师把说出的歌词连贯地唱出来。

  (3)出示图片,进一步理解歌词内容,重点理解“全世界儿童连在一起”。告诉全世界的小朋友都在过快乐的“六一”节。

  (4)跟着音例律有节奏地念歌词。手拉手,边摆动边跟着教师念歌词,在念到“啦啦啦”衬词时,不要拖拉,要有跳跃感。

  (5)教师再演唱一遍歌曲,轻轻拍手,在唱到“啦”时可轻轻跟唱。

  4.复习歌曲《绿色的家》。

  (1)分组演唱,把小鱼美好的梦通过动听的歌声表达出来。

  (2)边唱歌边做鱼游动作悠悠地离开活动室。

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