小班科学美丽的花教案

2021-04-22 教案

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,时常需要用到教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编精心整理的小班科学美丽的花教案,欢迎阅读与收藏。

小班科学美丽的花教案1

  一、活动目标

  1、教会幼儿用木珠或瓶盖印成小花的方法。

  2、通过印画活动,提高幼儿对颜色的认识能力和绘画的兴趣。

  二、活动准备

  木珠,瓶盖,录音机,磁带,纸抹布,油画棒,颜料若干盘(内防海绵)

  三、活动过程

  1、播放歌曲《春天来了》,激发幼儿想画花的愿望。

  (1)出示范例,问:这些画美丽吗?是用什么印成的?

  (2)出示各种木珠和瓶盖,说:老师就是用这些大大小小的木珠和瓶盖蘸上各种颜色印成的,你们会印吗?大家都来试一试吧!

  2、讲解示范。

  将瓶盖或木珠蘸上颜色在纸上印一下,就成一朵花。大的瓶盖或木珠印大花,小瓶盖或木珠印小花。可以印成红、黄、蓝等各色小花,像花园里的鲜花那样又多又好看。最后,用油画棒画上茎和叶子。

  3、幼儿进行操作,教师巡回指导。

  每个幼儿用瓶盖或木珠印花。每个瓶盖只能蘸一种颜色,大家可以交换使用,要尽量多印些花。最后用油画棒画上茎和叶子。

  4、欣赏与评价。

小班科学美丽的花教案2

  活动目的:

  1、学习在轮廓内涂色的技能。

  2、感受色彩美,会自由选择自己喜欢的颜色,大胆配色、涂色。

  活动准备:

  美丽的花轮廓纸人手一份,涂色工具,优美的音乐。

  活动过程:

  开始部分:结合春天的挂图,自编故事,吸引幼儿兴趣。

  基础部分:学习涂色

  1、提出问题,引发幼儿讨论师"还有一些花身上没有漂亮的颜色,怎么办呢?(请幼儿讲述)

  2、示范涂色,将操作要求渗透在讲解中。

  3、幼儿自由选颜色操作。

  (1)注意涂色方向,卫生。

  (2)重点帮助能力弱的幼儿,提醒幼儿记住操作的要求。

  结束部分:教师同幼儿一起讲评作品。

  从配色和涂色方面讲评。

  教学反思:

  本次活动中,幼儿丰富了一些有关花的知识,了解一春天和花的关系。但是个别孩子动手能力还是很差的,能说出一些花的形状,但是不能很好的画出来。也有个别孩子在颜色方面掌握的不是很好,还需要加强训练。

小班科学美丽的花教案3

  设计思路

  刚刚入园一个月的小班孩子,情绪才基本稳定,他们还只是刚刚熟悉幼儿园紧张有序地一日生活环节。在绘画方面,可以说毫无基础,如果要他们拿笔独立画出一幅美丽的画来,恐怕不太可能。那么,怎样让孩子对美术活动感兴趣,怎样让孩子从美术活动中体会到成功感呢?用印章印画出的作品,一般色彩鲜艳,装饰性强,容易让孩子体会到成功感。所以我选择了这一活动内容,希望孩子完成的作品有一定的效果,从而激发孩子们对美术活动的兴趣。小班的孩子从一个个家庭走入幼儿园,他不再是家庭中大家围着转的中心,而变成了群体中与别人一样的一份子,应该学会怎样与人相处,怎样与人合作。那么,在活动中我们应该给孩子多提供一些让孩子“友好相处”的机会,所以本次活动我选择了小组合作画的形式。

  印画是小班手工教育的一个重要内容,对小班幼儿的小肌肉群、各种动作的和谐发展,起着促进作用。我将本次活动的重点定为“学习运用印章进行印画”。为了突破此难点,我采用的方法有:1、丰富幼儿的经验,让幼儿对各种材料有初步的认识;2、通过小组自主操作,让幼儿自己大胆地去尝试,在实际操作中来解决。“一个印章只蘸一种颜色”,这是印画中的常规也是最重要的要求,但对于初次印画的小班孩子来说,有一定的难度,是本次活动的难点。为了突破此难点,我采用的方法有:1、创设宽松的活动氛围;2、运用适当的指导,如:鼓励表扬;榜样示范;个别指导等。

  本次活动我分三部分进行:第一,采用情境激励法,即教师努力为幼儿创设一个花布展览会的情境,引起幼儿兴趣,使之在身临其境中产生追求美与表现美的欲望和热情,积极主动的去观察、去创造。第二,采用讲解演示法,通过教师、个别幼儿的讲解演示,让幼儿学习使用印章印画的方法,感受到色彩的美,激发他们对美术活动的兴趣。小班幼儿对色彩的感受力较强,他们能够正确地辨别几种颜色,但还不能正确说出它们的名称。在作画时,往往任意取用一种颜色或材料,不加选择地进行作画,也不知道换颜色或材料,有的一种材料或颜色一直用到结束。所以,老师在示范时还要注意提醒幼儿使用多种材料和颜色进行印画,使画面色彩丰富。第三,采用交流讨论法、赏识激励法,以花布展的形式进行作品讲评。这是对幼儿操作活动结果的肯定与互相评价,使每个幼儿体验到成功的喜悦,从而激发他们对手工活动的兴趣。

  活动目标:

  1、巩固幼儿对红、黄、蓝三种颜色的认识,培养幼儿对使用颜色的兴趣。

  2、引导幼儿学习运用印章印画的方法,体验手工活动的乐趣。

  3、培养幼儿良好的印画常规,知道一个印章只蘸一种颜色。

  4、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。

  5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

  活动准备:

  1、活动前与幼儿共同收集各种可做印章的自然物或废旧材料,如:有凹凸花纹的玩具、瓶盖、笔套、纸筒等。

  2、红、黄、蓝颜料水每桌各2盘,盘中垫上薄海绵。

  3、纯白棉布、一次性桌布、抹布每组各一块。

  4、花布一块贴在墙上。

  活动过程:

  1、导入活动,引起幼儿兴趣。

  “今天,我们小一班要开一个花布展览会,请小朋友一起印一些漂亮的花布。”

  2、巩固认识红、黄、蓝三色。

  3、引导幼儿学习使用“印章”印画。

  (1)介绍各种拓印材料。

  (2)示范讲解印章的使用方法。

  (3)请个别幼儿用“印章”进行操作。

  (4)交代要求,幼儿作画,教师巡回指导。

  1、老师准备了许多“印章”和红、黄、蓝三种颜料,你们可以选择自己喜欢的颜料和“印章”来印出美丽的花。

  2、每组的几位小朋友要互相合作,共同印制一块花布。

  3、注意卫生,强调一个“印章”只蘸一种颜料。印过一种颜料后,不要再去蘸其它颜色。

  4、尽量多印,使画面色彩丰富。

  5、总结评价,结束活动

  将幼儿印制的“花布”展示出来,引导幼儿欣赏自己及同伴的作品,体验成功的喜悦。

  教学反思:

  孩子们学习积极性高。但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。

小班科学美丽的花教案4

  一、活动目标

  1、感受美术活动带来的乐趣。

  2、在了解印花布印染方法的基础上,尝试自己设计花纹印染花布,体验成功的喜悦。

  3、感受印花布的美,了解劳动人民的聪明才智,激发做中国人的自豪感。

  二、活动准备

  1、布、白色蜡笔、颜料、报纸、抹布。

  2、背景音乐(古筝录音带)。

  三、活动过程

  1、引出课题。

  师出示各种印花布,告诉幼儿他们的名字。

  师:他有一个秘密呀我告诉你们,他是我们古代的劳动人民想出来的。你们说我们古代的劳动人民棒不棒?

  2、介绍古代几种常见的印花布:蜀锦、蓝印花布、"凤彩牡丹"花布、织锦缎、彩条被单布。

  3、教师示范印染印花布,引导幼儿了解印花布的制作过程。

  (出示材料)教师示范做法。

  先用白蜡笔在布上设计出漂亮的花纹,画的时候要用力,并且全部用白蜡笔涂上颜色。

  把设计好花纹的布浸入蓝色颜料水里,等白色花纹完全显出后取出,然后打开放在报纸上晾干。

  4、总结: 古代劳动人民印出来的花布可以做肚兜、衣服等,想想我们印出来的花布可以做什么用?

小班科学美丽的花教案5

  一、活动设计:

  春天是百花盛开、生机盎然的季节,幼儿都喜欢去郊游踏青,郊外的小花园是幼儿的新天地,为了让幼儿感受季节的交替,和春天五彩缤纷的色彩美,我们设置了本次主题活动,通过利用旧报纸拓印鲜花,引导幼儿,观察周围的花草树木,并用多种途径表达,表现对春天的喜爱之情,激发幼儿亲近大自然,爱护大自然的情感。

  二、活动描述:

  1、故事导入(播放音乐,幼儿欣赏)

  在森林里住着一个花仙子,有一天她听到了《春天圆舞曲》,便跳起了舞蹈,许多小花也跟着跳起来,于是他们都变成了一朵朵最美丽的小花。

  讲师讲解并示范(播放图片)

  (1)认知花卉

  师:小朋友你们都看到过那些可爱的小花?(桃花、迎春花、喇叭花、蝴蝶花)等感知花卉的特征

  师:小花在干什么?是什么姿态,什么颜色?花瓣是什么形状的,他们有香味吗?

  师:小朋友回答的真棒,你们认识了各种各样的花,有黄色的迎春花有紫色的喇叭花,有粉红的桃花,还有像蝴蝶一样漂亮的蝴蝶花,这些花一起吧花仙子的花园打扮得五颜六色,漂亮极了!

  示范拓印的方法。

  师:让我们把花仙子请到我们的画里来跳舞吧。

  师:首先将报纸揉成大小不同的团,像花骨朵一样。

  师:蘸上颜料,用力按在画纸上。哇,多漂亮!

  2、创造表现

  重点:画长直线,表现花茎

  师:春天盛开的鲜花可神奇了,腰杆挺的直直的,用直线画画茎,歪歪扭扭可就不漂亮了。画画茎要小心,学习碰到了跳过去,别把小花撞上了。

  难点:拓印有疏密,大小变化的花朵。

  师:小朋友,你们看这块草地没有花儿的陪伴,小草多么的寂寞啊。美丽的花仙子,想让我们帮忙多种些花儿上去。

  师:我们自己动手画一些漂亮的花来陪伴小草,好不好?

  师:这是小小的桃花,我们用小包纸团拓印;这是大大的喇叭花,我们选择大大的报纸团拓印吧。

  师:有的花朵是邻居,他们紧紧的靠在一起;有的花朵一个人静静地住在一边。

  三、作品展示:

  师:哇,每个小朋友的画纸都像一个小花园,我们来说说花园里都有哪几种那些美丽的花吧。

  师:每个小朋友都给花朵画上了长长的、直直的腰杆,展示出小花的美丽,掌声送给自己吧。

小班科学美丽的花教案6

  教学目的:引导儿童学会观察事物了解花的基本特征;感受花的造型美、色彩美和形式美;设计美丽的花园,发挥想象能力和创造能力,锻炼学生的画面组织能力

  教学重点:花的形态及组合

  教学难点:学生想象力的拓展及画面构图的设计

  课型:绘画创作课

  课前准备:学生准备各种花的图片;绘画工具。教学过程:

  一、激发兴趣

  《花仙子之歌》flash引入:花仙子是怎样变出美丽的花朵的?

  二、感知花形

  1、(拿出花束)闻一闻,说一说:你闻到了什么?猜一猜,它的形状是怎样的?什么色彩?美在哪?

  2、(出示课件:花朵图片)看一看,说一说:看看这些花,说说它们美在哪?

  3、魔法棒,变一变(教师示范):教师在同一个位置画出不同的花蕊和花瓣,变出不同的花。(目的:突出花的基本结构,了解花瓣的形状可概括为几何形或具象形)

  4、试一试:画出一朵完整的花。

  三、想像、欣赏

  1、听:《七色花》的故事,想象七色花的形状和颜色;想象花园的景象。

  2、说:你想用什么方法展现你心中的花园?

  3、赏:欣赏大师和小朋友的作品,感受形式美,了解作画工具的多样及画面的组织形式。

  四、创作

  “我是花仙子”游戏,创作美丽的花园。

  五、评价

  评价点:造型美、色彩美、创意美。

小班科学美丽的花教案7

  教学目标:

  1、愿意在场景欣赏中初步体会亮丽的色彩美。

  2、尝试用两种教学材料勇敢地开展动手操作教学。

  教学准备:

  小松鼠手偶,小花小草地情景,杂志印团,纸,颜料,图片

  教学过程:

  一、导入

  小松鼠家的花圃里种满了漂亮的花儿,叫我们坐上车子一块儿去观摩吧!好不好?

  展示手偶,以小松鼠语气:孩子们好,欢迎到我们家来观摩我的小花小草地,你们喜爱我的小花小草地吗?提问:

  1、请你们找一找,有哪一些色彩的花儿?

  2、你喜爱啥色彩的花儿哩?送你1朵…色彩的花儿,送你……

  师:孩子们,我们的车子立刻要回家啦,让我们带着漂亮的小花回去吧!

  二、说说,欣赏作品

  师:你们喜爱小松鼠家的小花小草地吗?倘若你有一片小花小草地,你期望它是啥样的?一名爷爷有一片小花小草地,你们想瞅瞅吗?展示作品

  提问:漂亮吗?在上方你找着了哪一些色彩的花儿哩?推荐作者

  师:你们是否想也来做回小画家,画个小花小草地哩?

  三、演示推荐工具、教学材料、色彩

  演示指引言:纸团亲亲美女料,亲亲画纸……

  很多青草生长出来啦,用棉签画小短线。

  师:我画的小花小草地漂亮吗?你们想来试一试吗?

  四、孩子创造

  孩子自己独立创造,幼儿观测和察看指导五、出示作品,互相欣赏

  教学反思:

  本活动符合小班幼儿,孩子们能积极参与活动,尝试用不同的方法、不同的工具创作,34个幼儿参加活动,只有2名幼儿不太合作,对各种材料感兴趣,在玩材料。幼儿作品美观、完整、颜色鲜艳,孩子心情好。

小班科学美丽的花教案8

  教学目标:

  在说说、讲讲中感知花的美丽,萌发幼儿喜欢花的情感。

  教学准备:

  课件《花儿好看我不摘》、鲜花若干盆

  教学过程:

  一、说说春天的花朵

  T:宝宝们教室里面有许多的花,你们都认识他们吗?

  T:春天第一个开花就是迎春花。

  T:你们除了认识这些花以外,还知道哪些花呢?

  T:老师这里就带来了几种春天开的花,你们看这是金盏菊、喇叭花、锦带花、除虫菊。

  二、感知花的美丽

  T:这里有哪些颜色的花?数一数有几种颜色的花呢?是什么形状的呢?(红色、白色、紫色、粉色、黄色,五种颜色的花)

  T:你们看看这盆花和其他花有什么不一样呢?(一盆上面有许多的花,一盆上面只有一朵花)

  T:花儿花儿朵朵开,五颜六色真美丽。

  三、和花交朋友

  T:宝宝们我们找找花瓣,闻一闻香不香?

  T:花朵就像宝宝的小脸一样,它高兴的时候就露出美丽的笑容。

  T:宝宝们,你们看这是花的什么地方?(花的身体)

  T:花的身体它有个好听的名字叫做“花茎”。

  T:那我们宝宝轻轻的摸摸长长的花茎。

  T:老师要和花握握手,宝宝找找花的手在哪里呢?

  T:这里是花叶,连着花叶和花茎的细细的叫做花枝。

  T:宝宝,我们来跟花叶握握手。

  T:那花的脚在哪里呢?(花根)

  T:花根看的到吗?它埋在哪里呢?(在泥土的里面)小结:花儿花儿真漂亮,要和花儿交朋友。

  四、幼儿表现花朵(音乐《小树苗》)

  T:那我们也来做做美丽的花朵吧!

  (风儿吹,阳光照,我给花儿把水浇,花儿花儿长得好,花儿花儿开得好)

  五、激发幼儿爱护花草

  T:老师这里有个故事,我们来看看发生了什么事情?

  T:(出示课件)你们说宝宝这样做对吗?为什么?

  T:宝宝喜欢美丽的花,我们只看不能摘,这样才是好宝宝。

  T:宝宝们你们都喜欢花吗?那我们怎样保护花呢?(浇水,保护它)

  T:宝宝们花儿说它口渴了,我们一起来给花儿浇浇水吧!

  活动反思:

  还行内容贴近幼儿生活,教师努力为孩子创造条件,鼓励幼儿运用自己的感官,通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动,让幼儿能初步感受着大自然的神奇、逐步地亲近和喜爱大自然,并学习用多种途径表达、表现出自己对春天的情绪、情感、感知和体验。

小班科学美丽的花教案9

  活动目标

  1、学习用塑料袋制作出背心的方法。

  2、培养幼儿运用废旧图书、旧挂历、绉纹纸,旧纽扣等多种材料进行装饰的能力。

  3、增进幼儿对装饰美和色彩美的感受。

  活动准备

  1、收集各种颜色背心形的塑料袋,以及旧图书、旧挂历等边角料。

  2、提供粘合材料及剪刀、线团、小纽扣、小绒球等多种材料。

  3、大号塑料袋做成的背心成品3―5件。

  4、适合时装表演的节奏明快的音乐磁带1盒,录音机。

  活动过程

  1、导入活动,引起兴趣。

  教师身穿范例背心随音乐节奏进入教室。

  师:小朋友,老师的背心漂亮吗?它跟你们平常穿的衣服有什么不同?你们想不想也有一件像老师这样的背心呢?

  2、引导幼儿观察,讨论制作方法

  师:请小朋友们仔细看看背心是怎么做出来的?上面的图案和装饰是用什么材料什么方法制作的?(出示几种不同图案的背心让幼儿欣赏并自由讨论制作方法。)

  总结:先把塑料袋下面的缝合处用剪子剪开成背心,再从图书上把自己喜欢的图案剪下来,并贴在背心上,也可以用绉纹纸做成蝴蝶结或剪成花边,还可以选一些你喜欢的纽扣、绒球进行装饰,这样一件漂亮的背心就做好了。

  3、交代要求,幼儿操作,教师指导。

  师:把你最喜欢的动物和图案剪下来贴在背心上,可以贴对称的,也可以贴不对称的,花边一般比较有规律。颜色可以用同色,可以用多种色,也可以用单色或变换色,只要协调大方就行了。鼓励幼儿自己创作,设计出别具一格的画面,选择材料要恰当,细心拼贴,粘贴要牢固。

小班科学美丽的花教案10

  活动目标:

  1、运用搓、团圆、压扁等技能组合表现平面的花。

  2、乐意积极动手塑造,体验成功的快乐。

  3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

  4、培养观察,比较能力。

  活动准备:

  橡皮泥、泥工板、花朵图片、教师示范示意卡片。

  活动过程:

  1、欣赏花朵图片,感受花朵的美丽

  "你喜欢这些花吗?为什么?"

  2、引导幼儿复习花的构造

  "每一朵花都是一家人,有花蕊妈妈,花瓣宝宝,和叶子爸爸。我们一起来看看他们是怎样排队的?"

  教师根据幼儿的回答,初步出示花的各部分并拼接。

  3、教师示范塑造花朵

  引导幼儿软说说"花蕊妈妈可以用什么样的形状?花瓣宝宝要怎样围住花蕊妈妈?叶子爸爸的手要牵在哪里?"

  步骤:1揉一揉,把泥揉软,再搓一搓,变成长条形

  2一小团,揉一揉,团一团变圆形,再压一压变成"花蕊妈妈"

  3剩下的分成几部分,分别揉一揉,搓一搓、压一压,变成自己想要的"花瓣宝宝"的造型,然后一一围在"花蕊妈妈"旁边。

  4绿色的橡皮泥,揉一揉,团一团,压一压,变成"叶子爸爸"。

  4、幼儿创作,教师提醒幼儿要先把橡皮泥揉软了,再进行创作,要注意把橡皮泥团光滑了。鼓励幼儿创作出不同造型的花。

  5、欣赏评价

  重点引导幼儿欣赏花朵的造型,教师重点评价幼儿技能与创作表现。

  小百科:花卉,具有观赏价值的草本植物,是用来欣赏的植物的统称,喜阳且耐寒,具有繁殖功能的短枝,有许多种类。典型的花,在一个有限生长的短轴上,着生花萼、花瓣和产生生殖细胞的雄蕊与雌蕊。花由花冠、花萼、花托、花蕊组成,有各种各样颜色,有的长得很艳丽,有香味。

小班科学美丽的花教案11

  小班游戏活动教案《春天美丽地的花儿》适用于小班的游戏主题教学活动当中,让幼儿继续学做纸工花朵,初步了解花的形状,能认真完成所担任角色的任务,体验和同伴共同游戏的快乐,培养幼儿的尝试精神。

  活动目标:

  1、能认真完成所担任角色的任务,体验和同伴共同游戏的快乐。

  2、继续学做纸工花朵,初步了解花的形状。

  3、培养幼儿的尝试精神。

  4、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。

  活动准备:

  1、场地布置:理发店,花店,超市、银行、娃娃家等。

  2、各种纸花、塑料花等材料若干。

  活动过程:

  1、稳定幼儿情绪,组织游戏。

  2、提问引出游戏内容:

  (1)"今天如果你要去好朋友家里做客,可是头发长长的,脏脏的,怎么办?"

  "小客人到理发店里除了理发吹头发,还可以请服务员给你提供什么服务?"

  "如果你是客人,在去之前你会带些什么礼物呢?"

  "春天到了,花儿开放了,花店里有很漂亮的花,小客人可以给娃娃家里的好朋友送些花朵。"

  (2)师出示花店的操作材料,以及之前服务员所制作的花朵,提出制作要求。

  (3)交代游戏要求:想一想,你今天想扮演什么角色?这个角色应该怎样玩?游戏结束时请你来告诉大家你今天做了哪些事情?

  3、幼儿自选游戏角色进行游戏,老师以角色身份参与游戏巡回指导。

  4、游戏结束,讨论评价,收拾整理活动材料。

  幼儿交流:今天扮演了什么角色?做了哪些事情?心里觉得怎样?相互评价同伴的表现。

小班科学美丽的花教案12

  活动目标:

  1、鼓励幼儿用线条大胆表现各种形态的花。

  2、帮助幼儿体验审美愉悦和创造的快乐。

  3、鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。

  4、体验想象创造各种图像的快乐。

  活动准备:

  1、好看的花儿示范画

  2、油画棒和沙皮纸

  活动过程:

  一、预热阶段:

  故事导入:在森林里,有一个花仙子,有一天,它听到了一段美妙的音乐,跳起了舞蹈,许多小花跟着她一起跳起来,都变成了最美丽的花。

  二、图形刺激:

  1、幼儿听故事与老师一起跳舞。

  2、请幼儿欣赏小花是怎么跳舞的(欣赏示范画)请幼儿说说这些花在干什么,学学它的姿态。

  3、教师演示好看的花儿。

  三、创造表现:

  1、全体幼儿在故事中做画、

  2、教师鼓励幼儿大胆地运用各种线条创造性地画小花。

  3、及时表扬有创意的幼儿,让幼儿体验创造成功的快乐。

  四、作品赏析:

  请幼儿欣赏各种美丽的花,布置幼儿的作品展。

  一、【课题】:

  小班美术:《美丽的花儿》

  二、【教材简介】:

  《美丽的花儿》是一节小班美术活动。本活动意在用手指圈涂的方法装饰小花,引导幼儿感受花儿的变化,通过美术的方式感知花儿的美,初步了解花儿的基本特征。让幼儿充分感受到春天到了,花儿给人们带来的快乐,春天的勃勃生机,使幼儿进一步萌发对大自然的热爱之情。

  三、【目标预设】:

  1、学习用拳头、手指等蘸颜料印小花。

  2、愿意参与小手印画的活动中,体验用小手印画的乐趣。

  四、【重点、难点】:

  1、在花园的情景下,学习用手指蘸颜料印小花,学习颜色要均匀。

  2、在活动中引导幼儿感受春天的变化,感受花儿的美。

  五、【设计理念】

  草长莺飞,大地回春,一派生机勃勃的景象。春天是万物复苏的季节,大自然中处处都显出生机勃勃:红红的花、绿绿的草、枝头的嫩芽、飞舞的蝴蝶、到处充满着春天特有的景象。只见繁花丛中,孩子们笑颜如花,他们七嘴八舌地向我介绍着自己喜爱的小花,由此也引发了"花儿开了"的主题探究活动。

  六、【设计思路】

  本节活动共分为四个环节:第一环节:欣赏讨论春天。通过春天的到来,万物的复苏,引导幼儿观察花园里的花,初步认识美丽的花儿;第二环节:演示与思考,幼儿自由探索用手指印花,通过老师的示范,幼儿能够掌握正确的操作方法。第三环节:幼儿作画,教师指导要求。从欣赏春天、讨论美丽的花儿,并观看了老师的正确示范,幼儿对美丽的花儿已有一个初步的认识,在此环节中请幼儿分别用手指印花,可以选自己喜欢的颜色,体验作画的乐趣。第四环节:评讲"美丽的花儿"。作为美术活动,要有一个对美术作品评析的环节,对于小班幼儿来说,他们没有华丽的语言,没有美丽的画面,但孩子们有童真的心、灵巧的手,通过自己的手指圈涂出美丽的花儿,对于幼儿的每一份作品,都值得我们为他们鼓励,能够调动幼儿的积极性。

  七、【教学流程】

  活动准备:

  1、物质材料:美丽的花儿(范例);水粉颜料(各种颜色);抹布,创设"花园"背景图;背景音乐;蝴蝶贴纸若干。

  2、知识经验准备:对颜料有初步的了解,知道颜料的简单用途。

  (一)欣赏讨论春天师:小朋有你们看:春天来了,小草害羞地探出了小脑袋,花园里的花儿都开了,你们还发现了春天有什么变化呀?你们觉得春天的景色漂亮吗?花园里都开了哪些颜色的花呢?

  幼:柳树发芽了,小草变绿了……总结:小朋友们发现了这么多春天的变化,你们眼中的春天真美丽,花园里的花儿也很漂亮。今天,陈老师要带你们用我们的手指来画出美丽的花儿来,想不想来画画呢?

  (二)演示与思考

  1、师:下面请小朋友们看一看,老师用手指画的美丽的花儿。你看到了什么?动动你们的小脑筋,想一想这是怎么画出来的`呀?(请个别幼儿分别讲说)幼:看到了红色的花儿,漂亮的蝴蝶,用手指印出来的……

  2、师:小朋友们真聪明,知道用手指可以印出美丽的花儿,现在我们来看一看怎么用我们的手指呢!(教师用白板、投影仪进行正确示范)

  总结:原来,我们可以用我们的拳头印出花蕊,用手指轻轻的蘸颜料,围着花蕊印花瓣,花瓣要围在花蕊的四周。印好的小朋友,可以给你美丽的花朵上面,贴上漂亮的蝴蝶。那我们美丽的花儿,就完成啦。

  3、师:现在我请小朋友上来试一试吧!

  (三)幼儿作画,教师指导要求。

  1、师:用拳头印花蕊、手指印花瓣,这个方法你们学会了吗?小朋友,现在想不想自己选一个喜欢的颜色来印花呢?

  幼:想。

  2师:那现在请小朋友们来制作出美丽的花儿!等一会请小朋友们走到自己的位置上,每位小朋友都有一张和陈一样的图片,中间有许多颜料盆,里面都是漂亮的颜色,还有一个篮子里放了许多漂亮的蝴蝶贴纸,美丽的花儿画好了之后就可以贴上漂亮的蝴蝶啦!注意哦,蘸颜料的时候要轻轻蘸,等手上不滴的时候再拿开,想要换颜色的时候,一定要用抹布搽干净再换颜色哦。

  (幼儿操作,教师指导)

  (四)展示"美丽的花儿"作品师:小朋友们都完成了自己的作品,现在我请小朋友带着你作品上来说一说,看看你的花儿有多美丽。(分别请幼儿带着自己手中的春天上来讲述,教师、幼儿共同点评。)

  总结:原来,小朋友们手中的花儿这么美丽。你们喜欢花儿吗?喜欢春天吗?那让我们把手中花儿带回去给爸爸妈妈看吧,让他们看看花儿多美丽!

  教学反思:

  作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。

小班科学美丽的花教案13

  一、设计意图:

  数学教育渗透在生活中,从生活中我们可以挖掘适合的数学教育。春天,花儿盛开,草儿嫩绿,到处是美景,孩子们爱这些美景,喜欢置身于这些美景中。我创设春天意境,把理解数、感知数量融入孩子的生活,能让孩子发现身边的任何事物都能用数字来表示,因此我设计了这一节活动。

  二、活动目标:

  1、认识数字7,能初步理解6添上1是7。

  2、理解7的含义,能感知7的数量。

  3、在游戏活动中激发幼儿对数字的学习兴趣。

  三、活动重点

  认识数字7,理解7的含义。

  四、活动难点

  能感知7的数量

  五、活动准备

  幻灯片 数字卡 贴画

  六、活动过程

  一、 谈话导入,观看图片欣赏花园美景。师:孩子们,春天里花园里开满了美丽的花,大家都去赏花,我们也一起来看看吧。(析:幼儿通过观看春天花园里各种鲜花盛开的美景,在内心产生对春天的喜爱,让幼儿从视觉上初步感受了春天的到来。)

  二、 演示课件,理解7的含义,引导幼儿初步理解6添上1是7。1、演示幻灯片(1),6朵玫瑰又添上1朵,是几朵?师:看着这些美丽的花儿,你的心情怎样?(很高兴),我也可高兴了,刚才在赏花的时候,我还买了我喜欢的玫瑰、马蹄莲、睡莲,你们都是能干的小朋友,帮我一起数一数我买的花儿各有几朵好吗?那我们先来数一数玫瑰花吧(幼:123456)哦,是6朵玫瑰花,

  师:我又买了一朵,现在是几朵玫瑰花呢? 师幼:1234567

  师:6朵玫瑰,又买了1朵玫瑰现在是7朵玫瑰,6添上1是7。我知道我的玫瑰花有7朵。

  2、演表示幻灯片(2),6朵马蹄莲又添上1朵,是几朵?

  3、演表示幻灯片(3),6朵莲花又添上1朵,是几朵?

  (析:利用多媒体课件,让花儿动起来,吸引幼儿的注意力,幼儿 能直观的理解7的形成)

  三、演示幻灯片,幼儿认识数字7过渡:瞧,我买的花儿多漂亮, 7朵玫瑰,7朵马蹄莲,7朵睡莲,哎,花儿的数量都是几呀?(7),那应该用数字几表示花儿的数量呢?(数字7)那我赶快用数字7记住吧

  1、请幼儿观察7像什么?并说一说。

  师:小朋友,请你看看7像我们生活中你见过的什么?

  幼:自由发言

  师:小朋友有的说像拐棍、有的说像镰刀、有的说像酸奶吸管,很不错,你们看这是什么?(镰刀图片),他可以用来做什么?

  2、创编7的儿歌。

  师:咱们用小朋友说的话给数字7编一个好听的儿歌吧,“7像镰刀割青草”。

  3、请幼儿说一说7可以表示7个什么?

  师:7可以表示7朵玫瑰花,7可以表示7朵马蹄莲,你还可以用7表示7个什么?

  幼:幼儿自由发言

  (析:此环节是本节活动的重点,通过课件演示,对7的形成,数量的理解,字形与实物图片的对比让幼儿对数字7的外形记忆深刻,从而达到了认识数字7,完成目标的重点。)

  四、感知7的数量

  1、幼儿点数,感知7的数量。

  (1)请幼儿扮作小花,教师扮作水壶给花儿浇水(7次),请花儿数一数浇了几次水。

  师:哎呀小朋友真棒,今天我们观赏了美丽的花园都很开心,不如,我们手拉手做一个大花园好吗?(好)

  师:你们笑起来就像一朵美丽的花儿,你们蹲下来变做一朵花,我来让你们变得跟美丽,看孩子们,我来做水壶,要给你们叫浇水了,你们轻轻的数一数我给你们浇了几次水,数对的小朋友才会变得更美丽。(1234567)我浇了几次水?

  (2)教师给花儿锄草7次。

  师:再来给你们锄锄草,轻轻的数一数,我锄了几下,(1234567)锄了几下呀?

  (3)教师给花儿撒化肥7次。

  2、师幼互动:

  (1)请教师扮作花儿,幼儿扮作水壶给花儿浇水、锄草、撒化肥7次。

  师:哎呀,孩子们,咱们的客人老师看着你们玩得这么开心,他们也想做一朵花,要请你来照顾他们,给它们浇水,锄草,施肥,你们愿意吗?(愿意)我们的花儿已经盛开了(准备好了),小朋友选一朵你喜欢的花站在她的周围,要想让他们也开得很漂亮,就要按我说的数字去给花儿浇水、锄草、施肥,做得好的小朋友,花儿会送给你礼物的,请你给花儿浇7次水(给花儿浇水、锄草、施肥各7次) 师:孩子们我觉得你们做的很棒,你们问问花儿你做得棒不棒?你们看花儿都高兴地点头了,请花儿为你们送上礼物吧。

  2、花儿送礼物,蝴蝶、蜜蜂贴画

  (析:感知7的数量是本节活动的难点,幼儿通过游戏感知7的数量,游戏的创编与幼儿的生活经验相联系,符合活动的情境创设,体现了幼幼互动、师幼互动,孩子们在游戏中对7的数量感知得到巩固,突破难点。)

  五、活动结束

  1、幼儿按身上的贴画找同伴。

  师:孩子们,浇水、锄草、施肥能让花儿开得美丽,还有你们身上的小昆虫会帮助花儿传播花粉,这样花儿才会更美,看看自己身上是什么小昆虫,找找看,还有谁和你的一样,一门手拉手做朋友吧。(教师巡回检查是否找对)

  2、点数数量有几只,并能用数字表示。

  师:都找到了自己的好朋友,请你数一数你们有几只?告诉我。

  3、请小昆虫给校园里的花帮忙,活动结束。

  (析:结束活动是对7以内数的复习巩固,同时幼儿还能了解到除了我们能帮助花儿,还有许多可爱的小动物。)

小班科学美丽的花教案14

  活动目标

  1、巩固幼儿对红、黄、蓝三种颜色的认识,培养幼儿对使用颜色的兴趣。

  2、练习画横线和竖线,锻炼手腕的灵活性。

  3、体验手工活动的乐趣。

  活动准备油画棒、白纸。

  活动过程

  1、谈话导入。

  ◆师:"今天,老师穿了一件什么衣服?"

  "格子在哪里?请你用手来指一指。"

  ◆"我们互相看一看,找一找,还有谁也穿了格子衣服?"

  2、引导幼儿用手比划横线和竖线。

  ◆探索横线和竖线的画法。

  师:"这些格子衣服,都是用格子布做成的。我们就来画一画格子布,好吗?"

  ◆幼儿在白纸上练习画横线和竖线。

  ◆教师巡视,个别指导。

  3、交流画格子的经验。

  ◆请幼儿互相欣赏,互相介绍,说说自己画的是什么颜色的格子布。

  ◆将幼儿画的格子布展示在黑板上。

  ◆请个别幼儿在集体面前介绍。

  ◆教师小结:

  小朋友画了各种颜色的格子布,有红色的、绿色的、蓝色的、橘黄色的等等。我们先从左到右画横线,再从上到下画竖线。如果画得稀,格子就大,如果画得密,格子就小。

小班科学美丽的花教案15

  活动目标:

  1、让幼儿为花涂色,复习涂色技能;

  2、提高幼儿撕、贴技能。

  3、复习3以内的数量。活动重点:让幼儿为花涂色,复习涂色技能;

  活动难点:锻

  炼幼儿的动手操作能力。

  活动准备

  美工区:各色皱纹纸,画好花的形状;数学区:提供3以内的点卡、蜡笔、画纸。阅读区:投放认识各种花卉的书籍。

  活动过程:

  一、谈话导入。

  1、春天来了,小草发芽了,春天的花儿也开好了!春天的花儿都是怎么样的呢?

  2、请幼儿说一说春天的景象。

  教师小结:春天是一个充满生机,万物复舒的季节,农民伯伯的农作物、小草、树都长出了嫩嫩的芽,像桃花、梨花、迎春花、茶花、杜鹃花……都开的特别好了!这些花儿都是各种颜色,看起来特别的漂亮!你们喜欢春天这些花吗?今天我们也来一起制作春天漂亮的花。

  二、介绍各个区域。

  1、手工区。

  (1)这些花儿漂亮吗?这些花儿都还有装扮漂亮,我们一起来把这些花儿添上漂亮的颜色。

  (2)这里还有彩色的纸,小朋友可以用这些彩色的纸来装扮这些花儿,各种花儿下面都有属于它自己的颜色,待会小朋友要看清楚你拿到的花儿是什么颜色,再选择什么颜色的纸来进行撕贴。

  (3)这里还有一些瓶身与瓶盖,它们身上现在多了几个标记,小朋友仔细看看,瓶身上有什么?(圆点)待会请小朋友看清楚瓶身与瓶盖上的圆点,按照点数来进行匹配。

  2、娃娃家。

  今天请一位小朋友来娃娃家里扮演小主人来招待客人,当有客人来到你家里做客的时候,小主人要热情的招待客人,请客人进门、坐下来、并拿出你喜欢的玩具与客人分享;客人来到别人家里,也要有礼貌的与主人问好,不能随便乱玩别人家里的玩具,要先问问主人能不能玩!

  3、图书角。

  教师:在阅读区中,老师准备了现在正学着的主题书《春天悄悄话》,小朋友可以去看看图书中讲了哪些关于春天的事情,春天到了我们的身边都有什么变化,可以和你的朋友说一说!

  三、组织幼儿进区区域。

  1、提出区域规则。

  教师:在进区的时候,娃娃家和阅读区入口处都有小脚丫,进去的时候把你的鞋子摆在小脚丫上面,小脚丫都藏好了那就说明这个区已经满了,不能再进了。当老师放音乐时候,小朋友就赶紧把区域中的玩具整理好,放回原处。在区域中不能大声喧哗,静静的玩。

  2、教师巡回指导幼儿进行区域活动。

  四、收拾材料,结束游戏。

  小结小朋友进区观看的情况,表扬有序进区的幼儿,对存在不足自己玩自己的幼儿提出要求,指出做的不够的地方。

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