《衣服》小班美术教案

2021-04-13 教案

  作为一位杰出的老师,编写教案是必不可少的,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们该怎么去写教案呢?下面是小编为大家整理的《衣服》小班美术教案范文(精选5篇),仅供参考,大家一起来看看吧。

  《衣服》小班美术教案1

  教学目标

  1、尝试用蜡笔来装饰衣服。

  2、了解各种颜色。

  3、培养美术的兴趣。

  4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  5、愿意参加美术活动,感受绘画活动的快乐。

  活动准备

  1、衣服纸样两张。

  2、幼儿用书。

  活动过程

  ?出示纸样,引起幼儿的兴趣。

  如:孩子们,你们猜一猜,我今天给你们带来了什么样的礼物呢?你们能猜出来吗?那是一件衣服,它什么颜色的?它漂亮吗?为什么不漂亮?

  通过变魔术,引起幼儿的注意。

  如:我是魔法师,天灵灵,地灵灵,快快显灵,给我变出彩色的衣服来,你们看一看我是怎么编出来的哦。

  出示另一张彩色的衣服图样,引起幼儿的观察。

  如:小朋友,你们看,我是不是变出来了一件很漂亮的衣服哦!你们知道我是怎么变出来的吗?

  ?出示蜡笔,进行操作。

  如:就是这个魔法棒变出来的,它可神奇了,你想让它变什么颜色的衣服,它就会变出什么样的衣服,今天,我就教小朋友如何使用魔法棒变彩色衣服。

  ?板图,教小朋友操作。

  如:小朋友,现在我先给大家演示,看我如何使用魔法棒的。魔法棒,手里拿,挥挥这,挥挥那,挥出一件彩衣来。

  发放纸和蜡笔,让幼儿动手,培养动手能力。

  展示作品,激发幼儿的审美观点和进取心。

  ? 教学反思:

  《我的衣服》是一节以涂色为主的美术活动。在绘画工具的选择上,我使用的是幼儿前两天用过的蜡笔。因为小班的幼儿刚刚来到幼儿园,他们对于课堂的纪律、生活的常规都不是很熟悉。所以,我不能对他们有更细致的要求,只能让他们慢慢形成上课的习惯……

  小百科:衣服是指人类或通过人类来完成遮掩身体、载体的用布料(如棉布、丝绸、天鹅绒、化学纤维 涤纶等)等材质做成的各种样式的遮挡物。

  《衣服》小班美术教案2

  美丽的衣服 (滚印画)

  目标:

  1、尝试用玻璃球蘸颜料滚出花纹的制作方法,美术教案-美丽的衣服。

  2、体验美工活动的乐趣,发展手眼协调能力,培养较好的色彩感觉。

  准备:

  1、剪好的衣服纸样若干。

  2、调好的各色颜料、勺子若干。

  3、纸盒或盒盖若干。

  4、玻璃球若干,幼儿教案《美术教案-美丽的衣服》。

  5、范例若干。

  过程:

  1、游戏《变魔术》。出示花衣服的纸样,激发幼儿的制作欲望。随后玩游戏,像变魔术一样,为幼儿演示玻璃球滚出花纹制作漂亮衣服的过程,让幼儿受到吸引。

  2、教师师范并教授幼儿学习滚印画的方法和步骤。

  3、幼儿作业,教师指导:玻璃球要蘸满颜料;尽量平摇盒子;注意作业及自己的卫生。

  4、作品展示,幼儿互相欣赏。

  美术教案-美丽的衣服

  《衣服》小班美术教案3

  活动目标

  幼儿能够大胆地按自己的意愿选择色彩和印章,进行印画游戏。体验成功的`喜悦掌握用玩具印章印画的方法,知道一个印章只印一种颜色,养成物归原处的习惯。

  活动重点

  掌握用玩具印章印画的方法

  活动难点

  一个印章只印一种颜色,幼儿养成物归原处的习惯

  活动准备

  1、适合幼儿印制玩具印章

  2、各色颜料,服装图片、抹布

  3、咪咪服装店的背景图

  活动过程

  一、教师导入活动,引起幼儿的兴趣

  1、今天,老师请来了一位小客人,听声音猜一猜,它是谁

  出示图片小猫咪咪,它新开了一家儿童服装店,里面有许多各式各样的服装。出示服装店背景图,幼儿将看到的自由讲述。

  2、服装店里的这些衣服和小朋友身穿的衣服有什么不一样

  幼儿讨论。教师总结:服装店里的衣服没有图案花纹。

  3、小猫咪咪请大家帮助它想办法

  把服装店里所有的衣服都变出好看的花纹和图案,幼儿讲述自己的想法。

  4、老师帮小猫咪咪装饰好了一件衣服

  猜一猜这件衣服上的图案是怎么变出来的?老师告诉你这个小秘密,我用玩具做印章蘸上颜料印在了衣服上,衣服上就变出了许多图案。幼儿讲述图案、颜色。

  二、教师示范印章画,并简单讨论印章画的方法

  1、教师利用儿歌的形式教授幼儿印章画的方法

  “袖子袖子卷起来,小手小手伸出来,左手按住衣服边,右手拿起小印章,颜料盘里蘸一蘸,慢慢拿起印下去,不要动1、2、3、4拿起来,玩具印章放回去,我印的小花真漂亮。

  2、教师和幼儿一起讨论印章画的方法

  为什么老师印出的图案清楚、干净?教师总结。下面我换一个印章看一看能印出什么不同的图案。再次朗诵儿歌学习印章画。印完后提醒幼儿,一个印章只能蘸一种颜色,用完后放回原处。下面就帮助小猫咪咪把服装店里的衣服,都印上漂亮干净的图案好吗?

  三、幼儿动手操作,老师观察指导

  1、观察桌上的用品

  让幼儿选择自己喜欢的颜色和印章进行印画。

  2、教师巡回指导

  提醒幼儿一个印章只印一种颜色,印完后把印章放回原处,再换另一种印章。印完后检查衣服的每一个地方是否都印到。然后送回服装店,展览。(幼儿如有兴趣可多印几件衣服)

  四、作品展示,体验成功乐趣

  1、教师讲评

  小朋友帮助小猫咪咪把衣服变的非常漂亮,哪一件衣服你最喜欢,为什么?

  2、活动结束

  小猫咪咪感谢小朋友帮助它。我们一起把这些漂亮衣服带到教室里让其他的小朋友也来欣赏。

  《衣服》小班美术教案4

  教学目标:

  1、尝试用手的不同变化(手掌、拳头、手指等)来给衣服印花。

  2、初步学习两两合作、协商作画,体验合作作画的乐趣。

  3、学习使用颜料的良好常规。

  教学重点:尝试用手的不同变化(手掌、拳头、手指等)来给衣服印花。

  教学难点:初步学习两两合作、协商作画,体验合作作画的乐趣。

  重 难点的解决:采取让幼儿充分欣赏和讨论,了解颜色及手的变化,明确花和叶子的位置;再请幼儿演示,在演示中带着问题思考,以激发幼儿的思维和想象;并让幼 儿自己找朋友共同作画,来解决重难点。教学准备:花衣服(范例);衣服纸样四人一件;水粉颜料(红、橘黄、蓝、绿);抹布。教学过程:

  1、欣赏和讨论

  黄 老师做了一件衣服(出示衣服),你们看衣服上有什么呀?我们给它起名叫花衣服。花衣服上的花是用什么办法印出来的呢?(用手蘸水粉颜料印出来的)花儿有些 什么颜色?(红、橘黄)这朵红花是怎么用手印的?(整只手)印了几次?还有什么地方也是用整只手印的?(花的叶子)是同一只手印的吗?一只手可以印,那两 只手可以吗?怎么印?(请一幼儿用动作示范)这朵橘黄色的花是怎么用手印的?(拳头印花蕊,手指点印花瓣)

  2、演示与思考

  教师示范拳头印花蕊,请二到三位幼儿演示、集体讨论:

  (1)是用什么方法印花的?

  (2)颜料不够时怎么办?

  (3)换另一种颜色怎么换?

  3、创作要求

  还有什么样的花?可用什么方法来印?四个人一件衣服,商量好怎么印?把你们的衣服打扮的更好看更漂亮。

  4、幼儿作画,教师指导要求

  (1)提醒幼儿两个人要商量好,你印什么我印什么不争吵。

  (2)启发幼儿大胆想象,用不同的方法来印花。

  (3)提醒幼儿换色时,要及时用抹布擦干净再换颜色。

  (4)注意保持画面、衣服的干净。

  5、引导评价

  现在请小朋友穿上你们的花衣服,让我们的客人老师看一看,谁的花衣服漂亮。

  《衣服》小班美术教案5

  活动目标:

  1.学习画横线、竖线的技能。

  2.要求大胆作画,均匀地涂色。

  3.感受美好事物带给自己的乐趣。

  活动准备:

  1.白色"衣服"幼儿人手1张。

  2.格子衣服若干,提供幼儿观赏。

  3.服装店一个。

  活动过程:

  一.谈话导入,引起兴趣。

  1.今天老师发现XX小朋友穿的衣服又整洁又干净,那你愿意为大家来介绍介绍你穿的衣服呢?(我今天穿了一件X颜色的衣服,衣服上有…….)

  2.让幼儿说说自己的衣服。

  二.欣赏格子衣服

  1.今天老师带来一件很特别的衣服,让幼儿欣赏格子衣服。

  2.你们发现这件衣服特别在什么地方吗?

  小结:原来这件衣服是一格一格的,我们叫它格子衣,格子衣服真漂亮。

  三.示范讲解,学会操作。

  1.我想当一名设计师,自己来设计格子衣服。我先在衣服上从左到右画出一条条横线,再从上到下画出一条条竖线,这样格子衣服就画好了。为了使衣服更加漂亮,我还可以在格子里涂上颜色。

  2.讲解要求:我们在画格子的时候要把一条条的线画的直直的,这样看起来更好看一些。

  四.幼儿操作,教师指导。

  过渡:我的格子衣做好了,现在把它放在我的服装店里,你们想不想当一名小小设计师,为我的服装店设计更多的格子衣服呢?

  1.那老师给你们也准备了一张没有图案的衣服,一会就请你们大显身手,设计出漂亮的格子衣吧!

  2.幼儿操作,教师巡回指导。(对能力较强的幼儿教师可启发他们运用各种颜色涂色作画,对能力较弱的幼儿,教师鼓励他们大胆作画,并帮助他们完成四.展示作品,评价交流。

  1.小朋友你的衣服设计好了吗?现在让它挂在我的服装店里吧!

  2.服装店里的格子衣可真多,我们一起来看看谁的衣服最漂亮。

  小结:今天×××小朋友画的格子衣服真漂亮,他用了几种自己喜欢的颜色。××小朋友画的也比过去有了进步。今天老师还带来了许多美丽的格子布,等会儿小朋友可以来自由欣赏。

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