《火灾逃生》教案

2021-04-13 教案

  作为一位兢兢业业的人民教师,常常需要准备教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编为大家整理的《火灾逃生》教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

  《火灾逃生》教案1

  活动目标

  1、了解简单的消防安全知识。

  2、学习自救逃生的本领。

  3、提高自我保护的意识及应对突发事故的能力。

  活动准备

  1、事先参观过消防队,消防员介绍了一些消防的初浅知识。

  2、在父母带领下参观大型超市与商场,了解安全出口等相关的知识。

  3、彩纸、记号笔人手一份。

  4、火灾录像、烟雾发生器、玩具手机等。

  5、幼儿自制的防毒面具、毛巾散放在活动室四周。

  活动过程

  1、谈话,回忆消防的相关知识

  (1)消防员叔叔救火时会用上哪些东西?(根据回答在投影仪上展示相应的照片)

  (2)消防车—与平时的汽车有什么不同?

  幼A:消防车里装了好多水,可以放好长时间。

  幼B:消防车的颜色很好看,主要是红色,还有一些白色。

  幼C:消防车的后面有云梯和小推车,消防员叔叔运东西很方便。……

  (3)遇到火灾应该怎样拨打119电话?

  幼A:要说清火灾的地点、火的大小。

  幼B:要说出是什么东西着火了。

  幼C:不能把自己的名字和电话给漏了。……

  请几位幼儿用玩具手机模拟拨打119电话,其余幼儿评判是否正确。

  2、学习自救逃生的本领

  (1)突发事故(配班老师运用烟雾发生器模拟火灾):活动室某角落着火了,幼儿在老师的指挥下迅速撤离现场。

  (2)刚才小朋友是用什么办法逃离的?

  幼A:我用手捂住鼻子逃。

  幼B:弯下腰快点往前跑。

  (3)一起来看看消防员叔叔的介绍,逃生时怎样做才是又快又安全的。

  (播放逃生录像:重点了解要尽量蹲下,甚至匍匐前进;用湿毛巾捂住鼻子;寻找安全出口快速逃离。)

  3、设计安全出口标志

  (1)从活动室出发到达安全的地方——操场,一共有几条安全通道?(幼儿讨论:四条)

  (2)这四条安全通道上有安全出口标志吗?(没有)

  (3)你想怎么来设计安全出口标志?(幼儿讨论)

  (4)幼儿设计安全出口标志。

  (5)幼儿粘贴安全出口标志。(提醒幼儿粘贴时注意箭头的方向。

  4、逃生演习活动

  (1)我们要来进行一次消防演习,你听到警笛声后会怎么做?

  幼A:我们不能全部堵在教室门口,应该一个接着一个快点跑。

  幼B:我会把毛巾弄湿捂在鼻子上。

  幼C:我想戴上防毒面具。……

  (2)通过录像、音响、烟雾等模拟场景,幼儿进行逃生自救演习。

  (3)室外集中:你在逃生过程中遇到了什么困难?是想什么办法解决的?

  幼A:我看到有的安全出口被“大火”堵住了,就往其他的安全出口跑。

  幼B:看到飞飞摔到了,我就扶她起来一起跑。……

  活动评析

  1、本活动通过回忆、学习、设计、演习这四个步骤来开展安全教育活动,对幼儿的日常生活有较强的指导作用。

  2、通过投影仪、摄像机、烟雾发生器等,向幼儿展示防火知识与逃生要点,大大激发了幼儿学习消防知识与应急技能的兴趣,使幼儿的自我保护能力得到了提高。

  《火灾逃生》教案2

  运动目的:

  1、相识简朴的消防平安常识。

  2、进修自救逃生的本事。

  3、进步自我掩护的'意识及应对突发变乱的本领。

  运动预备:

  1、事先参不雅过消防队,救火员先容了一些消防的初浅常识。

  2、在怙恃领导下参不雅大型超市与阛阓,相识平安出口等相干的常识。

  3、彩纸、暗号笔人手一份。

  4、火警录像、烟雾产生器等。

  5、幼儿克己的消毒面具、毛巾散放在运动室四周。

  运动历程:

  一、发言,回想消防的相干常识

  1、救火员叔叔救火时会用上哪些工具?(凭据答复在投影仪上展现响应的照片)

  2、消防车与平常的汽车有什么差别?

  3、碰到火警应当奈何拨打119德律风?

  请几位幼儿用玩具时手机模仿拨打119德律风,别的幼儿评判是否准确。

  二、进修自救逃生的本事

  1、突发变乱(配班先生应用烟雾产生器模仿火警):运动室某角落着火了,幼儿在里面。

  2、先生的批示下敏捷撤离现场。

  3、适才小朋友是用什么措施逃离的?

  4、一路看看救火员叔叔的先容,逃生时奈何做才是又快又平安的。(播放逃生录像:重点相识要只管即便蹲下,乃至蒲伏进步;幼儿园教案用湿毛巾捂住鼻子;探求平安出口快速逃离。)

  三、计划平安出口标记

  1、从运动室动身到平安的处所—操场,一共有几条平安通道?

  2、这几条平安通道上有平安出口标志吗?

  3、你想怎么来计划平安出口标记?

  4、幼儿计划平安出口标记。

  5、幼儿粘贴平安出口标记(提示幼儿粘贴时留意箭头的偏向。)

  四、逃生练习运动

  1、我们要来举行一次消防练习,你听到警笛声后怎么做?

  2、经由过程录像、音响、烟雾等模仿场景,幼儿举行逃生自救练习。

  3、室外会合:你在逃生历程中碰到了什么艰苦?是想什么措施办理的?

  《火灾逃生》教案3

  设计意图:

  火灾是幼儿生活中常会遇到的事,如果在事故中,幼儿不会保护自己,后果不堪设想。《纲要》中指出,"幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿的健康放在首位。"可见让幼儿了解,掌握火灾逃生的方法十分重要,为此我设计组织了这次活动。为了活动更加有趣生动,我把知识点都贯穿在故事中,让幼儿在不知不觉中学到知识技能。

  活动目标:

  1、知道并掌握火灾逃生的简单方法。

  2、提高自我保护能力。、

  3、培养幼儿敏锐的观察能力。

  4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

  5、加强幼儿的安全意识。

  活动准备:

  图片(房子、小猴子、火、烟、消防车等),音乐(火灾警报)。

  活动过程:

  1、讲述故事,学习逃生方法师:这是谁的家?小猴子一个人在家玩,突然发现家里着火了,他很着急,急忙冲向电梯,这时,他突然想起在幼儿园老师说过,发生或在不能坐电梯,要睡着安全出口走楼梯,房间有很多的烟,熏得他好难受啊,他急忙找了一块湿毛巾捂住了鼻子并弯下腰,小猴子终于跑出来了,这时,他突然发现他的衣服着火了,他急忙在地上打了个滚,火熄灭了。他掏出电话给119打电话说:幸福路花园小区着火了,我是小猴子,我的电话是54321。消防员叔叔很快赶来,大火终于被扑灭了。

  2提问、巩固师:小猴子在逃生过程中,用到了哪些方法?为什么?

  教师小结:小猴子在逃生中顺着安全出口的方向,走楼梯,没有坐电梯,因为发生火灾后点体会被烧坏,进去的人可能会被困在里面,很危险。他用湿毛巾捂住了嘴巴和鼻子,防止吸入烟尘,由于烟尘大多集中在空气的上方,小猴子弯腰往出走,出去以后他的衣服着火了,他打了个滚把火扑灭了。

  师:小猴子报警的时候都说了什么?为什么?

  教师小结:小猴子告诉消防员叔叔着火的地址,自己的电话和姓名,只有这样消防员叔叔才能很快的感到着火的地点,进行灭火。

  3、火灾演习师:如果我们教师着火了,你会怎么做?为什么?

  教师小结:教室是一个公共场所,人比较多,所以我们要听从老师的指挥,有序地离开,要用湿毛巾无助嘴巴和鼻子,弯下腰,过程中要注意安全。

  师:听到警报后,第三、四排的小朋友跟着我走,第一、二排的小朋友跟着贾老师走,走到门口的时候,拿一块湿毛巾,捂住嘴巴和鼻子。

  播放警报,开始演习

  4评价总结师:刚才演习的时候,你遇到了什么困难?

  师:你发现了什么问题?应该怎么做?

  教师小结:我发现……

  5、活动结束教师小结:今天我们学习了火灾中的一种逃生方法,在实际的火灾中,有很多种情况,我们下一次继续讨论。

  活动反思:

  这是一节大班的安全课《火灾逃生》,在今天的活动中,小朋友表现得特别棒从整个活动的效果来看,幼儿兴趣浓厚,参与的积极性高,较好的实现了本次活动的教学目标,对演习活动兴趣浓厚,活动中,以幼儿喜爱的故事--《小猴子逃生》导入活动,激发了幼儿的学习兴趣。我把安全逃生技能与有趣的故事相结合,让幼儿在聆听故事中学会了火灾逃生的简单技能,获得了知识和经验,有效地帮助了幼儿学习掌握简单的火灾逃生技能,避免了生硬的说教。《纲要》指出:为幼儿提供丰富的可操作的材料,让每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件,让每个幼儿都有机会尝试。为了让幼儿学以致用,我安排全班小朋友进行火灾演习,通过这次演习我相信小朋友都清楚的掌握了火灾逃生的简单技能。但教师在活动中多次提问幼儿都未曾总结,并且活动内容相对于大班来讲,过于简单,可以适当增加活动难度。在最后的教学环节中,没有有效的抓住幼儿的注意力,也就没有进行有效的总结,这些都是以后活动中应当引起重视的。

  《火灾逃生》教案4

  活动目标:

  1、在活动中让幼儿认识到火警、易燃物品等标记,知道火灾给我们的生活带来的危害。

  2、引导幼儿了解燃烧现象,了解火灾发生的几种原因,懂得如何防范。

  3、了解基本的消防知识,初步掌握几种自救逃生的方法及技能,提高自我保护能力。

  4、树立防火意识,培养幼儿初步的自我保护意识与自我保护能力。

  5、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。

  6、培养幼儿团结合作的观念。

  活动准备:

  1、易燃物品标记,火警标记,严禁烟火标记等防火安全标志。

  2、向家长了解生活中火灾发生的一些情况。

  活动过程:

  一、火灾的产生

  1、认识易燃物和火种。

  引导幼儿认识易燃物标志:中间有一团火,表示火种。

  现在请小朋友找找看我们的活动室里有哪些易燃物?(纸、书包、衣服、窗帘、桌椅等)你们还知道哪些东西是火种?(火柴、打火机等)

  小结:火是个神奇的东西,有时它会给我们带来光明和温暖,有时也会给我们的生活带来灾难。

  2、发生火灾的原因有哪些?

  引导幼儿根据自己的生活经验,自由交流、讨论。

  教师归纳:小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区放烟花用明火照明寻找物品、打雷、乱拉接电线等。

  二、预防火灾

  小实验"蜡烛灭了"。

  当点燃的蜡烛用杯子盖住,会发生什么情况?

  教师实验,幼儿观察后讨论蜡烛怎么啦?为什么?说明什么问题?

  教师小结:当火刚刚烧起来,可以用破衣服去扑火,也可以用沙、浸水的棉被盖住,隔绝空气灭火。

  三、组织幼儿班以小组为单位进行讨论:如何预防火灾。

  (1)小朋友们不能随便玩火。

  (2)蚊香不能靠近容易着火的物品。

  (3)不能随便燃放烟花爆竹。

  (4)小朋友不能玩未熄灭的烟头,见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

  (5)认识"严禁烟火"等标志。

  (6)不玩火,不玩弄煤气灶开关。

  (7)发现灶上的水开了,食物煮熟了告诉大人。

  四、逃离火灾,保护自己如果发生火灾,没办法扑灭,你该怎么保护自己?

  组织幼儿分组自由交流讨论,鼓励幼儿根据经验讲述,如果发生火灾,我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?

  1、报警:火灾发生后不要慌张,火警电话119;报告失火的详细地址,在得到消防队的明确回答后,才可以挂电话。

  2、逃生方法。

  除了报警,还需要做什么?(不要乘坐电梯、升降机、迅速找到安全出口,离开火场。)3、怎么离开火场?

  (1)用湿毛巾、湿布掩住口鼻,弯腰摸墙撤离。

  (2)楼房内着火,应该一个个跟着走,不可拥挤下楼。

  (3)打开窗户,可以用鲜艳的颜色布条呼叫,寻求帮助。

  (4)如果火已经烧到身上,应该就地打滚,跳到水中,或者用厚重的衣物压灭火苗,不能奔跑。

  教师小结:当火灾发生之后,小朋友千万不要慌张,要保护好自己,迅速找到安全出口离开,在报警的时候要说清楚自己的所处位置,在得到消防队的明确回答后,才可以挂电话。

  四、指导幼儿完成幼儿用书第9页内容。

  教学反思:通过这次活动幼儿们认识了易燃物品标志。知道了哪些物品是易燃易爆物品,懂得了当火灾发生的时候首先不要慌张,然后打火警电话119,再就地找可以帮助离开的用品,例如用湿毛巾、湿布掩住口鼻,弯腰摸墙撤离。总之在这次活动中幼儿们表现都很积极,配合默契,活动效果较好。

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