小班艺术《棒棒糖》教案

2021-04-08 教案

  作为一位不辞辛劳的人民教师,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以让教学工作更科学化。那么应当如何写教案呢?以下是小编整理的小班艺术《棒棒糖》教案范文,欢迎阅读与收藏。

  小班艺术《棒棒糖》教案1

  活动背景

  这堂美术课我想要让幼儿们感受一下手工的魅力,所以决定要让幼儿自己用橡皮泥来制作出他们最爱的棒棒糖,棒棒糖的制作方法简单,幼儿很容易就能完成,能培养幼儿的动手能力和自信心,让幼儿有成就感。

  活动目标:

  1、引导幼儿学习压扁的技能,巩固团圆技能,发展手部动作。

  2、引导幼儿学习插棒、包纸等辅助材料的正确使用方法。

  3、培养幼儿对泥工活动的兴趣。

  活动准备:

  橡皮泥,火柴棒,纸张。

  活动过程:

  一、产生兴趣进行谈话:

  1、你们猜猜我手上拿的是什么呀?(幼儿进行猜测)

  2、教师神秘的出示棒棒糖。

  师:唉……你们看这是什么呀?(棒棒糖)你们吃过吗?(吃过)那它们味道是怎么样的?(甜甜的)对了棒棒糖小客人来到我们小(三)班做客了。

  师:小客人说看到你们这么多小朋友在一起玩它真高兴它,可是它却没有好朋友跟它玩。

  师:小客人说你们能不能帮帮我找到几个好朋友来。

  师:谁能来说说我们应该怎么样帮我们的小客人找到朋友呀?(幼儿讨论)

  幼:我可以去超市里帮它找到好朋友,我可以去糖果屋里找到它的好朋友等。

  师:但是小客人跟我说呀?如果你们要去那么远的地方帮它找朋友的话,天很快就暗下来了,小客人要赶紧回家,不然妈妈会找它的。

  师:你们想想我们应该怎样帮它找到好朋友。

  师:我们可以用我们的橡皮泥来帮它找到好朋友。

  1、教师出示一个圆的棒棒糖很一个扁的棒棒糖,幼儿进行观察两个棒

  棒糖的特征和区别。

  师:然后进行说说他们之间的不同。(圆的和扁的棒棒糖)

  师:想想圆的棒棒糖是怎么做的?扁棒棒糖又是怎么样做的的呢?(让幼儿自己说说用什么办法制作)

  幼:圆的棒棒糖我可以用手把它挪成圆的,然后在叉一个棍子在那里。

  师:为什么棒棒糖的外面有一层糖纸?有什么好处?

  幼:要把它们包装起来,不然会弄脏的,如果不把它包装起来的话很容易融化的。

  二、制作棒棒糖

  1、师演示用面团圆压扁的方法制作成糖过,插上牙签,制成棒棒糖

  2、那你们赶快帮我们的小客人找到好朋友好吗?看看你们会帮它找到怎么样的好朋友。

  三、幼儿尝试制作。

  1、教师发给每位幼儿一些橡皮泥,然后在发给每个幼儿一根牙签。

  2、教师进行巡回指导,要求幼儿在操作的过程中不要把橡皮泥搞到桌子上,在用牙签的时候千万不可以把牙签对着小朋友的眼睛。

  3、整理

  送橡皮泥回家。教师引导幼儿检查自己的地面、桌面是否清洁,让幼儿将橡皮泥放进小罐,并放在固定的地方。

  小班艺术《棒棒糖》教案2

  活动目标:

  1、继续巩固团圆的技能,引导幼儿学会使用辅助材料。

  2、引导幼儿初步自主探索制作棒棒糖的过程。

  3、培养幼儿助人为乐的情感,体会帮助别人的快乐,激发参加美工活动的兴趣。

  活动准备:

  已学过团圆、小兔形象、橡皮泥、小棒、美工板、音乐、果盘五只、篮子一只。

  活动过程:

  一、谈话引出课题。

  1、一老师扮演“小兔”,嘴里发呜呜呜哭声吸引幼儿注意力。“宝宝看,谁来啦?”“小兔怎么了呀?”“小兔,你为什么哭呀?”“我把妈妈送给小动物们的棒棒糖弄丢了,怎么办呀?”

  2、“我们小一班的宝宝最能干了,我们来帮助小兔,好吗?”

  二、制作棒棒糖。

  1、看“棒棒糖”让幼儿观察其外型特征,“宝宝你们看,棒棒糖是什么样子的呀?”

  2、“宝宝你们看,老师给你们准备了两份材料:这边是已经分成一块一块的橡皮泥;这边的橡皮泥有一点难了,是一条一条的`,怎样分成一块一块呢?请你们想一想。老师还给你们准备了小棒,请你们自己动脑筋来做棒棒糖。宝宝们,过来做棒棒糖吧!”

  4、幼儿制作。教师巡回指导,重点辅导能力较差的幼儿。进行拍照。(播放钢琴曲)

  5、出示照片并讲评,请幼儿说说照片上的宝宝在干什么,并请幼儿示范动作,教师总结讲评制作棒棒糖的过程。宝宝,棒棒糖除了圆圆的,还有各种各样的,宝宝下次还可以动脑筋去做一做各种各样的棒棒糖,好吗?)

  三、结束部分。

  1、“宝宝给小兔做了这么多的棒棒糖,现在请你们把棒棒糖送给小兔吧!”“小兔老师”手抱篮子,请幼儿把棒棒糖送给小兔,提醒幼儿对小兔说“给你棒棒糖”。

  2、分享成功的喜悦、感受助人的快乐。

  我们和小兔一起跳个舞吧!(播放幸福拍手歌)

  小班艺术《棒棒糖》教案3

  活动目标:

  1、体验泥工活动的乐趣。

  2、通过尝试,学会用团、插等简单的泥工技能,制作棒棒糖。

  3、尝试学习用橡皮泥制作不同形状的棒棒糖。

  4、学习按照棒棒糖的形状和颜色进行分类

  5、发展幼儿的动手能力。

  活动准备:范例一个,橡皮泥、小棒、糖纸若干

  活动过程:

  1、导入活动,引起幼儿兴趣。

  “小朋友,看我们班来了许多的客人老师,我们和客人老师问好呀”(客人老师好!)我们小朋友都是有礼貌的孩子,那今天我们拿什么礼物来招待客人呢?我们先来想办法吧!

  出示棒棒糖,提问:这是什么呀?(棒棒糖)不如我们都来做棒棒糖招待客人吧!

  我们先来观察一下棒棒糖是什么样子的。(引导幼儿说出它是由圆形的糖块,长长的小棒棒,还有糖纸组成的。)

  2、幼儿尝试制作,老师指导观察。

  我们知道了棒棒糖是由3个步骤完成的,那谁愿意先来试一试做棒棒糖。请2位能力强的幼儿示范制作。

  xx小朋友的棒棒糖做好了,那你告诉大家你是怎么做的吗?(你先做什么?再做什么?最后做什么?)

  幼儿讲述后,及时表扬并奖励一颗聪明豆。

  3、教师示范做棒棒糖。

  咱们再动一动脑筋想一想,xx小朋友是怎么做棒棒糖的,先取一块橡皮泥放在手心里反复团圆,然后再插上小棒棒(注意插小棒时不要用力太大),最后再包上糖纸,糖纸的开口处要用力扭一下,这样棒棒糖就做好了。

  4、幼儿制作,教师指导。

  棒棒糖真好吃!下面我们大家一起来做吧,让客人老师看一看谁的小手最能干,又最巧。

  分发泥、棒、纸,教师巡回指导,帮助能力差的幼儿。

  5、游戏:给客人送棒棒糖

  把自己做好的棒棒糖送给客人老师,并提醒幼儿和客人老师交流,告诉客人老师你是怎么制作棒棒糖的。

  活动反思

  通过今天的活动,让我明白上好一节课是需要许多方面的因素的,所以作为老师的我要不断充实自己,才能不断地提高自己的教学水平。

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