幼儿园中班数学教案

2021-03-31 教案

  在教学工作者开展教学活动前,就不得不需要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么你有了解过教案吗?以下是小编为大家整理的幼儿园中班数学教案,希望能够帮助到大家。

幼儿园中班数学教案1

  目标:

  学习1-10的序数,会从不同方向辨别数序。

  过程:

  (一)小朋友排队:

  幼儿分组排队,看一看谁排在第几位,从左面数第几位是谁,从右面数第几位是谁?

  (二)小动物找家

  1、摆若干个弓形门当作动物的家,每个家门口挂一种动物头饰,幼儿分别戴这几种头饰。

  2、看一看第几号房子是谁的家?

  3、"小动物"听音乐模仿各种动物的动作,音乐停,迅速跑回自己家,问:"你住在第几号房子里?

  (三)找座位

  1、玩火车:在火车票上写上数字,幼儿要根据数字上第几号车箱找座位。

  2、小剧院:不同颜色的票代表不同的排,不同数字代表不同的号,幼儿购票入场坐相应的排与号。老师查票,幼儿说己是几排几号。

  (四)住楼房

  1、老师与幼儿每人带一张照片。

  2、画一座楼房,共四层,每层十个窗户可以开关,将楼房画贴在墙上。

  3、幼儿自选一个窗口,将照片插在窗户里。

  4、看一看某某住在第几层,第几号。

  5、看一看第几层,第几号住的是谁?

幼儿园中班数学教案2

  一,活动准备:

  橘子园背景图;幼儿操作材料。

  二,活动过程:

  (一)认识数字3

  1,出示果园图:今天我们去参观橘子园。

  问:你看到了什么?有几棵橘子树?幼儿随意观察图片,

  (互相交流讨论。)

  2,用点数的方法得出图片上有3棵橘子树(出示3让幼儿认识)

  3,哦,这就是3,你们说说看:这3象什么?

  (二)找数字)

  老师为你们准备了一些了小果树,请你们数数你的果树上有几个橘子,并去找一个与橘子数量相同的数字朋友贴上去。和旁边的小朋友比比谁的橘子多。

  (三)装橘子:

  1,师:你们想不想去摘橘子?(幼儿自由摘橘子)

  2,你摘了几个橘子?现在请你根据篮子上的数量把橘子装进去。

  (引导幼儿边装边数)

  三,活动目标

  1,在操作活动中学习认识数字1---3的。

  2,学习用数字表示物体的数量。

幼儿园中班数学教案3

  判断图形

  活动目标:能不受大小、颜色、摆放位置的影响,正确判断图形、三角形、正方形。

  活动准备

  1、圆形、正方形、三角形若干。

  2、教育挂图,幼儿操作学习包。

  活动过程

  一、游戏"看谁举得快"

  1、复习对圆形、三角形、正方形的认识幼儿手上拿三角形、圆形和正方形,教师说图形名称,幼儿举起相应的图形。

  2、教师根据幼儿反应的情况可逐步加快语速,以提高难度。

  二、出示挂图《机器人》,让幼儿寻找图形。

  1、引导语:这里有个机器人,它的身上藏着许多图形宝宝,请小朋友找找图形宝宝藏在哪里。

  2、请幼儿根据挂图上的图形来找出学过的图形。

  三、指导幼儿操作《涂一涂找一找》

  1、介绍材料及操作方法:请小朋友为圆形涂上红色,三角形涂上黄色、正方形涂上绿色,然后数数图片中圆形、三角形、正方形各有几个。

  2、幼儿操作,教师观察并引导幼儿表述分类的结果。

幼儿园中班数学教案4

  【活动目标】

  1、引导幼儿通过5添上1是6的规律,学习6的形成。

  2、运用数的形成规律,引导幼儿理解6的数量。

  【活动准备】

  1、塑料夹子每个幼儿6个。

  2、松鼠图片6张、圆圈6个。

  3、数字卡片1~6,每个幼儿1套。

  【活动过程】

  (一)小游戏:“摇铃夹夹子”。

  教师摇铃,请幼儿往身上夹夹子,铃声停就停,请幼儿数一数夹了几个夹子,说出总数,并举出相应的形成。

  (二)学习6的形成

  1.教师出示5张松鼠图片,引导幼儿想想如何使松鼠图片变成6张。

  2.引导幼儿理解5张松鼠图片添上1张松鼠图片是6张松鼠图片,5添上1是6。

  (三)小松鼠画圆圈。

  1.教师出示圆圈,请幼儿想一想、说一说,如何使圆圈和松鼠一样多。

  2.引导幼儿先数松鼠是几个,再数出和松鼠一样多的圆圈。

  3.松鼠和圆圈对应排列,请幼儿数出圆圈的总数。

  4.引导幼儿理解6个圆圈可以表示6只松鼠。

  (四)引导幼儿完成幼儿用书中的相应操作活动。

幼儿园中班数学教案5

  活动准备

  1、贴绒蓝色大圆片5个,红色圆片从大到小6个,桔黄色小圆片7个

  2、贴绒数字5、6、7,实物卡。

  活动过程

  一、集体活动。

  1、逐一出示图片

  请小朋友仔细看,说说卡片上有几个什么?

  2、正确判断7以内数量。

  出示图一

  (1)黑板上有什么?哪种颜色的圆片最多?哪种颜色的圆片最少?你是怎么知道的?

  (2)为什么我看时觉得红圆片最多,橘黄圆片最少?

  (3)谁能想个办法,换一种排法让我们一看就清楚,谁的数目最多,谁的数目最少。

  (4)启发幼儿将每种颜色片片排成一行现在看看谁最多、谁最少?你是从哪里看出来的。引导幼儿将三排圆片一一对应比较)请小朋友说说每一排有几个圆片,谁来给每排圆片送数字朋友。

  3、小结。要想知道谁多谁少,不能看物体大、小,也不能看排队长、短。而是要数一数每排有几个,才能比出谁多谁少。

  二、小组活动。

  1、给最多的点子印数字。

  2、看标记贴图形。

  3、按序填空格。

  4、添、去点子。

  5、印比6、7少的点子。

幼儿园中班数学教案6

  有益的学习经验:

  巩固认识10以内的数,流利地倒数10―1。

  准备:

  1.图片1幅,图中从上到下按红、绿、黄、蓝顺序循环排列彩旗,每行彩旗数量从上到下分别有10―l。

  2.数卡1―10。

  3.蝴蝶卡片6张,每片分别有4―9只蝴蝶。

  活动与指导:

  1.引导幼儿仔细观察图上的彩旗,并说出每行彩旗的数量,让先说对每行彩旗数量的幼儿上来把数卡贴在每行彩旗的旁边。

  2.让幼儿从上到下读数卡5遍。

  3.不规则地出示蝴蝶卡片,让幼儿说出蝴蝶的数量,并放上相应的数卡。

  4.启发幼儿按数量从大到小重新贴卡片,然后读卡片5遍。

  5.游戏:填空

  (1)让幼儿按照10―1的顺序排列后面的数。正确选择一个数填空,并说出理由。

  (2)让幼儿按照从大到小的顺序,从任意一个数接数。正确选择一个数填空,并说出在…前,在…后,在…中间。

幼儿园中班数学教案7

  内容与要求:

  1、在了解伞的不同特征的基础上,继续积累分类的经验。

  2、鼓励幼儿用自己的方式简单清楚地记录,发展幼儿的观察能力。

  3、引导幼儿清楚地表述自己的记录结果。

  重点:继续鼓励幼儿用自己的方式记录,简单清楚。

  难点:在老师的引导下清楚地表述自己的记录结果

  设计思路:

  《幼儿园教育纲要》中指出,教育内容应“贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,有助于拓展幼儿的经验和视野”。前一段时间,一直是阴雨绵绵的天气,我班的孩子都带来了伞,并且议论着伞。我们知道,伞与我们的生活有着密切的关系,它的来历,发展过程、功能等都具有一定的探索价值和教育价值。因此我们根据纲要精神,及时利用这一资源,开展了主题“伞的秘密”的探索活动。果然,活动很快激发了孩子强烈的探索欲望。随后,他们的.兴趣点集中在伞的特征上,他们发现了伞的许多不同,如:颜色、形状、图案、大小不同,伞的布料也不同等等。我想,在了解幼儿当前的兴趣、经验、需要以及现阶段非正式活动进行的分类内容,可以结合主题活动整合一些数方面的内容,因此我设计了本次正式活动——分花伞,帮助幼儿提升归纳分类的经验,发展幼儿的思维抽象能力。通过两次非正式活动和一次正式活动,幼儿已经初步能用自己的方式记录(尽量简单,让自己和别人都看得清楚),在本次活动中将继续提高使用表征符号的能力;另外,幼儿具有了一些分类的经验,在多重分类的基础上,开始向按物体的某一明显特征作肯定与否定的分类过渡。

  其次,通过多媒体计算机辅助教学让幼儿自己动手去电脑操作,改变了以往传统的数学教学方法,其课件画面色彩美丽,又可让幼儿自己操作,更能激发幼儿主动学习的兴趣,使幼儿在动眼、动手、动脑的过程中掌握分类的知识,巩固记忆。同时通过幼儿自己介绍的方式,引导幼儿较清楚地表述,真正发挥幼儿在学习中的主体地位,促进幼儿在愉快的状态下积极学习的能力。

  活动准备:《小花伞》Flash课件、画板、记录纸、笔

  活动流程:

  看看说说——想想分分——讲讲听听——延伸

  活动过程:

  一、看看说说

  春天来了,小雨嘀嗒嘀嗒下个不停。伞店里又进了许多的伞。

  1、点击画面:有多少把伞呢?(引导幼儿默数)

  2、你最喜欢哪把伞?幼儿介绍,让其他幼儿猜。

  二、想想分分

  这些伞放的乱乱的,营业员阿姨把它们放放好,可是这些伞吵架了,它们说我们要一样的住一个家。阿姨很着急,我们小朋友快来帮帮忙,好吗。

  2、这两只箱子是谁的家?(伞的家)我们把伞送到这两只箱子里,怎么分呢?

  3、谁愿意来试试看?

  4、个别幼儿电脑操作记录,师引导幼儿观察。(分出一种,如:按颜色,启发幼儿用清楚的语言讲)

  5、师:你们还有其他的分法吗,看看谁分得又快又多?

  6、幼儿操作要求:a、分法太多,要记录下来。

  b、怎样记录地简单,让别人看得清楚、明白。

  7、幼儿个别操作,师观察启发

  三、讲讲听听

  提升幼儿经验:

  1、说说自己分伞的方法和记录的结果。(对一样的分法不一样的记录或一种分法两种说法归纳)

  2、引导幼儿用清楚的语言表述。

  四、延伸

  今天我们想了许多给伞分家家的办法,伞还有什么不同呢?我们回去再找找。

幼儿园中班数学教案8

  活动目标

  1、认识图形:正方形、三角形、圆形,初步感知半圆形和圆形的转换关系。

  2、在活动中,让幼儿能按教师的要求进行数学操作活动。

  3、激发幼儿对数学活动的兴趣。

  活动准备

  1、图片

  2、用各种几何图形拼成的小路;五角星。

  活动过程

  一、观看情景表演

  小鸭子走在回家的路上,一不小心摔了一跤。

  提问:小鸭子你为什么摔跤啊?

  教师:请小朋友们帮助它把路铺好。

  二、铺小路

  1.观察小路中土坑的形状。

  提问:土坑有那些形状的?

  教师:请你把和土坑相同形状的石头填进去,然后检查是否填平,大小正好。

  2.教师指导幼儿进行操作活动,把图形一一对应的填好,

  3.出示两个半圆形讨论该放在什么地方,归纳出两个一样的半圆合起来就是一个圆形,

  同时一个圆形可以分成两个一样的半圆形。

  三、游戏:踩石头

  教师出示一个图形,请幼儿迅速站到这种图形的旁边,看谁找得又对又快。

  四、游戏结束

  小朋友一起送小鸭子回家。

幼儿园中班数学教案9

  活动目标:

  1.指出15以内的一排物体中任意一个物体是第几个。

  重点难点:

  1.指出15以内的一排物体中任意一个物体是第几个。

  活动准备:

  1.挂图:《第几个》。

  2.《我的数学》第20~21页。

  活动过程:

  一、教师出示挂图,请幼儿数一数画面上一共有几名小朋友,再通过教师的提问指出小朋友在队伍的位置。

  1.小朋友排成了一排,这里一共有多少名小朋友?

  2.老师站在队伍的最前面,请你从前往后数一数,第三个小朋友是谁?

  3.戴眼镜的小朋友分别站在队伍的第几个?

  4.穿点点连衣裙的小朋友站在第几个?

  5.站在队伍第11个的是哪个小朋友?他长什么样子?

  二、请幼儿打开《我的数学》到第20~21页,根据书上的问题圈出相应的小朋友。再请幼儿互相就画面出题,找到画面中相应的小朋友。

  三、教师随意拿取教室里的物品排成一排,请幼儿互相提问来找到对应的物体。

幼儿园中班数学教案10

  活动目标:

  ● 学习用数字表示物体的数量。

  ● 用目测法正确判断7以内物体的数量。

  活动准备:

  ● 教具:数量不等的动物卡(7以内),3-7的数卡。

  ● 学具:操作材料。

  活动过程:

  ● 游戏活动:选个数字做朋友。

  1. 教师出示几张动物卡,引导幼儿目测数群,说出每张卡上的动物数量。请个别幼儿为动物卡选个数卡做朋友。

  2. 教师教给幼儿具体的目测方法,再反复的练习,最后请个别幼儿来说说自己是怎样目测的,这样幼儿间相互学习,共同提高。

  ● 幼儿操作练习。

  (1) 请幼儿目测数群,把图中表示实物数量的数字圈画出来。

  (2) 按小动物下面的数字,涂上相同数量的小方块。

  ● 评议活动。

  请幼儿说说操作中的发现。

  活动拓展:

  ● 在活动区时间让幼儿看数字贴纸球、画星星。

幼儿园中班数学教案11

  活动目标:

  1、 尝试根据物体的不同特征进行分类数数。

  2、 锻炼仔细观察物体的能力。

  活动准备:

  幼儿用书、水彩笔活动重点:

  引导幼儿仔细观察、描述图中蚂蚁的特征活动过程:

  1、 看看说说:"小蚂蚁开始准备过冬的食物了,看看图片里有谁,它们在干什么?周围还有些什么?"重点启发幼儿仔细观察、描述图中蚂蚁的特征2、 找找数数:

  (1)师:"你能在图画中找出数量分别为1、2、3、4、5、6的东西吗?"(引导幼儿仔细观察讲述)(2)图中还有哪些物体分别可以用数字1、2、3、4、5、6来表示的?

  3、圈圈画画:

  师:"请把找到的结果画在表格里,找的越多越好。(幼儿观察记录,教师启发幼儿运用分类的方法进行观察记录。)

幼儿园中班数学教案12

活动名称:中班数学:纽扣分类

活动目标:

1、能按照一个以上的共同特征给纽扣分类,会记录分类结果。

2、复习点数6以内数量的技能。3、乐于参与操作活动,感受发现的快乐。

活动准备:大记录纸一张;幼儿人手一份纽扣、二个盘子、一张记录纸、铅笔;投影设备。活动过程:

一、导入:观察老师衣服上的纽扣,数数有几粒。二、观察多样的纽扣。

1、师:小朋友,这些都是什么呀?(纽扣)数数一共有几粒?这些纽扣是什么样的?(幼儿相互交流)

2、师:这些纽扣看上去不一样,但他们也有一些相同的特点。请你说说这些纽扣有哪些地方是相同的?

3、师:这些纽扣挤在一起,多难受呀,请小朋友按纽扣上的一个相同特点把纽扣分成两份,还要在记录纸上写下来。

4、观察记录纸,说说标记的意思,讨论记录方法。

5、请一个幼儿表演分类方法并记录。

6、鼓励幼儿尝试用多种方法分类与记录。

三、纽扣拼画。

1、师:纽扣除了可以扣住衣物,还可以拼成漂亮的图画呢。你能用纽扣拼出什么呢?请你数数你拼了几粒纽扣。

2、展示幼儿拼画作品,个别幼儿讲述,其余互相欣赏。

幼儿园中班数学教案13

  学习经验:

  熟练地掌握7以内数字的顺序,理解相邻的两个数,前面的一个数比后面的一个数小1,后面的一个数比前面的一个数多1。

  准备:

  1.每个幼儿一张画有圆点和数字的卡片,卡片上每行的左边是1―7中间的一个数字,右边是7个圆圈,数字1―7从上往下按序排列。

  2.数字1―7的卡片每个幼儿一套。

  活动与指导:

  1.给幼儿发卡片,让幼儿按每行左边的数字将右边的小圆圈涂上颜色,涂完后,与幼儿一起小结:按顺序排列的数,每一个数都比它前面的数大1,比它后面的数小1。

  2.让幼儿把数卡摆在桌子上,找到最小的数,把它放在最前面,然后按数的大小从小到大排列数卡。

  仔细观察数卡的排列顺序是否正确,如果不对,应该怎样改正。

  幼儿园中班数学教案――给小狗骨头吃

幼儿园中班数学教案14

  一、活动目标:

  1、学习手口一致点数1---5。

  2、初步学习按数取物。

  3、认识一些常见的医疗用具。

  二、活动准备:

  医院背景塑料板板(上面画有5以内的医疗器具),幼儿人手一套圆点卡片,雪花片若干,由5块泡沫板拼成的楼梯共4条。

  三、活动过程:

  (一)、引出主题

  教师以医生的身份出现。

  问:我是谁?我在哪里上班? 认识红十字

  (二)、幼儿戴上圆点宝宝去医院看看:

  1、复习2—3的点数 请幼儿点数后举起相应的圆点卡片。

  2、学习4—5的点数 让幼儿数一数。

  (三)、去药房

  1、上楼梯(五个台阶) 请幼儿边走边数。

  2、分药片

  (1) 教师报一个数,幼儿取出相应数量的药片。

  (2) 出示药方(上面有圆点),请幼儿根据配方上的圆点分药片。

  3、 下楼梯。(边走边数)

幼儿园中班数学教案15

  一、活动科目:数学

  二、活动内容:《小熊请客一》

  三、活动目标

  1、学习6以内的数数,能将数字符号与具体数量相对应。

  2、提高幼儿对数学课程的兴趣。

  四、活动准备

  1、小熊、猫、小鸡、兔子图片各一。

  2、图:三条鱼、四条虫、两个红萝卜。

  3、1~6数字卡片三份及教学课件。

  五、活动过程

  1、教学课件:

  1)我是小熊笨笨,今天是我的生日,我要去请我的好朋友!

  2)我要先去请小猫

  3)我要去请小鸡

  4)我要去请小白兔

  5)小熊给自己的好朋友准备了好吃的分别是鱼、毛毛虫、红萝卜。

  6)笨笨要所有的小朋友来和他的好朋友玩游戏,你们也会有小礼物的!看看我给朋友准备的食物分别是多少?

  7)教师与幼儿一起完成教学课件。

  2、幼儿操作:

  1)教师出示教具,幼儿进行操作,教师指导。

  2)教师对幼儿的操作进行表扬及奖励。

  六、活动结束

  小朋友太聪明了,那这下和我的朋友一起看看你们的礼物是什么?让老师带我们去教室看看吧!

  活动小结:

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