作为一名教师,时常需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。教案应该怎么写呢?以下是小编整理的中班教案3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
中班教案 篇1
活动设计背景
当时在上本节课的时候在正好是秋天,这首儿歌也是根据秋天秋高气爽,景色宜人,丰收果实的背景设计的本节课。
活动目标
1.了解儿歌的内容,学会有韵律地朗读儿歌;发音清楚,读准翘舌音。
2、、进一步熟悉水果,感受到学习儿歌的快乐。
教学重点、难点
学会有韵律地朗读儿歌,读准翘舌音。
活动准备
1、 布置果园的场景。(果树)
2、图片(七个阿姨、水果篮)、每位幼儿一个篮子。
3、儿歌图谱
活动过程
律动:五只小鸭
一、参观果园
师:小朋友们,一年有几个季节,谁能告诉我秋天是什么样子的?(秋高气爽、景色宜人,真是个美丽的丰收的季节。)秋天果园里的果子都成熟了,我们一起到果园去看一看,好不好?
幼:(有秩序地观察果园)
师:小朋友们,这么有秩序的参观果园,一定有点累了,咱们先休息一下吧(幼儿落座)!
二、学习儿歌内容
1、师:小朋友们,老师今天除了请大家来到果园,还请了一些客人来到果园,你们想不想知道她们是谁?(出示课件)
2、“请问刚才是谁到果园来摘果了?”——阿姨
3、“有谁知道刚才一共来了几个阿姨?”——七个(出示图片)
4、“七个阿姨提着什么东西来摘果子呀?”——篮子
5、“谁能告诉我,你刚才在果园里都看到了什么水果?”
6、完整的学习儿歌
7、“小朋友们,你们除了儿歌里的这些水果之外,还知道哪些水果?”(创编儿歌)
三、音乐活动:《摘果子》结束课程
中班教案 篇2
故事:小刺猬采来个大菠萝,把它背回家。
大菠萝成熟了,透发出蜜甜蜜甜的香气。小刺猬太爱他的妈妈了,他要把菠萝放在桌子上,留给亲爱的妈妈吃。
可是没过多久,小刺猬忍不住了,它想尝尝桌上的这只菠萝的味道,哪怕一小口也好。
小刺猬吓唬自己说:"别动那个菠萝,它是炸药!"可它再一想,炸药放在屋里多危险。
--让我吃了它吧。
小刺猬赶快换个想法,他说:"别去动那个菠萝,它是个大苦瓜!"可他再一想,怎么能把好苦的苦瓜留给妈妈呢?
--让我吃了它吧。
小刺猬赶快再换个想法,他说:"那是妈妈爱我的一颗心。"是的,妈妈的爱像菠萝一样,是甜蜜的,醉人的。
--小刺猬守卫着妈妈的一颗爱心。
妈妈一回来就闻到菠萝的香气了。她说:"哦,这是小刺猬对妈妈的一份爱心,我把他的爱留在心坎里。"至于菠萝,妈妈说:"我们一起来分享吧!"妈妈和小刺猬吃着菠萝,他们说:"从来没吃过这样甜的菠萝,因为它充满了爱……"
活动目标:
1.了解菠萝的简单特征,食用方法和用途。
2.理解故事《小刺猬和大菠萝》,体会小刺猬对妈妈的爱。
3.学习表达对妈妈的.爱,尝试为妈妈做一件事。
活动重点:理解故事内容,体会小刺猬对妈妈的爱。
活动难点:能用自己的方式向妈妈表达爱。
活动准备:
1.实物大菠萝一个,用盐水泡过的菠萝。
2.故事《小刺猬和大菠萝》录音磁带,幼儿用书《菠萝》,教学挂图《小刺猬和大菠萝》。
活动过程:
一、活动导入:谜语导入谜语:头上生绿叶,身上方格格,全身长满刺,全身黄颜色
二、活动指导
(一)认识菠萝
1.教师出示实物菠萝,让幼儿通过视觉、嗅觉、味觉来认识菠萝。
2.阅读幼儿用书《菠萝》,让幼儿认识菠萝的食用方法及用途。
(二)欣赏理解故事《小刺猬和大菠萝》
1.播放录音故事《小刺猬和大菠萝》,教师根据录音演讲的顺序出示教学挂图,幼儿欣赏。
2.讨论,让幼儿从讨论中感受小刺猬对妈妈的爱。从中教育幼儿要向小刺猬学习,要爱自己的妈妈。
(三)讨论:我是怎样爱我的妈妈
1.请幼儿说说自己要怎样爱自己的妈妈。
2.说说自己要为妈妈做的一件事。
三、活动结束:
教师进行课时内容总结。
活动反思:
上完这节课,我觉得我设计这节课还是挺有用的,幼儿对课时内容较感兴趣,幼儿能从多方面来认识菠萝,知道菠萝的外形特征及食用方法和用途。幼儿能从小刺猬对妈妈的爱的表现,想到自己的妈妈,想到自己也应该要像小刺猬一样的爱自己的妈妈。这节课,幼儿能理解我这个故事的内容,感受小刺猬对妈妈的爱。并从与同伴的交流中,知道一些别人是怎样自己妈妈的一些表达方法,很多孩子也很想学习同伴一样的为妈妈做一些事,表达对妈妈的爱。这节课中,我能给幼儿足够的讨论空间,让幼儿能互相交流意见,教师能起到指导者和参与者的作用。这节课是比较成功的一节课,能达到我的教学目标,突破重难点。
中班教案 篇3
活动目标:
1、复习童话故事,进一步感知和理解作品内容。
2、通过观察图片以及讨论交流,理解故事中的词语和对话。
3、知道朋友之间要相互关心、相互帮助。
活动准备:
1、图片:西瓜车、梨子车、香蕉车、小汽车、小老鼠。
2、故事磁带、录音机。
3、挂图。
活动过程:
1、教师提问:
教师:故事《香喷喷的轮子》都有什么样的汽车?几个轮子的汽车?
2、请大家一起欣赏一个故事《香喷喷的轮子》。
3、集体边看挂图边听故事,感知理解故事的内容。
教师带领幼儿认读故事的名称。
教师:小老鼠开着小汽车,遇到了谁?小老鼠怎么了?小老鼠是怎么说的、怎么做的?
教师:小老鼠开着三轮车,遇到了谁?小鸡怎么了?小老鼠是怎么帮助他的?
教师:小老鼠开着三轮车,遇到了谁?老爷爷怎么了?小老鼠是怎么帮助他的?
教师:小老鼠只有一颗巧克力豆,怎么办?他发现了什么?是谁送给他的?
4、教师引导幼儿集体学习讲述故事的对话。让幼儿进一步熟悉故事情节与重复的语段。
(1)根据线索图的提示,教师和幼儿一起讲故事。
(2)教师做讲故事的人,叙述故事的情节,幼儿扮演故事中的角色。引导幼儿重点学习小老鼠的和小动物的对话。
5、教师和幼儿一起完整的倾听故事并进行讨论。
6、教师讲评,结束活动。
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