幼儿园大班数学活动教案

2021-02-22 教案

  作为一名教学工作者,编写教案是必不可少的,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编为大家收集的幼儿园大班数学活动教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园大班数学活动教案1

  活动目标

  1.让幼儿知道自己事情自己做,并认真做好每件事。

  2.了解书包的结构和功能。

  3.尝试根据书包功能摆放学习用品和其他必用品,学习整理书包。

  4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  5.培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

  教学重点、难点

  重点:能说出书包的外形,书包的结构和功能

  难点;能分类摆放书包中的物品

  活动准备

  自带书包一个;内装数书;本;铅笔盒;水瓶;纸巾等

  头饰如干个。

  活动过程

  游戏“拥抱”导入;出示小动物头饰,(老师引导;今天,小兔。小猫和小鸭要去上学,熊猫老师说:“明天谁第一个到幼儿园,老师就给它一个大大的拥抱。”)

  1.进入故事情节,请幼儿扮演四只小动物,故事内容是小兔和小猫虽然走路快,但不爱收拾书包,而小鸭养虽然走路慢,但养成爱收拾书包的好习惯,小鸭第一个到,得到老师的拥抱,很高兴。没得到的老师也鼓励它们,教育它们,养成收拾书包的好习惯。

  2.小朋友们自由谈话,老师引导。(提问;谁做得对、学谁、为什么?)、

  3.分组(六人一组)围坐,观察介绍自己书包的外形和内部结构

  4.集体交流,选出几种类型的书包,让幼儿观察,说出书包的外形和结构。功能(提问;如果班里有相同书包怎么识别?)

  5.整理书包:上学应带些什么?这些物品该放书包哪层比较合适?

  6.游戏:背书包上学。(比比谁是第一)

  7.评价游戏,(提问;谁做得很好?谁还要继续加油?)

  8.音乐(我爱小书包)。

  教学反思

  总体来讲,幼儿在这次教学活动中的表现是,积极。主动的。不足点是,由于幼儿个别差异,有几个小朋友没有达到教学目的,以后反复巩固训练。

幼儿园大班数学活动教案2

  教育目标:

  1、自己动手制作有线电话机,培养幼儿动手、自己解决问题的能力。

  2、通过比较,大致能分清声音在三种导体中的传播情况。

  3、培养幼儿对自己动手、自己解决问题的兴趣。

  4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

  5、培养幼儿乐观开朗的性格。

  活动准备:

  教师做好的成品一个。已在底面穿好孔的旺旺牛奶罐子每人一个(半成品)、塑料绳、毛线和铁丝两人一条,教师用的钳子,幼儿记录用的纸笔。

  活动过程:

  一、引入主题,在谈话的过程中引起幼儿对自制简易电话机的兴趣。

  1、你知道两个人是怎样打电话的吗?

  2、你想不想自己拥有一部电话机呢?

  二、制作电话机(全班幼儿分成三组,一组用塑料绳做,一组用毛线做,一组用铁丝做。)

  1、发给幼儿每人一个罐子,两人一根绳子,请幼儿自己结对。

  2、教师示范制作过程:将塑料绳的一端从罐子后面的孔里钻进去,想办法打一个比孔大的结,将两个罐子系在绳子的两端。(对用铁丝制作的那组幼儿教师需要特别的帮助,帮助幼儿将结打好)

  三、请幼儿辨别声音并记录。

  1、两名幼儿合作完成后,将电话线拉直,一名幼儿讲话一名幼儿听,说完后可以说说你听到了什么。

  2、再请幼儿合作尝试听听毛线和铁丝作电话线的声音效果,请幼儿分辨听到的声音的大小效果,再记录在表格里。

  3、幼儿总结三种不同电话线的电话机声音的大小。

  4、教师小结。

  四、结束活动。

幼儿园大班数学活动教案3

  活动目标:

  在看看、说说、玩玩中大胆尝试用各种颜色作画,体会色彩的美。

  培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品《星空》。

  活动准备:

  蓝、黑色卡纸、各色颜料、弹珠若干、绳子、毛巾、贴纸、剪刀、盒子

  活动过程:

  一、欣赏讨论

  1、出示图片:

  ①这幅画我们看到过吗?

  ②这幅画里有什么?(星星、月亮、圆……)

  ③这幅画里的图形宝宝有什么不一样?

  小结:颜色不一样,有的是黑色的,有的是红色的。大小不一样,有的大有的小。

  ④图画里的线宝宝在干什么?

  小结:线宝宝们有的在滑滑梯、有的在舞蹈,玩的真开心。

  二、感知交流

  1、这幅画的名字叫什么你们知道吗?是谁画的呀?

  小结:这幅画叫《星空》是米罗爷爷用图形宝宝、线宝宝还有颜料宝宝画出了自己心目中夜晚的天空。

  2、夜晚的天空漂亮吗?

  3、你们想一想有谁会来夜晚的天空中做客呢?

  小结:你们请来了这么多客人来做客啊!那我们把这些客人请到我们自己的画上去好吗?

  三、示范讲解

  四、幼儿作画

  要求:

  1、把你的客人都请到我们的画上。

  2、小心使用剪刀。

  五、分享交流

  说说夜晚的天空谁来做客了!

  活动反思:

  本次活动目标切合实际,根据班中幼儿的现状进行设计;尝试用各种颜色作画的目标大部分幼儿都能达到。教师教具的准备十分充分,关注了每位幼儿的使用需要。活动中幼儿参与玩色的兴致异常高,并且在教师的指导中画出了美丽的星空。

  小百科:天空是地球重要的组成部分,在古代中国有天圆地方的说法。

幼儿园大班数学活动教案4

  活动主线:教学中要引导学生具体的分析欣赏各种小食品包装的实物,具体的理解食品包装的形式与内容的统一,形式与对象(儿童年龄特点)的统一,以及最具生活趣味的艺术特点。

  教学目的:通过画各种小食品,引导学生加深理解形状和色彩等绘画知识,培养学生的观察能力、记忆能力和绘画表现能力。 教学重点:小食品的特点和装饰特点的理解与表现方法。

  教学难点:小食品的不同形状特点与不同装饰风格的表现。

  教学准备:1.学生自带一样小食品。要求没有教师的允许下不许打开,违反者禁止参加本课的活动。

  作业要求:写生 或想象画几个小食品,要注意好外形特点和图案与色彩的设计效果。

  活动过程

  一、 小食品观赏活动

  解决以下问题 (培养学生敏锐的审美感知能力)(造型的审美)

  1.哪些颜色再一起对比比较强烈

  2.包装和内容是否统一? 是 不是

  3.画几种你发现的线条。 你还发现了什么。

  二、教师小结 学生在研究的过程中,发现的色彩运用的规律。

  三、把你观察的小食品画出来。 适当讲授构图技巧。可以进行随意的组合 (审美能力的理解。a美术知识的介绍)

  四、调查反馈

  1.读自己的研究报告,张贴自己的研究成果。

  2.比一比谁的小食品画的又象又好。 (d通过学生优秀作业的对照、比较、鉴别)

  五、布置作业,通过研究, 我们学习了对事物的细致的观察。回家每人选一样物体进行调查,自己写一份调查报告。下节课我们进行更多的交流。

幼儿园大班数学活动教案5

  大班教案《飞机》适用于大班的主题教学活动当中,让幼儿激发自制玩具的兴趣,能按要求制作飞机,培养幼儿手指的灵活性,快来看看幼儿园大班《飞机》教案吧。

  活动目标:

  1、能按要求制作飞机,培养幼儿手指的灵活性。

  2、激发幼儿自制玩具的兴趣。

  3、引导幼儿积极与材料互动,体验制作飞机的乐趣。

  4、提高幼儿思维的敏捷性。

  活动准备:

  泥工板、象皮泥

  活动过程:

  一、导入活动,引起幼儿兴趣。

  教师:小朋友看这是什么地方?(飞机场)我们都来做工人,每人制造一架飞机,放在里面,好不好?

  二、引导幼儿观察玩具飞机。

  教师出示玩具飞机并提问,幼儿观察并回答问题。

  老师:飞机有很多种,但每一种飞机都是由机头、机身、机翼、机尾几部分。

  三、教师示范讲解飞机的塑造方法。

  教师:制作飞机时,小朋友们要先想好自己要做的飞机,再将泥分成四块,一块搓成胡萝卜状,稍压扁做成机身。用另两块做成大小相同的两个机翼,分别装在机身两边。剩下的小块泥,做成小三角形的机尾,粘上即成。

  四、提出要求,幼儿操作,教师指导。

  教师:小朋友们要尽量捏出和别人不一样的飞机,完成作品后要把美工用具放回原来的地方。

  五、幼儿作品,结束活动。

  将作品全部放入飞机场,组织幼儿参观飞机场里的飞机,找出式样新奇有创造性的和工细致、光滑的飞机给予表扬。

  小百科:飞机是20世纪初最重大的发明之一,公认由美国人莱特兄弟发明。他们在1903年12月17日进行的飞行作为“第一次重于空气的航空器进行的受控的持续动力飞行”被国际航空联合会(FAI)所认可,同年他们创办了“莱特飞机公司”。

幼儿园大班数学活动教案6

  活动目标:

  1、感知轻重,知道要有两个或者几个物体才可以比较重量。

  2、学习用自然测量比较两个物体的轻重,用工具测量来比较三个物体的重量,并做好记录。

  3、体验合作带来的乐趣与成功感。

  活动准备:

  1、学具筐:面霜瓶、积木、天平8个。

  2、皮球、桶、纸盒、水瓶、铅笔盒、杯子、积木、瓶子各两个。

  活动过程:

  一、提出概念。

  1、请一名幼儿上来。

  (1)今天老师想给___小朋友比重量,你们觉得一个人可以比重量么?那有什么办法呢?你们觉得谁重?

  (2)今天老师带来了跷跷板,看看谁重一点?我给重一点那边贴上箭头向下的标记。

  (3)小结:原来比重量要两个或者几个物品才可以比较,一个物体不能自己跟自己比重量。

  二、感知重量。

  1、幼儿探索。

  (1)今天老师也给你们带来了两样物品,老师请你们来给他们比一比轻重。

  (2)我请两个孩子一组,站在桌子旁边去找两样物品比轻重,给重的那样东西贴上朝下的箭头。

  2、小结:原来我们用我们的小手掂一掂可以比较出物体的轻重。

  三、工具测量。

  1、出示三样物品。(三个玩具)

  (1) 刚才我们给两样东西比了重量,我这里有三样东西,谁愿意上来给他们比较轻重。谁跟他有不一样的意见?

  (2) 那到底谁排的对呢?我也不知道。当我们用手也没办法分出轻重的时候,那我们就需要一个准确的测量工具。他就是天平。

  (3) 我们先将两个物品进行比较,把轻的那个拿下来,重的那个不动。然后再把第三个物品拿来进行比较。那这个比其他两个都重,所以他是最重的,那C就是最轻的,中间这个叫什么呢?他叫不轻也不重。

  (4) 因为他最重的要轻,比最轻的要重,所以他叫不轻也不重。一起来说说看。(贴上箭头)

  (5) 教师示范记录表。

  2、幼儿操作。

  (1) 请小朋友两人一组不拿凳子到桌子旁边,合作一人记录,一人测量,给三样物品比轻重。

  (2) 教师检验:将幼儿的记录表贴在黑板上。

  (3) 找出不一样的检测一次。

  (4) 其实我们生活中也有很多东西可以比较轻重,我们一起去找找吧。

幼儿园大班数学活动教案7

  活动目标

  1、 观察煮鸡蛋并联想出鸡蛋和小鸡雏的相关性。

  2、 通过印手印的活动锻炼孩子们手部的肌肉。

  3。 通过表达各种事物培养孩子们的创造力和想象力。

  4。 通过各种划割的活动提高孩子们的握力以及力量的调节能力。

  活动准备

  煮鸡蛋,小鸡雏的照片,印泥,签字笔或彩色铅笔,湿巾

  活动过程

  [导入]

  1、 观察煮鸡蛋并联想出鸡蛋和小鸡雏的相关性。

  ①把煮鸡蛋发给孩子们让孩子们自由地研究。

  ② 让孩子们体会一下扒鸡蛋壳。

  —这是一个圆圆的煮鸡蛋,鸡蛋里面有什么呢?

  —把鸡蛋敲碎,观察一下鸡蛋的里面。

  —看看小鸡雏的照片,并讨论一下鸡蛋与小鸡雏有什么关系。

  ③ 照片里有一只黄色的小鸡雏。小鸡雏是怎样出生的呢?

  —小鸡雏在蛋壳里成长,当它身体长大的时候就会踢破蛋壳,跑出来了。

  —我们用手印出小鸡雏怎么样[展开]

  1、 一边看活动纸一边讨论。

  —这里是哪儿呢?

  —小鸡雏只有一个人,所以它现在很孤单。 我们用手给它印出来几个好朋友怎么样?

  2、 用手在活动纸上印出各种大小的小鸡雏。

  ① 用图章印手印。

  —院子里只有小鸡雏一个人,其他的小鸡雏朋友都去哪里了?

  —我们用手为它印出几个小鸡雏朋友怎么样?

  ② 孩子们看过老师做的示范之后,照着老师做的样子印手印。

  ③ 印完之后用签字笔或彩色铅笔画上剩余的部分。

  —老师先画。(给孩子们做示范。) 给孩子们画的小鸡画上嘴。

  —给小鸡画上小小的翅膀和脚。

  使用签字笔或彩色铅笔有困难的孩子,老师给予帮助。

  [结尾]

  1、 印完手印后用湿巾把手擦干净。

  2、 让孩子们介绍一下自己印的小鸡雏。

幼儿园大班数学活动教案8

  活动目标:

  1、喜欢观察云的变化,有关注和探索天气现象的兴趣。

  2、幼儿了解云的颜色、形状是多变的',初步了解云会变成雨、雪等落下来,感受天上云的变化与天气现象之间的关系。

  3、激发幼儿对科学活动的兴趣。

  4、大胆说出自己对云的理解。

  重点难点:

  了解雨、雪是由云变成的。

  活动准备:

  经验准备:平时引导幼儿注意观察各种各样的云

  材料准备:多变的云视频、各种云的图片

  活动过程:

  1、回顾和交流幼儿关于多变的云的已有经验。

  ※ 引导语:这段时间,我们在晴天、多云、阴雨的天气带小朋友观察过各种各样的云,云是什么颜色、什么形状的?云像什么?

  ※ 提问:云会不会移动?云为什么会移动?怎样移动?

  2、引导幼儿认识各种各样的云。

  ※ 讨论:云会不会变成其他的样子?你有没有见过别的云?是什么样的?是什么时候见到的?

  3、观看云变成雨、变成雪的课件,感知云会变成雨、雪等落下来的现象。

  ※ 讨论:谁知道云会变成什么?

  ※ 通过课件向幼儿介绍天上下雨就是云变成的,冬天下的雪也是云变成的,进一步感知云的变化。

  4、感受和发现云朵变化与天气的关系。

  ※ 为什么会有各种各样的云呢?(让幼儿充分讨论猜测后,向幼儿介绍不同的云是和天气有关系的)

  ※ 引导幼儿分小组将观察记录按天气进行分类整理和比较,制作小组大记录表,并向大家介绍本组的观察发现。

  活动延伸:

  让幼儿去户外观察天上的云,分别说说天上的云块像什么?并把它画下来。

幼儿园大班数学活动教案9

  目的:

  1、通过游戏活动,巩固学过的加减运算,发展幼儿的心算能力。

  2、在活动中培养幼儿的思维敏捷性、灵活性。

  准备:磁性教具(小猫、鸡、猴、狗、兔、鸭、树房子一幢)、桃子五个(上面分别写有三笔至五笔的题目)、鱼若干(人手一条,上有看心算的题目)

  流程:引起兴趣→邀请客人→请客吃桃→客人送礼

  (一)引起兴趣

  师:“今天小猫请客,它会请谁呢?”

  (二)邀请客人

  1、听数记数

  “小猫留了几个电话号码,请我们听一听、记一记、拨一拨。”(幼儿说对一个,就请出一个小动物)

  2、看数记数

  “这里还有几个电话号码,我们看一看,记一记、拨一拨。”(方法同上)

  (三)请客吃桃

  1、“小动物要乘火车去小猫家,我们来开火车好吗?”(复习补数)

  2、“小猫的家到了,小猫准备了桃子来招待朋友,但是先要考考小动物,看谁能回答出桃子上的题目,桃子就给哪个小动物吃,我们一起帮帮它们好吗?”(让幼儿做一位数三至五笔和含两位数的题目)

  (四)客人送礼

  师:“小动物也带来了许多小猫爱吃的鱼,我们一起来帮它们送给小猫好吗?还要请小朋友把鱼身上的题目做出来。”(幼儿看心算,并把答案写上去,做好后就去送给小猫)

幼儿园大班数学活动教案10

  活动目标:

  1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。

  2、不碰触易燃、易爆的用具,不玩火。

  3、练习遇到火险时的自救方法,提高自我保护意识和安全意识。

  活动准备:

  1、打火机、蜡烛、纸张等实验用品一套。

  2、一大铁盆枯树叶树枝

  3、多媒体教学资源。

  活动过程:

  1、猜谜导入。

  谜语:红彤彤一大捧,见风它就逞凶狂,无嘴能吃天下物,单怕雨水不怕风。(火)

  2、讨论:火给人们带来的好处和危害。

  教师边播放多媒体教学资源边进行小结:

  好处:可以用它来做饭、取暖等。

  危害:可以引起火灾。

  3、观察小实验“纸的燃烧”。

  老师用打火机将蜡烛点燃,将一张纸放在蜡烛的上方,让幼儿观察纸的燃烧过程,帮助幼儿了解有些物品很容易被引燃。

  4、让幼儿说一说生活中的易燃物品和家中的主要火源。

  教师播放多媒体教学资源认识火源和易燃物品。

  火源:有打火机、火柴、鞭炮等。

  易燃物品:有纸、衣服、玩具、煤炭、汽油等。

  教师小结:火能给我们的生活带来很多方便,但是如果不会正确使用火,火娃娃也会生气,给我们带来伤害。所以小朋友不能玩火,也不要随便碰易燃物品。

  5、让幼儿讨论如果遇到火灾应该怎么办?火场又应怎样逃生?

  教师小结:如果发现火灾,用湿毛巾捂住口鼻,弯腰从安全出口逃离现场,再求救大人或拨打火警电话119。

  6、播放警报音乐同时点燃枯树叶树枝发出烟雾,引导幼儿快速撤离到安全地带 。

  活动反思:

  本活动通过让幼儿了解有关“火”的知识,认识到了玩火的危险性,知道了不能随便玩火,让幼儿掌握了更多的自我保护、自救的方法。

幼儿园大班数学活动教案11

  活动目标:

  1、提高幼儿的听辩信号的反应能力,并在游戏中体验到模仿纸人的快乐。

  2、发展幼儿走、跑及音乐的感受力,并能在愉快的游戏中得到锻炼。

  活动重点:听信号做不同的动作反应

  活动难点:活动中准确根据信号做出反应,并能进行颜色的匹配

  材料准备:纸做的面具、地面贴上红、黄、蓝、绿颜色并写有数字的纸。

  设计思路:二期课改提倡整合的理念,本次活动就是体现了运动活动与音乐、美术邻域的整合,幼儿在一种充满色彩,富有的环境中得到锻炼。另外,活动以游戏方式开展,能有效引起幼儿的兴趣,也达到很好的锻炼效果。

  活动流程:运动身心——自由探索——集体游戏——放松整理

  一、运动身心

  1、放音乐,幼儿听音乐模仿教师动作。

  2、启发幼儿随音乐节奏自编动作。

  二、自由探索

  布置好活动场地,幼儿探索游戏玩法。引导幼儿想象颜色方块可以怎么玩。

  三、集体游戏

  1、师介绍游戏玩法,幼儿熟悉游戏规则后,头戴面具扮纸人玩分散、集合的游戏。

  2、幼儿戴上红、黄、蓝、绿四种色牌,进行颜色匹配活动玩法:幼儿听分散的口令,四散走动放松,听到集合口令,快速走到各自的颜色方块队形。

  3、熟悉幼儿规则与玩法后,相互交换色牌继续游戏。

  4、纸人们听音乐跳舞

  四、放松整理

  “纸人们玩了一天累了,现在请你们收拾好东西,下次再来玩。

幼儿园大班数学活动教案12

  活动目标

  1、 理解散文诗的内容,感受散文诗的优美意境。

  2、 了解树能净化空气、美化环境的作用,萌发爱护树木的情感。

  活动准备

  1、 挂图20图;小朋友的书

  2、 汉字:“树真好”

  重点与难点活动过程(预设)

  一、说说树的好处价值取向:感受树与人类之间的关系,整理提升幼儿的已有经验。同时激发幼儿喜欢树木,保护树木的情感。

  1、一棵大树(出示文字"树")

  2、你喜欢树么?说说你的理由(幼儿说到树的作用后翻出该张树叶,没有说到的可以当场画或写文字)

  追问:树真好,我们怎么保护树呢?

  小结:看来大家都很喜欢树,树让城市变美,保护了环境,树为人们提供资源,带来了便利。树真好。

  二、理解散文诗价值取向:感受诗歌的格式,通过欣赏散文中的好词以及体验文中的动作等,对作品有更深的认识。

  1、老师带来一篇优美的散文诗,让我们听听散文诗里是怎么说的?(ppt欣赏)

  2、还记得散文诗里说了什么?(鼓励幼儿用优美的语言叙述,教师用散文中的句子回答,还可以用动作体验一下)

  3、分析感受诗歌格式念三段,根据诗歌拉出相应的图片仔细看看,诗歌每一句有什么一样的地方?

  诗歌每一句先说了什么,然后说的是什么?

  小结:散文诗每一段的都先说了"树真好",然后说清楚了"树好在哪里"。

  三、创编散文诗价值取向:尝试用诗歌的格式进行想象创编。

  1、幼儿尝试用诗歌的格式予以仿编你们刚才说到树有那么多好处,那请你们编进散文诗好么?

  2、幼儿分组,三个朋友为一组,在乐曲的伴奏下进行仿编

  3、展示并交流。

幼儿园大班数学活动教案13

  小猫小狗会伤人

  活动目标:

  1、知道小猫小狗会伤人,学习自我保护的方法。

  2、通过事例了解同小动物相处的危害性,知道不能随便逗小动物。

  活动准备: 1、录像:一些被小动物伤害的事例

  2、小猫小狗凶狠的和可爱的图片

  活动过程:

  1 、教师念谜面,幼儿猜谜活动。

  组织幼儿讨论:你们喜欢小猫小狗吗?为什么?

  2、组织幼儿看录像,了解小猫小狗的另一面,知道它们会伤害人。

  (1)你们知道吗?小猫小狗也会发脾气的。(2)你有没有听过或见过小猫小狗发脾气?(3)它们发脾气的样子还可爱吗?(4)它们发脾气时,会伤害人吗?

  3、教师结合有关事例,让幼儿了解小猫小狗也会伤害人。

  4、教师小结:

  小猫小狗在不发脾气的时候非常可爱,还会帮助我们做事情,是我们的好朋友。但是小朋友会因为好玩常去逗它们,去拉拉它们的尾巴,用棍子去赶它们,这些都会让它们生气。有的人还会抱着它们,离它们很近,在它们突然发脾气的时候躲不开,人就会受伤,因此我们不应该去逗它们,要离动物远一点,这样就比较安全。

  5、组织幼儿讨论:

  如果我们被小猫小狗咬伤了,应该怎么办呢?

  让幼儿了解简单救治的方法:送医院请医生治病,还要注射狂犬疫苗等。

幼儿园大班数学活动教案14

  活动目的

  1、通过本次观察与体验活动,让幼儿对怀孕这一现象有初步的认识;学习表达爱的技能,激发幼儿对他人的爱。

  2、为幼儿创设多项交流活动,发展幼儿的口语表达能力。

  3、在分组活动中,巩固幼儿有规律的排序,同时培养幼儿的审美能力。

  活动准备:

  1、四维彩超录象、图片。

  2、袋子若干,材料纸、笔、珠子等。

  活动过程:

  一、 感受爱。

  1、情景设置:我来帮助你。

  老师提问:“小朋友,你们想一想,(出示想的图画)我为什么要帮助朱老师呢?”

  老师:“你们还没有出生之前也是在妈妈的肚子里的,那么想知道你在妈妈肚子里的样子吗?”

  2、看四维彩超录像,让幼儿了解胎儿在母亲怀里的生长过程。

  幼儿看完后向朱老师提问,朱老师解答,同时请幼儿触摸、听她的肚子。

  老师提问:(1)朱老师,你吃饭和睡觉还和以前一样吗?

  (2)你的宝宝什么时候出生?

  (3)你为她准备了什么?

  二、 体验爱。

  1、体验母亲怀孕的感受,幼儿分别做不同的事。

  老师:“朱老师的肚子,她走路和做事时什么样的感觉呢?那我们把袋子系在腰间来体验一下吧。”

  幼儿分成四组体验:

(1)小朋友在座位上脱鞋、穿鞋。

(2)请幼儿到楼下去取东西。

(3)请幼儿帮助整理衣物、图书、玩具。

(4)请幼儿 扫地。

  2、引导幼儿进行多项交流活动。

  (1)老师:“那么有什么感觉?做事方便吗?朱老师你怀孕有多久了?体重增加了多少?”教师与朱老师、幼儿交流体验后的感受。

  (2)幼儿与周围的老师进行交流,问她们怀孕时的感受。

  (3)引导幼儿与“自己的宝宝”对话。

幼儿园大班数学活动教案15

  9的减法游戏

  【活动目标】

  1、学习9的减法。

  2、体验减法游戏的乐趣。

  3、培养幼儿团结合作的意识。

  【活动准备】水彩笔、数字罐、笔、数字卡片。

  【活动过程】

  一、游戏:减笔接力

  将幼儿分成9人一组,玩“减笔接力”游戏,体验减法变少的含义。

  师:第一个小朋友从装有9支笔的杯子里拿出一支,并说9—1=8,再把杯子传下去,在再拿出1支笔,说出8—1=7,这样一直减到1—1=0,比一比,看哪组传的块,减得准。

  活动指导:以“游戏”导入,激发幼儿兴趣。

  二、游戏:看谁算得快

  (1)根据生活情境,口述应用题,引导幼儿写出算式。

  (2)引导幼儿根据情境,自编9的减法应用题,一人编题,其它幼儿列算式。

  三、游戏:青蛙跳水

  教师出题,幼儿列式计算,共同玩“青蛙跳水”游戏。

  活动延伸:组织幼儿玩“找朋友”的游戏。

  活动反思:

  幼儿对本次活动比较感兴趣,通过游戏的方法,达到了教学目标。有的游戏环节,幼儿没听清游戏要求就要开始动手操作了,有点乱。下次再组织数学活动时,我一定会注意!

  活动评析:

  教师为幼儿提供了大量的数学操作用具,幼儿以小组为单位,分组进行分类实践活动,幼儿根据自己的认知经验和学到的知识进行操作,激发幼儿求知的兴趣,通过不断探索,体验到成功的乐趣。在活动中,教师运用游戏法、同伴评价法,充分发挥幼儿的主体地位,培养幼儿合作意识,顺利地完成了教学任务。

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