《迎春花开了》教案

2021-01-25 教案

  作为一位杰出的老师,就难以避免地要准备教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么你有了解过教案吗?下面是小编精心整理的《迎春花开了》教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

  《迎春花开了》教案1

  活动目标:

  1、能独立正确地按照底版进行1—5的排序。

  2、愿意用语言表述操作的结果。

  活动准备:

  1、迎春花的枝条图一张;5根长短不一、从短到长排列的枝条、15朵迎春花贴纸。

  2、幼儿画册等。

  活动过程:

  一、复习活动:点数1—5 教师出示数字卡片,提问:“这是几?”

  二、学习数字1—5以内的排序。

  1、出示有花的迎春花的枝条图,教师:春天到了,迎春花最先开放。瞧这5个迎春花的枝条,每条长短不一样,纸条上的枝杈有什么变化?最短的枝条上有几个枝杈?能开出几朵迎春花呢?(1朵)

  2、这五个枝条上开的花一样多吗?(不一样)分别有几朵呢?我们一起数数好吗?引导幼儿观察:有几个树杈就开几朵迎春花。

  3、引导幼儿观察迎春花图,提问:这些迎春花的枝条是怎么摆放的呢?(1—5的顺序,从少到多的顺序,由短到长的顺序。)

  总结:小朋友说的很对,每根枝条上开的花不一样多,由少到多。枝条也不一样长,也是由短到长。

  三、出示无花的迎春花枝条图,操作并述说。

  1、老师这儿有一些迎春花,要请小朋友把它开在小枝条上(指着小枝条),让它来告诉人们:迎春花开了,春天来到了!

  2、指导幼儿操作:小朋友,老师给你们准备了操作材料,你们来贴一贴,贴的时候宝宝要看清:每根枝条上的枝杈,有几个树杈就开几朵迎春花噢,这样贴出的迎春花才好看。(请个别幼儿示范)

  四、幼儿操作:迎春花开了

  《迎春花开了》教案2

  活动目标:

  1、知道迎春花是春天开放的花朵,感知迎春花的外形特征。

  2、理解儿歌内容,学习有感情地朗诵儿歌。

  活动准备:

  1、提供迎春花的不同角度的图片PPT课件一个

  2、标记图片一套

  活动过程:

  一、谈话引出课题。

  师:宝宝们,美丽的春天已悄悄来到我们身边了,花儿都开了,你知道哪些花开了吗?(请幼儿个别说说)(桃花、樱花、玉兰、蝴蝶兰等)

  二、欣赏PPT课件,引导幼儿感知迎春花的特性。

  出示PPT图片一

  师:今天,我带来了一种花,瞧,这是什么花?(迎春花)

  它是什么颜色的?(黄色的)(请2—3名幼儿回答)

  小结:迎春花,开黄花。

  出示PPT图片二

  师:哇!迎春花好漂亮啊,朵朵张开小嘴巴,我们来开一朵迎春花吧。(边说边做,可以做两次)

  师:迎春花像什么呢?(小喇叭)

  师:它是公园小号手,滴滴答答吹喇叭,你们知道什么是小号手吗?(吹喇叭的人)我们来做个小号手,滴滴答答吹喇叭,(幼儿学吹喇叭)

  师:滴滴答,滴滴答,它在告诉我们什么呀?(春天来啦)请2—3人回答

  三、学习朗诵儿歌。

  1、借助标记图教师示范朗诵儿歌

  师:《迎春花》有一首好听的儿歌,我们一起来听听吧!

  教师边出示标记图,边示范朗诵儿歌。

  2、借助标记图幼儿学儿歌

  1)幼儿跟着老师一起念儿歌。

  2)老师念前半句,让幼儿接着念下半句。

  3)幼儿随着老师的动作念儿歌。

  4)请幼儿分批上前表演念儿歌。

  四、结束。

  师:看,迎春花怎么没有叶子啊?(先让幼儿说说,再告诉幼儿迎春花是先开花后长叶的)啊,迎春花原来是先开花后长叶的,还有什么花也是也是先开花后长叶的呢?(玉兰花)小四班门口的迎春花已经长出一些叶子了,等会儿我们一起去看看。

  反思:

  在活动中,孩子们认识了迎春花,知道了迎春花是春天开放的花朵,能用简单的语句说出迎春花的基本特征,如:迎春花的颜色,迎春花的形状,迎春花开花的季节等,语言表达方面有了一定的进步与提高,思维得到了较好的提高。

  通过这次活动,我知道了迎春花和银翘的区别,一个是4个花瓣,一个是6个花瓣,一个花大,一个花小。这场迎春花的风波,使我觉得要做一名合格的幼儿教师,我还必须努力学习理论知识,加强自身修养。由此,我想到了要做一名合格的教师,就要像海面吸水一样,不断的学习,不断的充实自己,只有这样,才能给孩子更多的知识。

  在学习儿歌中,孩子们最喜欢念这几句:迎春花,开黄花。朵朵张开小嘴巴,它是公园小号手,迎着春风吹喇叭……。并能根据儿歌进行创编动作,动作简单,但和儿歌本义接近,自然地融入到表演中,给活动增添了不少的色彩。

  当然也有不足之处,首先在对于时间的把握不够,不会调节各环节的时间安排,只会一下子“唰”的过去,有点像在赶场一样;其次,作为新教师,在如何引导孩子,怎样从孩子的回答中提炼问题,还有很多需要进步的地方。当孩子回答的问题跟你想要的答案不一致时,教师如何回应,是需要学习的地方。我会继续努力,争取下次有出色的表现。

  《迎春花开了》教案3

  活动目标:

  1、让孩子们知道什么花开在春天里以及了解这些花的特征。

  2、用韩纸制作黄色的迎春花。

  活动准备

  黄色的韩纸,胶水,剪刀

  活动过程:

  [导入]

  1、通过猜谜语的方式向孩子们介绍迎春花。 — 我在春天开放,我是黄色的花。

  我是什么花呢?

  [展开]

  1、谈谈迎春花。 — 你看见过迎春花吗?

  — 你在哪儿见到的?

  — 看过之后你有什么感想?

  2、说说哪些花在春天里开放。 — 在春天里你能看见哪些花?

  — 哪些种类的花在春天开放呢?

  1) 迎春花

  迎春的花期在4月,花先叶开放,花冠黄色。

  花萼四片,成绿色,没有绒毛,花瓣也是四片,成椭圆形。

  2) 白头翁

  白头翁原产于中国,一般是野生的。

  白头翁全株长有白色的长柔毛,在长长的花杆的末端形成一大朵花。

  常在阳光充足的山间或田野里开放。

  白头翁的根具有清热解毒,凉血止痢的功效。

  3) 郁金香

  郁金香原产于土耳其,后引入荷兰,世界闻名。

  它是春天花坛里代表性球茎早本植物之一, 秋冬生根并萌发新芽但不出土到了第二年春天再生长成茎叶。

  四月开花。球茎也长成花瓣。

  — 在这几种春天开放的花中白头翁最先开放,为什么呢?

  (白头翁在阳光充足的丘陵或是山麓里生长,最先接受充足的阳光,所以它先开花。)

  3、研究制作迎春花。 — 要想制作迎春花需要什么材料呢?

  — 用黄色的韩纸怎样制作迎春花呢?

  4、用活动纸中的黄色韩纸制作迎春花。

  ① 准备好黄色的韩纸。

  ② 用手撕出迎春花的样子。

  ③ 不要撕得太大。

  ④ 把漂亮的迎春花帖在枝干上。

  [结尾]

  1、让孩子们把做好的迎春花介绍给朋友们

  2、总结活动

  《迎春花开了》教案4

  活动目标

  1、能独立正确地按照底板进行1——5的排序。

  2、愿意用语言表述操作的结果。

  活动重难点

  重点:能独立正确地按照底板进行1——5的排序。

  难点:用语言表述操作的结果。

  活动准备

  1、幻灯片。

  2迎、春花的枝条图(5根长短不一、从短到长排列的.枝条);迎春花图片。

  活动过程

  图片导入:出示迎春花的图片

  师:这是什么花?什么时候开放?你们觉得它开的美不美?

  学习数字5以内的排序

  1、初步感知5以内的排序

  师:蝴蝶也觉得迎春花开的很美,所以都飞来采花粉了。老师把蝴蝶排了排队,你们看看蝴蝶是怎么排队的?从上往下看,你有发现什么特别的地方吗?

  2、巩固5以内的排序

  师:不仅蝴蝶来采花粉了,蜜蜂也来了,请你们给蜜蜂像蝴蝶一样排排队,好吗?

  幼儿操作

  1、出示迎春花和枝条的图片

  2、幼儿集体操作,教师相应的给以指导。

  3、集体检查纠错

  《迎春花开了》教案5

  目标:

  1、观察发现迎春花的外形特征,知道迎春花是春天最早开放的花。

  2、学习手指点画的技能,培养幼儿对于手指点画的兴趣。

  3、培养幼儿在美术活动中良好的操作习惯。

  准备:儿歌《迎春花》、两瓶迎春花插花、颜料、小毛巾。

  活动过程:

  1、导入活动

  游戏“请你跟我这样做”,最后停留在扮小花状,引出“花”的概念。

  2、观察认识

  出示迎春花,请幼儿仔细观察后提问:这是什么花?花是什么颜色的?想一想花的形状像什么?闻一闻花的气味的什么样的?花是开在什么地方?枝条上除了有花还有什么?

  请幼儿来数数迎春花有几个花瓣。

  教师进行小结,并让幼儿知道迎春花是春天最早开放的花,迎春花的花瓣有的有五瓣,有的有六瓣。

  3、根据花的特点,做动作学习儿歌,加深幼儿的认识。

  迎春花,开黄花,

  朵朵张开小嘴巴。

  小嘴巴,像喇叭,

  对着宝宝在说话,

  滴滴答,滴滴答,

  春天春天来了。

  4、手指点画。

  (1)讲解示范。

  (2)幼儿练习。

  教师进行巡回指导,提醒幼儿一边数一边点,并保持衣服,桌面,作业的干净整洁,完成后用小毛巾将小手擦干净。

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