《蔬菜一家》教案

2021-01-25 教案

  作为一名人民教师,时常需要用到教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园中班科学《蔬菜一家》教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

  《蔬菜一家》教案1

  活动目标:

  1.认识几种常见的蔬菜,感知它们的外形特征。初步了解蔬菜与人生活的关系。

  2.尝试通过局部推断整体寻找各种蔬菜,唤起对蔬菜的经验感知。

  3.感受蔬菜的丰富多样。

  活动准备:

  1.孩子跟爸爸妈妈一起去菜场观察过各种蔬菜,知道一些蔬菜的外形特征。

  2.课件《蔬菜的一家》

  3.若干新鲜的蔬菜:青菜、番茄、南瓜、红椒。

  活动过程:

  一、看看、摸摸,感知蔬菜外形特征。

  活动室一角投放若干新鲜的蔬菜:青菜、番茄、南瓜、红辣椒

  1.师:"宝宝们,你们去过菜场吗?菜场上一些神秘菜呀?那今天我们一起去菜场看看,菜场有哪些好吃的蔬菜"。

  2.引导和鼓励孩子自由拿起各种蔬菜看一看、摸一摸、闻一闻。

  二、播放课件,了解蔬菜和人生活的关系。

  刚才,你都看到了什么?

  1.教师根据幼儿的回答,出示课件里的蔬菜,让幼儿说一说这些蔬菜长的是什么样的?

  2.引导幼儿从外形特征上逐一对四种蔬菜进行描述,发表自己的感知。

  3.教师小结:这是青菜,这是番茄,也叫西红柿、这是南瓜、这是红辣椒。它们长得形状不一样,颜色不一样,味道不一样,可是,它们有个共同的名字叫蔬菜。我们的生活离不开蔬菜。

  4.拓展经验:"我想用这四种蔬菜做些好吃的东西,招待我的客人,你说做什么好?"

  5.鼓励幼儿结合生活经验自由发言。

  三、播放课件,找找、认认,感受蔬菜的丰富多样。

  这些都叫蔬菜,你还知道哪些蔬菜的名字?

  蔬菜生活在田野里,我们一起到田野里去找找更多的蔬菜吧。

  1.师边播放课件边用惊奇地口吻:"这些调皮的`蔬菜,知道小朋友要去找它们,全都躲起来了。"

  2.交代游戏规则:

  ①教师用放大镜手法去寻找。

  ②找了了一种蔬菜,让幼儿说出它的名称,它躲在哪里,并说明是凭借什么确认的。

  ③集体肯定后一起喊:"xx,xx,快出来。"方能完整出示这种蔬菜。

  3.教师示范找蔬菜一次。"我找到南瓜躲在花心里。因为我看见南瓜橘红色圆圆的身体。)幼儿讨论后集体喊:"南瓜南瓜快出来。"教师取出藏在花心里的南瓜照片,并贴在黑板上。

  4.师生共同玩游戏,找出所有躲藏的蔬菜。

  5.教师小结:哇,这些都是蔬菜啊,它们名字不一样,形状不一样,颜色不一样,味道不一样,它们都很有营养,我们都喜欢吃,吃了身体棒棒的。

  《蔬菜一家》教案2

  活动目标:

  1、知道几种常见蔬菜的名称与外形特征,感受蔬菜的多种多样。

  2、幼儿大胆选择,使用材料装扮蔬菜。

  活动准备:

  1、幼儿与家长一起收集各种蔬菜。

  2、剪好的蔬菜宝宝及四肢(用即时帖)。

  活动过程:

  一、准备过生日。

  1、设置悬念,引起学习兴趣《生日歌》中,教师带领幼儿进入活动室。

  2、“今天是谁的生日?”

  二、谁来过生日。

  1、(出示青菜奶奶)我是青菜奶奶,今天,我特别高兴,因为今天是我的生日,我得去准备准备,等会儿我的孩子都要来为我庆祝生日。

  2、(出示辣椒爸爸)“我是胖胖、绿绿的灯笼辣椒”。(辣椒妈妈)“我是绿绿、长长的辣椒”(辣椒娃娃)“我是红红的、光光的小辣椒宝宝”辣椒一家:“祝青菜奶奶身体健康,生日快乐”!青菜奶奶:“谢谢,请坐请坐”。

  3、请幼儿猜一猜还会有哪些蔬菜来给青菜奶奶过生日呢?(扩散幼儿思维)

  a、请幼儿说出画面上的蔬菜名称及外形特征。

  b、师小结:黄瓜:细细长长的黄瓜,穿着绿衣服。

  c、西红柿:穿着红红的衣服,像小灯笼。

  d、胡萝卜:粗粗长长的胡萝卜,穿着橘黄色的衣服

  e、茄子:穿着紫衣服,像气球。

  4、引导幼儿说说吃过的或见过的蔬菜。

  5、为什么要吃蔬菜?

  教师小结:蔬菜里面含有很多营养,能补充维生素,小朋友们吃了它身体才会长的壮,有力气。科学家叔叔为了更好的给人们补充营养,又为我们研制出了五彩辣椒、红色、紫色、蓝色。引导幼儿观察。

  三、客人变漂亮。

  1、打扮蔬菜:小朋友们,蔬菜奶奶的生日会马上就要开始了,请小朋友们把蔬菜宝宝打扮的漂亮一点好吗?(幼儿为蔬菜宝宝画上鼻子、嘴巴、四肢)教师巡回指导。在指导的过程中,引导孩子说出自己打扮的是谁?

  2、教师:小朋友们,带上蔬菜宝宝去给蔬菜过生日了。音乐起,幼儿手拿蔬菜宝宝一起去给蔬菜奶奶过生日,自由结束教学活动。

  《蔬菜一家》教案3

  活动目标:

  1、用普通话朗诵儿歌,练习发准“蚕、睡、吃、花儿”等字词的读音。

  2、初步了解豌豆、蚕豆从开花到结成豆荚,加工成豆制食品的过程,喜欢吃豆类食品。

  活动重点:用普通话朗诵儿歌。

  活动难点:念准字的读音。

  活动准备:

  1、幼儿用书《豌豆蚕豆》。

  2、各类豆制食品。

  活动过程:

  1、品尝食品导入活动:

  出示豆制食品供幼儿品尝:

  “你吃过这些食品吗?味道如何?它是用什么东西加工成的?”

  出示豌豆、蚕豆,帮助幼儿小结:

  “这些食品都是由豌豆、蚕豆加工成的。”

  2、欣赏诗歌,理解豌豆、蚕豆从“花豆荚豆米”的过程。

  教师有节奏地朗诵儿歌。

  幼儿阅读图书《豌豆、蚕豆》,按顺序观察、理解画面。

  引导幼儿用诗歌里的语句表达:

  “诗歌里的豌豆、蚕豆是怎样长大的?都能做成哪些食品?”

  3、学念诗歌:

  教师和幼儿一起学习朗诵儿歌。

  帮助幼儿发准“蚕、睡、吃、花儿”等字词的读音。(鼓励幼儿分句接龙念儿歌。)

  上午活动二:

  蔬菜的一家(艺术)

  活动目标:

  学习用几何图形组合的方法画正面直立人物,并会区别人物的高矮、大小和颜色。

  活动重点:区分人物的高矮、大小和颜色。

  活动难点:用几何图形组合画人物的正面图。

  活动准备:

  记号笔、蜡笔、画纸、范画“西红柿的一家”、幼儿用书《蔬菜的一家》。

  活动过程:

  1、欣赏作品,展开讨论:

  舒适范画,引出话题:

  “在农业开发区里,搬来了一户人家,是谁?”

  欣赏作品,并讨论:

  “这一家,谁是爸爸?谁是妈妈?谁是宝宝?”

  “你是从哪里看出来的?”

  教师引导幼儿多角度地观察、比较。

  2、幼儿创作,教师个别指导。

  引导幼儿根据蔬菜的不同造型进行创作。

  3、互相欣赏作品,并讲评。

  幼儿作品展示。

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