新年贺卡教案

2021-01-11 教案

  作为一位不辞辛劳的人民教师,时常要开展教案准备工作,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编整理的新年贺卡教案,欢迎阅读与收藏。

  新年贺卡教案1

  一、活动目标:

  1、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

  2、通过活动,使幼儿初步了解贺卡的内容,作用,并尝试自己制作贺卡。

  3、通过幼儿相互交换贺卡,培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

  4、发展幼儿手部动作的灵活性。

  5、喜欢帮助别人,与同伴友好相处。

  二、活动准备:

  卡纸,彩笔,蜡笔

  三、重点与难点:

  重点:用完整的普通话表述新年间的趣事

  难点:感受同伴间的真挚友情

  四、活动流程:

  导入情景――联想交流――实践操作――延伸活动

  五、活动过程:

  (一)导入情景

  师:小朋友们再过一段时间,我们就要过新年了,你们高兴吗?

  小结:难忘的事情很多,我们一起出去玩,一起学本领,一起吃饭睡觉。

  (二)联想交流

  师:发生了这么多的事情,那你在幼儿园里交到好朋友了吗?

  师:她是谁呢?为什么说她是你的好朋友呢?

  师:好朋友在一起很开心,那马上要过年了,那你们怎么办呀?

  小结:王老师以前过年的时候,好朋友们想了一个办法,过年的时候送了我一张卡片,上面画了很漂亮的烟花,还写了很多节日的话。每当我想他们的时候我就把卡片拿出来,看一看,给他们打个电话。他们也会给我打个电话约我一起玩。

  (三)实践操作

  师:你们想不想一起试试看,自己做卡片作为礼物送给自己的好朋友呢?

  师:那王老师为小朋友们准备了一些材料,你们可以自己选择,然后画上你喜欢的'东西。

  师:但是王老师有一个要求喔,你做的一定要让别人一看就知道是你做的喔?想想办法吧。

  (四)延伸活动

  师:做完了以后,请把你的卡片送给你的好朋友?好不好?

  师:两个好朋友可以坐在旁边一起看卡片,商量一下以后怎么联系。

  师:没有做完的小朋友也不要着急,我们等区角活动的时候继续做。

  活动结束。

  设计意图:

  现在已经时12月份了,幼儿已经穿上厚厚的外套,班级里张贴着喜气的节日彩条,大家都准备着过新年,所以我准备了这次活动。这次活动以幼儿教学活动-学习活动用书p155的贺卡制作引出。

  新年贺卡教案2

  活动目标:

  1、了解新年贺卡的用途,知道贺卡的形式是多种多样的。

  2、选择自己喜欢的方式设计制作新年贺卡。

  3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

  5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  活动准备:

  1、课前请幼儿搜集各种贺年卡,布置在教室中,举办贺年卡展览。

  2、制作贺年卡的各种纸、剪刀、糨糊、水彩笔、种子、花布等。

  3、展台(实物投影仪)。

  活动流程:

  1、请幼儿参加贺年卡展览。

  (1)请幼儿参观贺年卡展览,欣赏各种贺年卡。引导幼儿从贺年卡的形状、颜色、图形等方面进行观察比较,感受贺年卡的美。

  (2)小朋友刚才看了贺年卡展览,你最喜欢哪一张贺年卡?说出为什么喜欢它?自己最喜欢这张贺卡的什么地方?(让幼儿把贺卡放在展台上,讲解自己的喜爱之处,让其他小朋友一同享受其中的美。)

  2、师:有一位小姑娘做了几张卡片,准备送给她的好朋友,可是她不知道哪张最漂亮?请你们帮小姑娘来选一张好不好?(老师把课本上的贺卡图片放在展台上,让幼儿一一欣赏不同的贺卡,说出贺卡上有什么,表达了什么意思。)说出自己觉得最漂亮的贺卡。

  3、和小朋友一起讨论贺卡的形状和制作材料。请几名小朋友发言后,教师小节:卡片的形状可以是各种各样的,可以利用各种不同的材料、形式来装饰贺卡,贺卡做好后,要写上送给谁,写上祝福的话。

  4、让幼儿说一说自己见到过什么样的贺卡,是谁送的,送给谁的?

  5、设计制作贺年卡。

  (1)老师:“我们欣赏了这么多贺卡,你想不想自己动手制作一张贺年卡?新年就要到了,做张贺卡送给自己喜欢的人吧。为了让你们制作贺年卡,老师准备了好多材料,我们来看看都有哪些材料吧!

  (2)边看材料边介绍制作贺卡的要求

  老师:刚才我们已经看了制作贺卡的材料和工具,在制作之前,我先讲几点要求:

  ①你可以今年尽情选择自己喜欢的材料,但要充分利用材料进行制作,不能浪费。

  ②用剪刀的时候要小心手指,不要和小朋友做危险的动作,糨糊用好后用抹布擦干净,注意卫生,保持桌面和地面的整洁。

  ③制作的卡片可以是各种各样的,做之前先想好要用到哪些东西。

  ④遇到困难时可以找老师或小朋友帮忙。

  (3)幼儿自由选择材料和工具,进行制作、装饰,教师指导。

  (4)祝福的话语可以请老师帮忙替写,也可以自己用图画出想要说的祝福话语。

  6、交流贺年卡的制作。

  把自己设计的贺卡在组里交流一下,可以从材料、形状、颜色、图案、语句等方面所以说,听听同伴的意见。再想想自己有什么困难,可以请谁来帮忙?

  7、请幼儿介绍自己制作的贺年卡,说说要送给谁,说什么祝福话。

  8、展示交流自制贺年卡。幼儿将自制的贺年卡摆放在作品展示区,大家一起欣赏,分享彼此的喜悦。

  9、活动延伸:让幼儿在区角活动中继续制作自己喜欢的贺卡,并讲一讲自己制作的贺卡的内容。

  小结及反思:

  幼儿通过学习了解了贺年卡的种类形式等,并且自己制作了贺年卡。孩子们的学习兴趣浓厚,在制作贺年卡的过程中展开了想象的翅膀,画出了别具一格的图案,使我更进一步看到了孩子们童心的美妙。但有的孩子动手制作能力较差,还需加强锻炼,或者是考虑让能力较差的孩子制作得相对简单一些,我觉得这样效果会更好。

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