大班语言:颠倒歌

2021-01-09 教案

  活动目标:

  1、巩固掌握生活中常出现的反义词。

  2、发展幼儿思维的敏捷性和培养幼儿的学习兴趣。

  3、认真倾听《颠倒歌》,理解儿歌的内容,积极大胆尝试创编。

  活动准备:

  动物图片,两支不同的铅笔,水瓶,马夹,“颠倒歌” ,白纸,大头笔

  活动过程:

  一、出示准备好的两支笔,请幼儿观察有什么不同

  1、引出反义词:大~小,高~矮,新~旧

  2、以游戏的形式初步练习使用反义词语和相对的话(教师说出一个词,请小朋友不仅要说出反义词,还要配上相应的`动作。)

  二、感受体验

  1、通过教师的情景表演:喝水,穿衣服,拿笔,引导幼儿观察事情发展的对错

  2、理解“颠倒”的含义

  3、引出“颠倒歌”——吴老师捡到了一张纸,上面写着一首儿歌叫“颠倒歌”,我来说说,你们仔细听听啊。

  稀奇稀奇真稀奇,小鱼飞在蓝天里,小鸟游泳在水里,

  老鼠开始捉小猫,蚂蚁扛起大树跑,你说稀奇不稀奇。

  4、请幼儿找错,并说明理由,再一起朗读儿歌,熟悉儿歌的内容,帮助幼儿加深理解。

  三、创编“颠倒歌”

  1、出示动物图片,引导幼儿根据小动物的特征,用相反词语创编出儿歌。

  (注意第一句和最后一句不变)

  2、将幼儿分成小组的形式,请幼儿每人选一个小动物,根据特征创编一句颠倒儿歌。

  3、 再把一组四个小朋友的每一句儿歌合在一起,创编出新的“颠倒歌”。

  四、活动小结

  小朋友们,颠倒歌好玩么?今天你们自己创编出了颠倒歌开心么?给自己一些掌声吧!老师希望小朋友们在生活中,用你们的眼睛细心观察每一件事物的特征,发现更多美好有趣的东西吧!

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