大班语言活动:我爸爸

2021-01-09 教案

  活动目标:

  1.能捕捉画面中所提供的线索,尝试用较完整的语言表达自己对故事的理解。

  2.联系各自的生活,产生想了解爸爸的积极愿望。

  3.培养孩子亲近父亲,热爱爸爸的情感。

  活动准备:PPT;幼儿收集的爸爸的照片。

  活动过程:

  一、结合生活实际,介绍自己的爸爸。

  1.今天小朋友都带来了自己爸爸的照片,请小朋友把自己的爸爸介绍给大家。

  2.师小结:有的宝宝对自己的爸爸很了解,有的宝宝对自己的爸爸还不够了解。

  二、理解故事中的爸爸,展开联想。

  (一)认识安东尼的爸爸。

  1.今天,有一位安东尼小朋友也带来了一张爸爸的照片,帅吗?你觉得安东尼的爸爸哪里不帅?

  2.师小结:安东尼的爸爸是英国人是白种人。白种人的皮肤容易泛红,白种人的眼珠是蓝色的。

  3.认为自己的爸爸比安东尼爸爸帅的请起立。

  4.师小结:其实,安东尼认为他的爸爸是世界上最帅的爸爸。看,他要介绍自己的爸爸了。

  (二)爸爸的爱好。

  1.安东尼的爸爸喜欢干什么呢?

  2.他跑步可快了,跑了第几名?从哪里看出来他跑了第一名?胸口有个“1”就一定是第一名吗?

  (三)爸爸的本领。

  1.安东尼的爸爸爱好非常广泛,除了这么多爱好外,他还有一些本领。老师把安东尼爸爸的本来藏在了动物身上,我们来看看。

  2.游戏:翻翻乐

  爸爸像鱼(猩猩、猫头鹰)一样会怎么样呢?

  师小结

  3.安东尼的爸爸有这么多本领,你觉得自己的爸爸像什么动物一样会怎么样?和边上小朋友相互说一说。

  师小结:小朋友们的爸爸都很棒,有这么多本领!

  (四)幽默的爸爸。

  1.出示爸爸做鬼脸的图片

  爸爸在干什么?他会逗谁笑呢?

  2.你们的爸爸有没有做过好笑的事情让你们哈哈大笑呢?

  3.你们的爸爸和安东尼的爸爸一样一样,会做一些有趣的事逗你们开心。

  (五)勇敢的爸爸。

  1.假如有一天一只大灰狼走进安东尼的'家,看,他的爸爸会怎么做?爸爸会说什么?

  2.这才像一个勇敢的爸爸。

  三、从故事“走向”自己的爸爸,大胆说出自己对爸爸的爱。

  1.完整讲述故事,教师配乐朗诵。

  2.安东尼为我们介绍了自己的爸爸,你觉得他的爸爸怎么样?

  3.安东尼的爸爸非常棒所以安东尼非常爱自己的爸爸,看!他是用什么方式表达对爸爸的喜爱呢?我们也来拥抱下。

  4.如果你是安东尼会对爸爸说什么呢?

  5.师总结:对呀,每个人的爸爸都不一样,在我们心里有时候爸爸很勇敢、有时候爸爸很温柔、有时候爸爸很能干,但爸爸都非常爱自己的孩子。所以,我们也要向安东尼一样,多和爸爸聊聊天、做做游戏,向安东尼一样画下自己爸爸的故事,让大家都知道自己的爸爸有多么了不起。

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