小班语言教案:坐火车

2021-01-09 教案

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常需要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。我们应该怎么写教案呢?以下是小编整理的小班语言教案:坐火车,希望能够帮助到大家。

  一、活动目标:

  1、能安静地欣赏散文。

  2、学习词语:绿油油、金黄色、钻、瞧。

  3、体验坐火车时感知的春天景色。

  二、活动准备:

  1、散文:《坐火车》

  2、课件:麦苗田图片、油菜花图片、山洞图片。

  3、增加其他景色的图片,创设情境。

  三、活动过程:

  1、游戏:坐火车。

  ——“嘿嘿!我的火车就要开!”“开到哪里去?”

  ——老师带幼儿一起玩“开火车”的游戏:分别出示散文《坐火车》中相对应句子中的图片。“开到绿油油的麦苗那里去”、“开到金黄色的油菜花那里去”、“开到山洞那里去”。

  ——引导幼儿感受如“开到雪白雪白的雪山那里去”,“开到蔚蓝蔚蓝的大海那里去”,为幼儿的替换散文语句打好基础。

  2、欣赏散文。

  ——火车到站了,我们把刚才看到的写成了一首儿歌。教师配乐朗诵散文。

  ——坐在火车上我们都看到什么?学习词语:绿油油、金黄色、钻、瞧。

  ——为什么会什么也看不见呢?

  ——幼儿边坐火车,看挂图、钻“山洞”边再次欣赏散文,教师引导幼儿学说“一会儿是……一会儿是……”的语句。

  3、让幼儿试着把在户外观察到的风景能尝试着替换散文中的词句。

  活动反思

  第二课时我让幼儿把小椅子排成火车状,让幼儿边开火车边欣赏散文。首先让幼儿说说自己所了解的火车的'特点:长长的,一节一节的,在开时还有声音;其次让幼儿开着火车观察春天,引导幼儿关注教室里布置的图片:“绿油油的麦苗”,“金黄色的油菜花”。在学习散文时,根据散文的顺序出示图片,让幼儿能更好的学习词语,再让幼儿说说喜欢文中的那一句话,加深对文中词语的学习。幼儿在学习时由于有了一定的情境,所以学习散文及词语时掌握较快,不过大多数孩子急于表达,而不能说完整句,今后活动中应多让孩子锻炼说的机会,多说,多讲,发展完整的语言表达能力。

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